教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識課后生字并正確書寫體會這首詩的意思，想象詩中描繪的意境能有感情地誦讀這首詩，并能背誦默寫教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生在課前對唐詩作一些搜集、了解，也可以了解一下作者張繼及這首詩的賞析文章反映詩中意境的圖畫古代彈撥樂曲的磁帶教材簡析這是一首膾炙人口的古代詩歌，詩的作者是唐代的張繼據(jù)說，一次張繼參加科舉考試失敗，回

一、激趣、自由漫談一請學(xué)生背誦學(xué)過的描繪秋天的古詩，看誰記得多二導(dǎo)入我們再來學(xué)一首關(guān)于秋天的古詩這首詩意境深遠(yuǎn)，非常有味道揭題楓橋夜泊齊讀課題二、初讀，質(zhì)疑問難一回憶學(xué)習(xí)古詩的步驟二出示這節(jié)課的學(xué)習(xí)方法如果有好的方法，也可以按自己喜歡的方法去學(xué)習(xí)三自由讀詩，自學(xué)古詩四出示課文，指名朗讀，正字正音三、探究，研讀漫

一、教學(xué)目標(biāo)朗讀并背誦全詩在詩句中體會作者淡淡的旅愁比比誰收集的古詩多二、教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集有關(guān)鄉(xiāng)愁的古詩詞三、教學(xué)過程揭示課題，談話導(dǎo)入在王安石眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)，在余光中筆下，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在折頭，你在那頭那么，在詩人張繼眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢學(xué)習(xí)古詩的方法有哪些你已對這首詩做了

目標(biāo)一、有感情地朗讀課文，背誦課文二、借助工具書、資料、注釋理解詩意三、體會詩歌表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟能力四、提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)重點目標(biāo)一、二、三難點目標(biāo)二教具課件，電子琴時間一課時過程一、導(dǎo)入新課師在學(xué)習(xí)新課前，我請各位欣賞一首歌曲放課件一幅與詩的內(nèi)容有關(guān)的圖畫，并伴有濤聲依舊的歌聲師與生一同

教學(xué)目標(biāo)、吟誦楓橋夜泊，體會古詩描寫的景，體會作者的心情及所表達(dá)的思想感情、背誦并默寫這首詩教學(xué)重點學(xué)習(xí)古詩的內(nèi)容，想象詩中描寫的情景教學(xué)難點感悟品味詩中所表達(dá)的意境教學(xué)時間一課時課前準(zhǔn)備背誦課文教學(xué)過程一、簡介時代背景和作者張繼是唐代大詩人二、釋題夜晚把船停泊在楓橋邊三、范讀詩歌聽錄音帶四、讀詩歌，提出疑問讀

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識課后個生字并能正確書寫情感目標(biāo)體會這首詩的意思，領(lǐng)會詩中所描寫的情境及詩人的情感能力目標(biāo)有感情地誦讀這首詩，并能背誦培養(yǎng)自己對古詩的興趣，并能在課后去搜集更多自己喜歡的古詩教學(xué)重點這首古詩的教學(xué)重在美讀通過誦讀，領(lǐng)悟意境，領(lǐng)會我國古代詩歌的藝術(shù)魅力教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前了解唐詩，作者張繼及這首詩的

一、教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，背誦課文、培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面、體會詩人濃濃的愁緒二、教學(xué)重難點想象詩的畫面，體會詩人感情三、教學(xué)時間課時四、教學(xué)準(zhǔn)備收集作者的資料五、教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入，感受魅力、介紹楓橋夜泊的深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)入新課、讀詩題，理解詩題、創(chuàng)設(shè)情境，教師激情誦讀二讀通詩句，初步感

教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文、學(xué)會本課個生字理解由生字組成的詞語能說出詩中泊的意思通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情、領(lǐng)悟作者情景交融的表達(dá)方法教學(xué)重點、難點通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情和表達(dá)特點教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入、解題、圖片江蘇的寒

教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦課文培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面體會詩人濃濃的愁緒教學(xué)重難點想像詩的畫面，體會詩人感情課時安排課時教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼一首楓橋夜泊而名噪一時，無數(shù)的詩人墨客均至此題詩作畫吟詠，引來上成千上萬的游人，楓橋也一躍成為蘇州三百余座名橋之首這首詩究

教學(xué)目標(biāo)1�闭J(rèn)識課后2個生字并能正確書寫。2�斌w會這首詩的意思，領(lǐng)會詩中所描寫的情境及詩人的情感。3�庇懈星榈卣b讀這首詩，并能背誦。4�迸囵B(yǎng)自己對古詩的興趣，并能在課后去搜集更多自己喜歡的古詩。教學(xué)重點這首

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學(xué)重點：1、能正確、流

教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面；3、體會詩人濃濃的愁緒。教學(xué)重難點想像詩的畫面，體會詩人感情。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入江蘇的寒山寺因為唐代詩人張繼一首《

前言：前不久，本人參加了岳塘區(qū)首屆青年教師“創(chuàng)新杯”教學(xué)比賽，所上的《楓橋夜泊》一課獲得了較好的成績�！稐鳂蛞共础肥翘拼�詩人張繼的名篇，詩人通過月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發(fā)了濃濃的愁緒。如何讓學(xué)