首頁 > 語文 > 魯教版四年級上冊語文 > 秋思
教學(xué)目標(biāo)、自主閱讀,借助注釋等理解古詩的意思、揣摩關(guān)鍵詞句,在反復(fù)誦讀、想象中完形詩歌形象,感受形象中蘊(yùn)含的意境,體會詩人的秋思情懷、能誦讀詩歌,自主積累描寫秋的詩句設(shè)計理念本詩詩句淺顯但詩境悠遠(yuǎn),詩蘊(yùn)深刻本課教學(xué)設(shè)計著力體現(xiàn)兩重重誦讀品悟,重內(nèi)化積淀即通過反復(fù)吟誦、想象補(bǔ)白、情景描述、對比閱讀等策略豐盈詩歌意
教學(xué)目標(biāo)一知識與技能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩能借助注釋、課后練習(xí)、插圖,聯(lián)系生活實(shí)際理解詩句的意思,感受做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情二過程與方法借助注釋、課后練習(xí)、插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,通過反復(fù)誦讀,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會詩人表達(dá)的豐富的情感三情感、態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的
教學(xué)目標(biāo)學(xué)生有感情地朗讀課文,能夠做到課堂之上熟讀成誦理解重點(diǎn)詞語,感悟文章內(nèi)容,體會作者的思鄉(xiāng)之情通過適當(dāng)?shù)幕仡櫯c拓展,深入感悟古詩的表達(dá)方法教學(xué)重點(diǎn)理解內(nèi)容,通過多層次的朗讀,理解重點(diǎn)詞語,感悟作者的思鄉(xiāng)之情以及作者的表達(dá)手法一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課在這一單元,我們被濃濃的親情包裹著,遲到中爸爸那溫暖的眼神,
教學(xué)目標(biāo)知識與能力、有感情的朗讀這首詩,會背誦、默寫秋思、感知詩的大意,用自己的話講述詩句的意思、領(lǐng)會秋思敘事抒情的特點(diǎn),體會本詩平淡、本色的語言中包含的艱辛的構(gòu)思過程和復(fù)雜的情感過程與方法、課前讀寫積累鄉(xiāng)情主題的詩歌,積淀語文素養(yǎng)和情感體驗、課堂通過讀寫互動、說寫結(jié)合來領(lǐng)會詩情、想象意境、品味詩句、豐富和積累
教材分析本詩是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書五年級第九冊第二組教材中的一首詩唐朝詩人張籍寓情于事,借助日常生活中一個小小的片段寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié),非常真切細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人,對家鄉(xiāng)親人的深切思念信短而情長,思緒綿長而心緒紛亂,能讓學(xué)生在短短字中感受到思鄉(xiāng)懷人詩的獨(dú)特魅力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)祖國語言文化的精髓
教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、在這秋高氣爽的季節(jié),今天,我們切合時宜地來學(xué)習(xí)一首和秋季有關(guān)的詩秋思、板書秋思齊讀、釋題說說你對秋思的理解,再帶著你體會到的感情讀題、質(zhì)疑對了這一詩題,你又有什么想要問的嗎二、初讀,整體感知、自由讀詩,讀準(zhǔn)字音,讀通句子、指名讀,評讀、反復(fù)朗讀,思考這首詩寫了一件什么事表達(dá)了
一、教學(xué)目標(biāo)、會讀寫本課生字新詞、學(xué)習(xí)通過看注釋,查閱資料,邊讀邊想象等方法,古籍詩詞大意,用自己的話講述詩句的意思、體會作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者的表達(dá)方法、有感情地朗讀課文,背誦古詩,默寫秋思二、重難點(diǎn)體會作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者的表達(dá)方法三、準(zhǔn)備課件四、教學(xué)流程一、激情導(dǎo)入師故鄉(xiāng)的月總是那么圓,故鄉(xiāng)的人問題
教學(xué)目標(biāo)以讀為主線,讀通讀順、讀出節(jié)奏、讀懂詩意、讀出感情以思為主導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生品味詩句意蘊(yùn),體會作者情感以思鄉(xiāng)為主線,引導(dǎo)學(xué)生感受張籍的思鄉(xiāng)情,古今詩人的思鄉(xiāng)情通過主題拓展,積累詩句提升情感教學(xué)重難點(diǎn)讀出層次,讀出感情以思為主導(dǎo),品味詩句蘊(yùn)藏著的情感教學(xué)流程課前談話師聽說同學(xué)們積累了不少古詩,今天老師想來考考你
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生詞,能有感情地吟誦詩句、通過借助注釋、反復(fù)誦讀、查閱資料等方法,感知詩句的大意,用自己的話講述詩句的意思、通過想象、移情體驗、情境誦讀,感悟詩人客居他鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情教學(xué)重點(diǎn)、理解詩句意思,背誦詩句、在想象、移情體驗、情境誦讀中,感悟詩人客居他鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情教學(xué)難點(diǎn)在想
教學(xué)目標(biāo)、正確流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩、借助注釋、插圖理解古詩意思,反復(fù)朗讀,聯(lián)系生活實(shí)際感悟,品味詩中描繪的意境,體會詩人表達(dá)的豐富情感,揣摩詩人的表達(dá)方式、感受古詩語言的韻律美、意境美,自主積累思鄉(xiāng)的詩詞重點(diǎn)借助注釋、插圖理解古詩意思,反復(fù)朗讀,聯(lián)系生活實(shí)際感悟,品味詩中描繪的意境,體會詩人表達(dá)的豐
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》。2、你能聽出這首歌抒發(fā)了一種什么感情嗎?(思鄉(xiāng)之情是古代詩人常常會抒寫的一種真摯的情感。)二、理解詩題,簡介作者1、板書課題,簡介作者。2、“秋思”怎么講?作
教材理解
古詩詞三首《秋思》教學(xué)片斷 片段一激發(fā)興趣,引入新課師同學(xué)們,還記得李白的靜夜思嗎我們一起來背一背好不好生背誦靜夜思師這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢生表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的情感師那么是什么勾起了作者對家鄉(xiāng)的思念呢生是月亮師月亮象征著團(tuán)圓之意,所以詩人寫的思鄉(xiāng)詩中,常常提到月亮但并不是所有人的鄉(xiāng)愁,都是月亮引起的,熟悉的景物,特殊的節(jié)日,都
《秋思》課后反思 張籍這首秋思寓情于事,借助日常生活中一個小小的片斷寄家書時的思想活動和動作,非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的詩人,對家鄉(xiāng)親人的深切懷念教完全詩,應(yīng)課后要求,要這首詩改成一個小故事因此,上課學(xué)這首詩時,我就特意引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的插圖交流詩人在寫家書時,他會想些什么以及如何拆開家書,再看一遍自己寫的詩就這樣,在教完
夜到漁家 張籍漁家在江口, 潮水入柴扉。行客欲投宿, 主人猶未歸。竹深村路遠(yuǎn), 月出釣船稀。遙見尋沙岸, 春風(fēng)動草衣。這首《夜到漁家》,一本作《宿漁家》。張籍用蘸滿感情的筆墨描繪了前人較少觸及的漁民生活的一
秋思(唐·張籍)洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。這首詩寫的是一位在他鄉(xiāng)作客的游子,也就是詩人自己的一個生活片段──托人帶一封家信回家鄉(xiāng)。在28個字中,他極自然而又生動地
秋思(唐·張籍)洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。見秋風(fēng)而起鄉(xiāng)思,是古典詩詞中的一個習(xí)見題材,能以這樣尋常的題材寫出新意的實(shí)在不多,而張籍的《秋思》借助颯颯秋風(fēng)、寄發(fā)家書
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
《秋思》相關(guān)知識 而立讀詩之《秋思》 盛唐絕句,多寓情于景,情景交融,較少敘事成分到了中唐,敘事成分逐漸增多,日常生活情事往往成為絕句的習(xí)見題材,風(fēng)格也由盛唐的雄渾高華、富于浪漫氣息轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)張籍這首秋思寓情于事,借助日常生活中的一個片斷寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié),異常真切細(xì)膩地表達(dá)了霸旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念秋天到了,洛陽城里刮起了秋風(fēng),想寫一
秋天來了,黃葉鋪滿了地上,像是一張軟綿綿的地毯;果實(shí)一下子高興起來張開嘴笑了。農(nóng)民伯伯看了說:“又是一個豐收的季節(jié)!边@時,張籍剛剛才來到洛陽看到如此一般美景便贊賞到:洛陽城秋無可比呀!這時一縷秋風(fēng)從
樹木為什么會在秋天落葉秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了,花謝了,草枯了,樹葉也紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來,為什么樹木會在秋天落葉呢原來,秋天到了,氣溫明顯下降,雨水也很少,樹木的根吸收水分的能力也降低了,光合作用的效率更是大大降低了為了保留水分、養(yǎng)料,維持樹木的生命,樹木只有落去許多樹葉樹木在秋天落葉的另一個原因是葉子里
樹葉兒飄、落葉、楓葉秋天來了,風(fēng)兒吹,天氣涼,楓葉,楓葉,秋天來了,吹落樹葉一張張,我問你,樹枝兒搖搖,好像電報一份份,你的小手掌,樹葉兒飄飄,催著燕子回南方為什么這樣紅紅葉子飄,好像小船一只只,啪啪啪,黃葉子飄,送給螞蟻運(yùn)冬糧啪啪啪,好像花瓣兒往下掉燕子、螞蟻齊聲唱?dú)g迎秋姑娘,拾一片黃葉子,謝謝好心的秋姑娘
有一天,我和同學(xué)們到公園玩因為許多游戲都玩膩了,覺得厭煩,大家就開始議論要玩點(diǎn)新鮮的剛好一陣風(fēng)吹過,把樹上的枯葉吹了下來我靈機(jī)一動,提議說我們用樹葉來拼圖,看誰的拼圖有新意大家都舉手贊成我想拼動物,拼一只金剛和老虎打架我先拿兩片大樹葉當(dāng)兩只動物的身體,接著揀四片細(xì)長的樹葉做手腳在我揀起最后一片葉子時,有人大叫你
夏天過去了,秋媽媽忙著給樹木披上金裝登高望去,猶如一片茫茫的金海秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯我覺得秋天比春天還要美麗呢看,那邊又飄飄搖落下一片大葉子,我連忙跑過去,伸出雙手接住了它哈,那葉片活像一只金色的小船,它
秋天天那么高,那么藍(lán)高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子稻田旁邊有個池塘池塘的邊上有棵梧桐樹一片一片的黃葉從樹上落下來有的落到水里,小魚游過去,藏在底下,把它當(dāng)作傘有的落在岸邊,螞蟻爬上去,來回跑著,把它當(dāng)作運(yùn)動場稻田那邊飛來兩只燕子,看見樹葉往下落,一邊飛一邊
秋晨金雞高唱,喚醒了沉睡了一夜的大地,紅日升起,揭開了秋晨美的面紗麻雀嘰嘰喳喳在樹上吵鬧著,偶爾抖抖身上的露水,好不自在走進(jìn)竹林,那沾上晶瑩露珠的竹葉,紅太陽一照,折射出一道道光彩、秋風(fēng)秋風(fēng),你是紅的嗎看,你把這么多的高粱,都染成了紅色的火焰秋風(fēng),你是黃的嗎看,你把數(shù)不清的谷穗,都染得金光燦燦秋風(fēng),你是白的嗎
一場秋雨一層雪,隨著一陣陣的秋雨,燦爛而絢麗的秋天來臨了那如紗如云的薄霧,令我覺得既輕柔又神秘,遠(yuǎn)處的高樓,近處的樹木,隱隱約約,顯得格外有層次那黃里帶綠的楊樹葉,暗紅色的槐樹葉,還有那火一樣紅的楓葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片正在燃燒的火,只有那松樹葉不怕冷,松針還是綠得那么可愛秋天,秋蟲爭相鳴叫蟋蟀、蟈蟈、紡織娘一
秋天的景色是迷人的,是叫人留戀忘返的,是叫人陶醉的聽,刮風(fēng)時,如果你靜靜地聽,你會聽到風(fēng)的聲音,那聲音時而尖細(xì),時而低沉,時而高亢,時而凄惻時而像個憂郁的少女,時而又像個發(fā)怒的勇士風(fēng)有力的敲擊著玻璃,拍打著門板,發(fā)出陣陣驚心動魄的響聲看,天上卷著一團(tuán)團(tuán)厚厚的潔白的棉絮,雨中的夕陽毫不謙讓地把金光扔給大海,給它們
秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋天的美別具一格,秋天的美實(shí)實(shí)在在秋天的田野,農(nóng)民們正忙著收割著他們一年的心血黃澄澄的稻子、麥子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪了一層金黃色的地毯這么多糧食,就是這些農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)收入的來源紅通通的蘋果、紫紅紫紅的大葡萄也熟透了,吃一口,保證讓你流連往返秋天的美景,也是別具一格
一片枯樹葉隨風(fēng)飄去,它正好在空中同一只鳥并排飛著瞧,樹葉沙沙沙地飛舞著,興奮地朝鳥喊道,我能像你一樣地飛啦要是你真能飛的話,就請照我的樣子做鳥說著,突然轉(zhuǎn)過身子,展開強(qiáng)壯的翅膀,迎風(fēng)飛去樹葉馬上暈頭轉(zhuǎn)向地旋轉(zhuǎn)起來了,等到支持著它的風(fēng)一停,它就落到一條清澈的小河里現(xiàn)在,樹葉又在浪花上航行了,它得意地對河里的魚說瞧
秋天到了,大樹媽媽腳下有三張紅楓葉,它們聚到一起講講悄悄話一張落葉說我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一張落葉說我也想到小溪去,做一把紅傘,讓小魚打著我四處游玩第三張落葉說我還沒有想好,我能干什么呢這時,一陣微風(fēng)吹過,三張落葉都落在溪水里正巧有只小螞蟻想渡過小溪第一張落葉果然成了渡船一條小魚擺動著尾巴游到第二張
幾片隨風(fēng)蕩的紅葉,紛紛落在山間的臺階上秋風(fēng)陣陣吹,紅葉隨風(fēng)唱歌,跳舞,竊竊私語紅葉們一步一步往臺階下跳臺階媽媽提醒大家別往下跳,下面是小溪掉下去可不是好玩兒的紅葉們一聽樂了哈哈,這正是我們向往的,我們要變成一群紅色的小船,讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心赜忠魂嚽镲L(fēng)吹來,紅葉們爭先恐后跳進(jìn)溪水里再見了秋風(fēng)爺爺、臺階媽媽紅葉
我家的院子里種著各種花草樹林,中間有一條石徑,通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋,遠(yuǎn)處聳立著高大挺拔的樹木秋季里的一天,我和林林在樹下做完功課,沿著石徑走到院子里迎面吹來一陣秋風(fēng),使人覺得氣爽神怡再往前幾步,一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前,它們爭艷斗麗,有白的、紅的、墨綠的,大大小小,色彩斑斕我俯下身子,湊近花叢聞
窗外飄來一片梧桐的落葉我對它凝視了一會兒,恍然領(lǐng)悟到那是大自然給人們的訊號,秋天已經(jīng)來臨了我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來的涼風(fēng),感到渾身有說不出的舒暢我貪婪地吸了幾口新鮮空氣,不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石,它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得非常潔凈而明亮村外的那個小塘,也睜著碧澄澄
萬美之中秋為最當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡秋愈發(fā)顯出不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲秋天的美多少帶點(diǎn)蕭瑟之意何處合成愁離人心上秋秋下加心就是愁秋天不見人字形的大雁飛過也不知道夏蟲何時隱身而去只覺得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飛揚(yáng)的雨絲讓漂泊的浪子百感交織如煙的客愁如霧的夢鄉(xiāng)有幽怨有感懷有徹悟有千百
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