知識與能力目標(biāo)、正確認(rèn)讀個要求會認(rèn)的生字，掌握個要求會寫的生字、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第八至第十自然段、理解課文內(nèi)容，懂得環(huán)境的惡劣，世事的艱辛，以及誤解、嘲諷等都是人生中不可避免的遭遇，更應(yīng)懂得頑強(qiáng)、堅韌、執(zhí)著才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，迎來彩虹、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，以及預(yù)習(xí)課文的自學(xué)能力過程與方法目標(biāo)

設(shè)計理念新課標(biāo)中提出要求高年級學(xué)生能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷同時語文課標(biāo)建議閱讀教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在主動和積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感

教學(xué)目標(biāo)、正確認(rèn)讀六個會認(rèn)的生字，掌握九個要求會寫的生字、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文自然段、品讀課文感受百合的自信、執(zhí)著、頑強(qiáng)和堅定教學(xué)重點(diǎn)、在品讀中感悟百合的自信、執(zhí)著、頑強(qiáng)和堅定、百合面對野草的嘲笑，那堅定的、充滿信心的語言教學(xué)過程一、引發(fā)聯(lián)想，情境導(dǎo)入同學(xué)們，這是什么花出示課件看來大家對百合花

教學(xué)設(shè)計思路這篇課文通過教師點(diǎn)撥和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，讓學(xué)生在整體感知全文的基礎(chǔ)上，理解百合花的形象，樹立正確的世界觀和人生觀教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)正確認(rèn)讀本課生字，有感情地朗讀課文，背誦第八到第十自然段學(xué)習(xí)作者擬人、象征、襯托的寫作手法能力目標(biāo)能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美語句并積累情感目標(biāo)通過理解

課題百合花開授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能反復(fù)朗讀課文，理解文章所蘊(yùn)含的深意，感受作者情懷領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長的語言能夠帶著自己的理解有感情的朗讀課文過程與方法通過朗讀、圈點(diǎn)、討論、交流等方法，使學(xué)生理解其理解文章所蘊(yùn)含的深意情感、態(tài)度價值觀了解百合花開

教學(xué)目標(biāo)知識與能力正確認(rèn)讀個要求會認(rèn)的生字，掌握個要求會寫的生字正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第八至第十自然段理解課文內(nèi)容，懂得環(huán)境的惡劣，世事的艱辛，以及誤解、嘲諷等都是人生中不可避免的遭遇，更應(yīng)懂得頑強(qiáng)、堅韌、執(zhí)著才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，迎來彩虹培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，以及預(yù)習(xí)課文的自學(xué)能力過程與方法通過各種

教學(xué)過程導(dǎo)入四十年前，一位少年隨父兄在田間地頭流汗挨餓，辛苦地勞作但在他的心中卻有著超越凡人的夢他想當(dāng)作家聽了他的想法，父親感到很好笑，告訴他不要做夢了而他堅持信念，從歲起便發(fā)表作品歲時便推出自己的第一本書蓮花開落在歲以前已得遍臺灣所有的文學(xué)大獎當(dāng)年的這位少年就是林清玄今天我們就來學(xué)習(xí)他寫的一篇文章，板書百合花

百合花開教材分析百合花開是語文課改教材六年級第一學(xué)期第三單元的課文本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是抓住文章重點(diǎn)詞、句，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解一個人生哲理本文是臺灣作家的一篇散文課文寫的是告訴我們的道理教學(xué)目標(biāo)結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際說出對我要開花我都要開花這段話的理解與感受學(xué)后懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己

教學(xué)目標(biāo)、百合花是信念的象征，理解信念對人生的價值、領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法說明文章語言清新動人故通過朗讀、圈點(diǎn)、討論、交流等教學(xué)方法，力圖使學(xué)生理解其理解文章所蘊(yùn)含的深意相信自己是一朵花的堅定信念和努力開花的執(zhí)著精神，品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長的語言，領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托

教學(xué)目標(biāo)、扣住重點(diǎn)語句誦讀討論，感悟百合堅定的信念，感悟人生的價值意義、引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地朗讀課文，體會課文清新細(xì)膩的語言風(fēng)格、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉說話能力教學(xué)難點(diǎn)理解本文的寓意教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會信念的重要性教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入新授小結(jié)拓展作業(yè)多媒體課件百合長在幽谷間

百合花開教學(xué)目標(biāo)知識與技能正確認(rèn)讀個會認(rèn)生字、掌握個會寫生字有感情的朗讀課文，背誦自然段情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容，懂得環(huán)境惡劣、世事的艱辛，以及誤解、嘲諷譏笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更應(yīng)懂得頑強(qiáng)、堅韌、執(zhí)著才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，迎來彩虹學(xué)會像百合一樣以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除

教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會通過朗讀品味本文清新優(yōu)美且富有哲理的語言風(fēng)格，能做到有感情地朗讀課文，把握百合花的形象，進(jìn)而理解信念對于人生的價值教學(xué)重點(diǎn)做到有感情地朗讀課文，領(lǐng)會關(guān)鍵詞句，理解信念對于人生的價值教學(xué)難點(diǎn)通過朗讀，品味本文清新優(yōu)美且富有哲理的語言風(fēng)格教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、欣賞百合花展示幻燈片、簡介作者林清玄二、

教學(xué)目標(biāo)知識與能力品味文中清新質(zhì)樸、意味深長的語言理解文中蘊(yùn)含的深意情感、態(tài)度、價值觀感悟百合花開對人生的重要啟示如頑強(qiáng)、自信、執(zhí)著、充滿堅定的信念等過程與方法故事導(dǎo)入、配樂朗誦、品讀文中重要語句、交流體會教學(xué)重點(diǎn)品味文中的語言，理解文中蘊(yùn)含的深意教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過對文中描寫百合花開的重要語句的讀析，感悟百合花開

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個字能說說百合花開放前后的種種經(jīng)歷能寫出自己讀文后的感受懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，只要堅持就會獲得成功教學(xué)重點(diǎn)懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，只要堅持就會獲得成功教學(xué)難點(diǎn)能寫出自己讀文后的感受學(xué)情分析林清玄的文章被譽(yù)為世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的聲音課文文

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀生字，能說說百合花開放前后的種種經(jīng)歷能寫出自己讀文后的感受懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，只要堅持就會獲得成功教學(xué)重點(diǎn)懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，只要堅持就會獲得成功教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示圖這是什么花請你用一句話描述一下你的感受二、初讀課文，了解主要內(nèi)容讀課文，認(rèn)識