教學目標初步理解課文內(nèi)容，使學生了解秋大到、天氣涼、樹葉枯，燕子南飛等自然特征引導學生體會課文對落葉用途的比擬，學習結合生活實際理解詞句的方法，培養(yǎng)學生理解句子的能力學會朗讀課文教學重點結合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么教學難點初步培養(yǎng)學生結合生活實際理解句于，提高分析句子的能力教學過程一

教學要求、復習字詞，訓練朗讀、認識標點符號、初步了解比喻句的形象性、激發(fā)了解決秋天特征的熱情教學具落葉實物，落葉剪貼、金色，落葉項圈教學過程一、揭題今天我們繼續(xù)學第十一課òè、看拼音記字落葉學生說，老師書、記葉什么結構怎么記說說你還知道什么葉樹葉、菜葉、茶葉二、讀講學習秋天到了，樹葉黃了、學記秋什么季節(jié)有落葉板

一、教學目標通過觀察畫面，理解課文內(nèi)容，了解秋天的一些特征初步培養(yǎng)熱愛大自然的情趣會讀生字字音，會寫落、藏、爬、躲，重點理解藏、躲等動詞意思能正確、流利地朗讀課文，能用動詞練習說話二、教學重點掌握藏、躲、爬的字型特點和意思三、教學難點按秋天到了，樹葉落在哪里，誰怎么樣，把它當什么的句式說話教學準備課前請學生收集

第二課時課時目標、學習課文節(jié)，了解樹葉枯落，侯鳥南飛等到秋天的自然特征，理解詞語、培養(yǎng)學生想象力、學習按問題要求把句子寫具體，初步學會按課文中的句式寫句子教學重點學會把句子說完整，知道課文共有幾段，能把段落主要意思補充完整教學難點培養(yǎng)學生想象力和說話能力教學準備落葉投影、樹葉剪貼圖、小黑板教學過程一、復習檢查、

教材分析落葉這篇課文形象的描繪了深秋時節(jié)天氣轉(zhuǎn)涼，樹葉枯黃飄落、燕子南飛等節(jié)令特點，是一篇篇幅短小、段落整齊、文字優(yōu)美、頗具人文特色的童話故事，極其富有兒童情趣教學目標能夠讀準本課生字生詞，正確書寫爬字聯(lián)系實際，引導學生展開想像，感悟文章語言，感受落葉給小動物帶來的樂趣能有感情地朗讀課文，無拘無束地表達自己體會

一、教材分析全文共有個自然段，第一自然段通過秋風起，天氣涼，樹葉黃了點出了樹葉飄落的原因，用一片一片點出了樹葉飄落的情景第至自然段用相同的段式，分別寫了由于樹葉落在不同的地方，小蟲、螞蟻、小魚、燕子分別把落葉當做屋子、船、傘、信，這是課文的重點，也是課文的難點為學生邊讀邊想像提供了非常典型的語言資源有的躲在落葉

一、創(chuàng)設情境，導入新課聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗及課前準備課前讓學生撿落葉，為談話創(chuàng)設情境，導入新課小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎是啊，秋天來啦秋風輕輕地把落葉送到了大地上板書課題你們前幾天都去撿了落葉你們撿到了什么樣的落葉，請你們都來欣賞一下學生拿出各自撿到的落葉交流、欣賞誰能告訴老師，秋天的落葉和其它季節(jié)的樹葉有

一、看圖激趣，導入新課、看圖，說出你看到了什么、這幅圖一有什么你覺得落葉像什么引出兒歌二、學習兒歌，認識生字、出示兒歌，找出兒歌里你認識的字，大聲讀給大家聽、幾個人一組，你幫我，我?guī)湍�，看能不能把兒歌會讀、指名讀兒歌、從兒歌里找出生字，認識生字、指名讀字，說說自己怎么認識的滲透識字方法、齊讀、識字游戲進行語言訓

教學目標知識、情感目標初步理解課文內(nèi)容，使學生了解秋大到、天氣涼、樹葉枯黃，燕子南飛等自然特征對大自然產(chǎn)生喜愛之情技能目標學會朗讀課文教學重點結合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么教學難點理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么教學過程一、揭示課題，引入新課同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)估計學生回答

指導思想與理論依據(jù)語文課程標準的階段目標中指出，要在第一學段讓孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣在閱讀中積累語言，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美基于以上目標，在本文的教學中，我力求帶領學生深人到文本的語言中，讓學生通過朗讀、談話、補充句子、看圖片、模仿動作等方法讓學生多揣摩，多感受，多體驗，達到感受語

教學內(nèi)容落葉設計意圖教學目標學會本課生字，認識舟字旁能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容通過學習課文，使學生知道秋天的特征，初步培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣學會生字，為閱讀做好準備培養(yǎng)學生的朗讀能力和閱讀能力培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣，實施德育教學重點結合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小魚、燕子各把落葉當做什么教學難點語

教學目標學會本課的個生字，認讀個字，認識個多音字能夠給指定的句子填空正確、流利的朗讀課文，背誦課文學習聯(lián)系生活實際理解句子，培養(yǎng)學生的想象力，并對大自然產(chǎn)生喜愛之情教學重點聯(lián)系生活實際理解第自然段教學難點寫字，在朗讀時邊讀邊想象教學課時課時第一課時教學目標學習個生字朗讀課文使學生初步了解秋天的自然特征培養(yǎng)朗讀、