知識目標(biāo)通過習(xí)作，提高學(xué)生對平等待人的理解和認(rèn)識能力目標(biāo)學(xué)習(xí)用讀后感的形式表達(dá)自己的理解和認(rèn)識，做到真實具體，表達(dá)清楚情感目標(biāo)學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對平等待人的情感用讀后感的形式表達(dá)自己的理解和認(rèn)識學(xué)習(xí)修改自己的寫作學(xué)生搜集，閱讀些平等平等待人的事和文章一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)閱讀了一組平等待人的文章，我們

教學(xué)目標(biāo)抓住文章中的重要內(nèi)容，抓住一兩個要點并聯(lián)系自己的實際具體寫出感受培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考，能把讀書心得積累下來的習(xí)慣內(nèi)容分析教學(xué)重點抓住要點、聯(lián)系實際具體寫出自己的感受教學(xué)難點抓住要點、聯(lián)系實際具體寫出自己的感受教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程一、指導(dǎo)理解題意，明確習(xí)作主旨，弄清寫什么出示習(xí)作要求，讓學(xué)生認(rèn)真思考

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)、知道什么是讀后感，如何寫讀后感、能夠以長征故事為內(nèi)容寫一篇讀后感，做到詳細(xì)得當(dāng)，重點突出能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力情感目標(biāo)通過寫讀后感，使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容分析教學(xué)重點能夠有感而發(fā)，寫出自己的感想教學(xué)難點寫作時做到詳細(xì)得當(dāng)，重點突出教學(xué)流程、導(dǎo)入課題，明白什么是讀后感、明確內(nèi)容選擇自己一

第一課時教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)、能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想教學(xué)重難點能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想教學(xué)思路一、課堂導(dǎo)語同學(xué)們，你們最近看過哪些影視節(jié)目和課外讀物，看后有什么感受嗎抽幾名同學(xué)談這種感受就是我們今天要寫的讀后感或觀后觀二讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求一本好書，一個好的影視節(jié)目，

教學(xué)內(nèi)容寫讀后感目標(biāo)知識目標(biāo)通過習(xí)作，提高學(xué)生對平等待人的理解和認(rèn)識能力目標(biāo)學(xué)習(xí)用讀后感的形式表達(dá)自己的理解和認(rèn)識，做到真實具體，表達(dá)清楚情感目標(biāo)學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對自己敬仰人的情感用讀后感的形式表達(dá)自己的理解和認(rèn)識學(xué)習(xí)修改自己的寫作學(xué)生搜集，閱讀些自己敬仰的人的事和文章一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)閱讀了一

教學(xué)設(shè)計片段科教版四年下冊二單元寫讀后感一談話導(dǎo)入師同學(xué)們，我們在讀文章時常被文中的人或事打動，隨之哭之而泣之隨之笑而悅之這其實就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴產(chǎn)生了一些想法，如果它和我們的生活實際結(jié)合起來就是讀后感板出課題寫讀后感二作前指導(dǎo)師那么我們怎樣寫讀后感呢首先我們打開書，讀書上的文字明確一下要求生讀書

讀后感教材說明這次習(xí)作目的是讓學(xué)生談一談學(xué)習(xí)了偉人的故事之后的感想學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元的文章，心中一定有很多話要說教材共交代了四句話第一句話是對本單元內(nèi)容的總結(jié)第二句話說明了本次習(xí)作的范圍第三句話是對本次習(xí)作的具體要求第四句話是題目自擬教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)通過習(xí)作，提升學(xué)生對平等待人的理解和認(rèn)識，樹立正確的交往觀學(xué)習(xí)用