第一課時一，教學目標，體會古詩中所告訴我們惜時的道理，激發(fā)學生努力學習的情感，朗讀古詩并會背誦二，重點難點，引導學生體會詩歌表達的思想感情，理解少壯不努力，老大徒傷悲的意思三，教具準備實物投影四，教學過程由謎語導入，創(chuàng)設(shè)教學情境出示謎語看不見，摸不著，跑得快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬金買不到學生猜出后，老

教學目標、學習長歌行，知道行是古代詩歌的一種形式、學習課文中的葵羹煎三個生字、有感情地朗讀古詩、領(lǐng)悟?qū)W習古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情教學重難點、了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩課時安排課時教學過程一、導入揭題、這節(jié)課我們上語文課，學習長歌行、

板書長歌行理解長歌行看到課題，你想向大家介紹些什么行漢樂府民歌出示卡你積累過漢樂府民歌嗎引到以前背誦過的百川東到海抓課題上的節(jié)選一詞引出本課一讀詩請自由地讀讀這首詩要讀正確這首詩很不容易的，再準備一遍，呆會兒請同學起來讀華同花二讀詩，結(jié)合注釋，說說自己讀懂了什么自讀理解全班交流你還有什么疑問問答相機出示卡難理解

教學目標通過學習長歌行，了解詩句的意思，對學生進行愛惜時間的教育，使學生學會珍惜時間，知道時間的寶貴會認、會寫本課生字教學重點、難點通過使學生學習體會到時間的珍貴在理解詩句的基礎(chǔ)上，背誦長歌行認識本課生字，能夠讀準對音字長、少、行，會寫本課生字教具準備生字卡片、電腦課件教學過程課前導入，猜一猜師課前我們先來猜一

教學目標、理解古詩意思，體會詩人的思想感情，感受時間的寶貴、認識個生字，會寫個生字、能正確、流利有感情地朗讀全詩，背誦全詩教學重點、認識個生字，會寫個生字、朗讀全詩，背誦全詩教學難點體會詩人的思想感情，感受到時間的寶貴教學準備生字卡、投影片教學時數(shù)課時教學過程第一課時一、談話導入、前幾天老師布置小朋友回家收集關(guān)

教學目標、學習生字新詞、借助注釋，理解詩意，體會詩人的思想感情、朗讀詩歌，讀出感情教學重點、借助注釋理解詩意，體會思想感情、朗讀、背誦課文教具準備小黑板，教學過程一、談話激趣生活中我們經(jīng)常聽到這樣一句話我們的生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)哪位同學能談談對這句話的理解請同學樣閉上眼睛，想想我們的校園里有哪些美的存在

教學目標、學習生字新詞、借助注釋，理解詩意，體會詩人的思想感情、朗讀詩歌，讀出感情教學重點、借助注釋理解詩意，體會思想感情、朗讀、背誦課文教學過程一、揭示課題，明確學習任務今天我們學習漢代樂府民歌長歌行板書課題，行是古代詩歌的一種形式，現(xiàn)在我們來學習這首漢代民歌二、朗讀古詩、借助注音，朗讀詩歌、集體讀，小組讀，

教學目的感知詩歌的韻律初步了解時間的重要性使學生認會個生字，并會寫個讀古詩，理解詩意，培養(yǎng)學生的理解能力觀察圖畫，展開合理的想象，培養(yǎng)學生的想象力背會該詩教學重點理解詩意，學會新詞新字，使學生受到珍惜時間的教育教學準備學生準備頭飾小男孩，教師準備頭飾老人，錄音機、詞條、教學掛圖教學過程第一課時一、由謎語導入，創(chuàng)

教學目標、認讀個生字詞，會寫個字，學習一個多音字、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時間的重要性、通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學生理解、想象的能力、背誦古詩教學重、難點、認讀生字詞，學習一個多音字、理解詩意，并從中受到珍惜時間的教育教學手段教學掛圖、生字卡片、指導閱讀教學方法講讀、小組合作學習法教學時間課時第一課

教材分析長歌行這首詩共句，前四句寫景，表現(xiàn)出春天萬物生機勃勃、欣欣向榮的景象、兩句以常恐過渡，想象悲秋將至，萬物都將衰敗枯萎，一派凄涼景象，暗含了作者慨嘆時光飛逝，一去難回的感慨，為后四句抒發(fā)作者感情作了鋪墊詩的后四句以流水到海一去不復回來打比方，起興抒情，勸勉人們珍惜青春年華努力向上，免得年老力衰時空留余恨，

教學過程一、引入師這節(jié)課，我們來學習古詩板書古詩兩字同學們，看到古詩一詞，你想到了什么生可能想起學過的古詩，就讓其背誦或想起學詩的方法，引導學生補充，教師板書或問本節(jié)學哪首詩，板書課題長歌行師是呀，古詩語言凝練，有許多千古流傳的名句，告訴我們深刻的人生哲理如果前面沒有提到，這里引出我們今天又要學習古詩了，還記得

教學目標認識個生字，包括個多音字，會寫個生字感悟古詩意思，體會詩人的思想感情，感受時間的寶貴能正確、流利有感情地朗讀全詩，背誦全詩教學重點認識個生字，包括個多音字，會寫個生字朗讀全詩，背誦全詩教學難點體會詩人的思想感情，感受到時間的寶貴教學準備生字卡、投影片教學時數(shù)課時教學過程第一課時一、談話導入前幾天老師布置

教具準備實物投影教學過程由謎語導入，創(chuàng)設(shè)教學情境出示謎語看不見，摸不著，跑得快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬金買不到學生猜出后，老師借機板書時間引導學生觀察圖仔細觀察書中插圖，討論問題圖中畫的是什么地方小男孩在干什么在亭子里小男孩在讀書組織討論，板書課題讀古詩，了解大意自由讀一讀，注意把字音讀準，句子讀通順老

教學目標能有感情地朗讀這首詩，讀出詩的節(jié)奏和韻味能背誦這首詩學習利用注釋和工具書理解詞語，初步理解詩句的意思，并能試著用自己的話說一說前六句詩的意思，懂得珍惜時間的重要觀察圖畫，展開合理的想象，培養(yǎng)學生的想象力使學生認識并會寫兩個一類生字教學重點、難點理解詩意，學會新詞新字，使學生受到珍惜時間的教育教學準備頭飾

學習目標、感知詩歌的韻律初步了解時間的重要性使學生認會個生字，并會寫個、讀古詩，理解詩意，培養(yǎng)學生的理解能力觀察圖畫，展開合理的想象，培養(yǎng)學生的想象力學習重點理解詩意，學會新詞新字，使學生受到珍惜時間的教育教學過程一、由謎語導入，創(chuàng)設(shè)教學情境、出示謎語看不見，摸不著，跑著快，又沒腳一去永遠不回頭，千金萬金買不到

長歌行目標、認讀個生字詞，會寫個字，學習一個多音字、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時間的重要性、通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學生理解、想象的能力、背誦古詩教學重點、難點、認讀生字詞，學習一個多音字、理解詩意，并從中受到珍惜時間的教育教學手段教學掛圖、生字卡片、指導閱讀教學方法講讀、小組合作學習法教學時間課時第

預習提示和小伙伴一起讀一讀頁中的小河流過我門前教學目標知識目標認讀個生字詞，會寫個字，學習一個多音字背誦課文技能目標通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學生理解、想象的能力情感目標讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時間的重要性教學重難點認讀生字詞，學習一個多音字理解詩意，并從中受到珍惜時間的教育課時安排兩課時教學手段教學

教學目標知識目標學會個生字，能夠熟讀這首詩，并理解這首詩的意思能力目標通過教學提高學生朗讀能力和理解能力情感目標使學生知道時間是寶貴的，一去不復返的，要珍惜時間教學重難點認識本課生字，理解這首詩的意思，正確流利的朗讀這首詩教學措施、引導學生采用多種讀的方法讀熟古詩、分組合作學習生字，一人讀其他人聽并正音教學策略

第十三單元時間北師大版語文第二冊長歌行教學設(shè)計,郭茂倩