【寫話內(nèi)容】“語文園地一”的“寫一寫”，要求學(xué)生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來”。這是本冊(cè)教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習(xí)，也是在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的寫話訓(xùn)練�！驹O(shè)計(jì)理念】１、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明

【教材分析】１、訓(xùn)練內(nèi)容：《春天里的發(fā)現(xiàn)》是二年級(jí)下冊(cè)語文園地一安排的口語交際訓(xùn)題。２、訓(xùn)練要求：本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，并展開想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”。３、教學(xué)目

【設(shè)計(jì)理念】１、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：第一學(xué)段的寫話要讓學(xué)生“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想�！币虼�，本次寫話練習(xí)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣放在第一位，引

【寫話內(nèi)容分析】春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)的季節(jié)�！罢Z文園地一”里安排了以《春天里的發(fā)現(xiàn)》為話題的口語交際訓(xùn)練，雖然話題跟一年級(jí)下冊(cè)第一組口語交際《春天在哪里》相似，但本次交際的角度和表達(dá)的程度要求

一、教學(xué)內(nèi)容人教版實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)Ｐ１７語文園地一《口語交際》。二、教材簡(jiǎn)析春回大地，萬象更新。春天像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。在綠枝、新芽、花蕾、清風(fēng)的簇?fù)硐拢�伴隨著春天的腳步，我們一起

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解春天景色的特點(diǎn)，說出自己的發(fā)現(xiàn)和自己內(nèi)心的感受。２、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于感受生活的能力，把自己看到的、聽到的、感受到的說出來與同學(xué)們互相交流，加強(qiáng)表達(dá)能力。３、正確使用普通話，態(tài)

【設(shè)計(jì)理念】七八歲的孩子，大腦就像一張白紙，給人無限想象。以“春天里的發(fā)現(xiàn)”為主題，讓孩子作文，春天的一草一木，鳥語花香，鶯歌燕舞，也許他們因司空見慣，有卻也會(huì)如無。換不起注意，哪會(huì)有詩情畫意呢？只有

【教學(xué)目標(biāo)】１、能仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用……像……的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)。２、能根據(jù)“讀讀認(rèn)認(rèn)”中字的特點(diǎn)──熟字加偏旁，自主識(shí)字；讀背對(duì)聯(lián)；搭配詞語。３、能積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主

我們?nèi)ゴ河�，我看到了春天。小草探出了腦袋，蝌蝌快活地游泳，布谷鳥歡樂地歌唱，人們?cè)谔镆袄锾で啵�小朋友們�(cè)诳盏厣戏棚L(fēng)箏……春天多美好！讓我們一起來說說春天里的新發(fā)現(xiàn)吧！【教材分析】本次語文園地里安排了以