教學(xué)目標(biāo)（1）掌握一元二次不等式的解法；（2）知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組；（3）了解簡單的分式不等式的解法；（4）能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式，理解它們?nèi)�者之間的內(nèi)在

教學(xué)目標(biāo)（1）了解線性規(guī)化的意義以及線性約束條件、線性目標(biāo)函數(shù)、線性規(guī)化問題、可行解、可行域以及最優(yōu)解等基本概念；（2）了解線性規(guī)化問題的圖解法；（3）培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析和整理信息的能力，在活動中學(xué)會溝通

線性規(guī)劃教學(xué)設(shè)計方案（二）教學(xué)目標(biāo)鞏固二元一次不等式和二元一次不等式組所表示的平面區(qū)域，能用此來求目標(biāo)函數(shù)的最值．重點難點理解二元一次不等式表示平面區(qū)域是教學(xué)重點．如何擾實際問題轉(zhuǎn)化為線性規(guī)劃問題，并

教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生了解并會用二元一次不等式表示平面區(qū)域以及用二元一次不等式組表示平面區(qū)域；（2）了解線性規(guī)化的意義以及線性約束條件、線性目標(biāo)函數(shù)、線性規(guī)化問題、可行解、可行域以及最優(yōu)解等基本概念；（3）

教學(xué)目標(biāo)（1）掌握絕對值不等式的基本性質(zhì)，在學(xué)會一般不等式的證明的基礎(chǔ)上，學(xué)會含有絕對值符號的不等式的證明方法；（2）通過含有絕對值符號的不等式的證明，進一步鞏固不等式的證明中的由因?qū)Ч�、�?zhí)要溯因等數(shù)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)（1）掌握與（）型的絕對值不等式的解法．（2）掌握與（）型的絕對值不等式的解法．（3）通過用數(shù)軸來表示含絕對值不等式的解集，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力；（4）通過將含絕對值的不等式同解變形為不含絕對值

教學(xué)目標(biāo)1．牢固掌握數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟，熟練表達數(shù)學(xué)歸納法證明的過程．2．通過事例，學(xué)生掌握運用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式的思想方法．3．培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，運算能力，和分析問題、解決問題的能力．教學(xué)重點

第四課時教學(xué)目標(biāo)1．掌握分析法證明不等式；2．理解分析法實質(zhì)——執(zhí)果索因；3．提高證明不等式證法靈活性.教學(xué)重點 分析法教學(xué)難點分析法實質(zhì)的理解教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)活動（一）導(dǎo)入新課（教師活動）教師提出

第二課時教學(xué)目標(biāo)1．進一步熟練掌握比較法證明不等式；2．了解作商比較法證明不等式；3．提高學(xué)生解題時應(yīng)變能力.教學(xué)重點比較法的應(yīng)用教學(xué)難點常見解題技巧教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)活動（一）導(dǎo)入新課（教師活動）教

教學(xué)目標(biāo)（1）理解證明不等式的三種方法：比較法、綜合法和分析法的意義；（2）掌握用比較法、綜合法和分析法來證簡單的不等式；（3）能靈活根據(jù)題目選擇適當(dāng)?shù)刈C明方法來證不等式；（4）能用不等式證明的方法解決一

探究活動能得到什么結(jié)論題目 已知且，你能夠推出什么結(jié)論？分析與解：由條件推出結(jié)論，我們可以考慮把已知條件的變量范圍擴大，對已知變量作運算，運用不等式的性質(zhì)，或者跳出不等式去考慮一般的數(shù)學(xué)表達式。思路一：

第二課時教學(xué)目標(biāo)1．理解同向不等式，異向不等式概念；2．掌握并會證明定理1，2，3；3．理解定理3的推論是同向不等式相加法則的依據(jù)，定理3是移項法則的依據(jù)；4．初步理解證明不等式的邏輯推理方法.教學(xué)重點：定理1，

教學(xué)目標(biāo)1．理解不等式的性質(zhì)，掌握不等式各個性質(zhì)的條件和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，并掌握它們的證明方法以及功能、運用；2．掌握兩個實數(shù)比較大小的一般方法；3．通過不等式性質(zhì)證明的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生邏輯推論的能力；4

教學(xué)目標(biāo)（1）能熟練運用不等式的基本性質(zhì)來解不等式；（2）在鞏固一元一次不等式和一元一次不等式組、一元二次不等式的解法基礎(chǔ)上，掌握分式不等式、高次不等式的解法；（3）能將較復(fù)雜的絕對值不等式轉(zhuǎn)化為簡單的絕

教學(xué)建議一、知識結(jié)構(gòu)二、重點、難點分析本節(jié)教學(xué)的重點是不等式的三條基本性質(zhì)．難點是不等式的基本性質(zhì)3．掌握不等式的三條基本性質(zhì)是進一步學(xué)習(xí)一元一次不等式（組）的解法等后續(xù)知識的基礎(chǔ)．1．不等式的概念用不

一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1．使學(xué)生理解掌握不等式的三條基本性質(zhì)，尤其是不等式的基本性質(zhì)3．2．靈活運用不等式的基本性質(zhì)進行不等式形．（二）能力訓(xùn)練點培養(yǎng)學(xué)生運用類比方法觀察、分析、解決問題的能力及

§9.1.2不等式的性質(zhì)【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：掌握不等式的三條基本性質(zhì)，尤其是不等式的基本性質(zhì)3．教學(xué)難點：正確應(yīng)用不等式的三條基本性質(zhì)進行不等式變形． 【教學(xué)目標(biāo)】1、 探索并掌握不等式的基本性質(zhì)2、

教學(xué)建議一、知識結(jié)構(gòu)二、重點、難點分析本節(jié)教學(xué)的重點是不等式的解集的概念及在數(shù)軸上表示不等式的解集的方法．難點為不等式的解集的概念．1.不等式的解與方程的解的意義的異同點相同點：定義方式相同（使方程成立

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并初步掌握對比的思想方法；3．在本節(jié)課的教學(xué)過程中，滲透數(shù)形

§9.1 不等式教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要有：不等式及其解集、不等式的性質(zhì)。教材首先以實際問題為例，結(jié)合問題中的不等關(guān)系，引出不等式及其解集的概念；然后類比一元一次方程，引出一元一次不等式的概念.為進一步討論

一、素質(zhì)教育目標(biāo)（－）知識教學(xué)點1．了解不等式的意義．2．理解什么是不等式成立，掌握不等式是否成立的判定方法．3．能依題意準(zhǔn)確迅速地列出相應(yīng)的不等式．（二）能力訓(xùn)練點1．培養(yǎng)學(xué)生運用類比方法研究相關(guān)內(nèi)容的