教學建議教材分析這篇課文講的是班上的勞動委員李小青轉(zhuǎn)學了，補選勞動委員時，王寧提出選自己，并說了選自己的原因，同學們熱烈地鼓掌表示同意本課教學的重點是學會生字新詞，理解重點句子，明白王寧為什么要選自己教學建議一、識字、寫字教學識字教學本課個生字中，今林的韻母是前鼻音，名和讓的韻母是后鼻音，要指導學生讀準字音指導

科目語文第課執(zhí)教時間年月日課題我選我編寫者教學目標學習委、補、室、寧弄生字會寫員、青、等字流利有感情地朗讀課文體會思想感情教學重點教學難點教學準備教學過程一導語前幾天，我們班進行了竟選請同學們談一談竟選的體會今天，王寧所地的班級地要進行班委的評選，讓我們大家一塊去看一看吧二初讀請同學們自由讀課文，要把字音讀準確

教學過程一、緊扣題目，導入全文先出示課題我選我，要求把課題讀好出示閱讀要求讀課文，讀準每一個字的字音，讀通每一句話想想課文寫了一件什么事檢查反饋檢查生字的讀音，指導學生在讀今、林、名、讓等生字時區(qū)別出前鼻音和后鼻音說說對課文的初步理解二、分步導讀，加深體驗王寧為什么選自己當勞動委員呢課文又是怎么寫的呢我們還要再

教材分析學習目標、認識委、補等個生字會寫員、青等個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，愿意為他人服務(wù)課前準備、投影儀、生字、詞卡，課文朗讀錄音帶、本課掛圖投影片教學設(shè)計第一課時一、揭題質(zhì)疑板書課題引導學生提問我是誰我為什么自己選自己二、初讀感知、老師范讀課文或放錄音

教材簡說我選我，這是多么簡單的三個字但是，說出這句話，是需要勇氣的特別是小學生我選我的意義，遠遠超出了選勞動委員這件事本身對這件事，同學們有個認識過程大家都愣住了，就說明了這一點但從教室里響起的一陣掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認同和擁護我選我，體現(xiàn)了王寧真心誠意地為同學服務(wù)，因而受到大家的擁戴學習目標、會認

教材分析我選我是一篇富有童趣的小短文描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動，關(guān)心集體的好思想，受到了同學們的支持課文內(nèi)容淺顯，還配有一幅插圖教學時從學生身邊的事情進行挖掘，更容易引導學生提高認識教學目標、認識課文的個生字，會寫個生字、

教學目標學會本課員、青等個生字及詞語，認識委、補、室、寧、愣、切、集、掌個字正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容培養(yǎng)學生的自信力和關(guān)心集體的思想教學重難點學會生字，理解重點句子明白王寧為什么要選自己教學時間兩課時教學過程第一課時教學內(nèi)容初讀課文，學習生字，指導寫字教學步驟一、揭示課題板書、我選我齊讀課題，你

第二課時一、檢查復習出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法檢查生字詞的讀音指名有感情地朗讀課文自由讀、齊讀課文二、識記字形，指導寫字啟發(fā)學生用偏旁和熟字分析字形重點分析以下幾個字校右邊是交，不是文名要與路右邊的各區(qū)別為先寫左上一點，再寫一撇，最后是右下一點話左邊是言字旁，右邊是舌，不是古指導寫課后練習第

教學要求學會本課個生字和個詞語，認識個字正確流利地朗讀課文理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務(wù)教育學生從小樹立關(guān)心集體的好思想教學重點重點是通過課文學習，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務(wù)教育學生從小樹立關(guān)心集體的好思想指導

教學目標認識個生字，會寫個字正確流利地朗讀課文對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，愿意為他人服務(wù)第一課時教學過程一、導入新課板書課題我選我，理解選選舉、推選的意思齊讀課題提問看了課題以后，你想知道什么我是誰他選自己干什么他為什么要選自己下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題二、初讀課文借助漢語拼音輕聲

教學目標知能目標學會寫個生字會認個生字能流利地朗讀課文基本功訓練點句式轉(zhuǎn)化北京是我們的首都我們的首都是北京方法和過程目標重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力其次，鼓勵學生在閱讀中質(zhì)疑、解疑，學習提問和在課文中找答案情意目標通過學習課文，讓學生明白班干部是為大家服務(wù)的，只有熱心為大

圖片教案

圖片教案

一、揭題質(zhì)疑１、板書課題：我選我。（自由讀課文，說說“我”指的是誰？）２、王寧選自己做什么？為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知帶著問題自由讀課文。讀讀想想，說說讀懂了什么？（從文中的王寧、全班同學

【課前透視】《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動，關(guān)心集體的好思想，受到了同學們的支

【教材簡析】“我選我”這是多么簡單的三個字。但是，說出這句話，是需要勇氣的。特別是小學生�！拔疫x我”的意義，遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。對這件事，同學們有個認識過程�！按蠹叶笺蹲×恕保�就說明這一

【學習目標】１、認識８個生字，會寫１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自已有信心、懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當成為別人服務(wù)�！窘虒W重點】認識生字，規(guī)范書寫生字及朗讀課文�！�

【教學目標】１、認識“委、補”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)�！窘虒W重點】識字、寫字�！窘虒W難

【教學目標】１、認識“委、補”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)。【教學重點】１、識字、寫字。２、

【設(shè)計理念】注重教師“導”的過程和方法：以培養(yǎng)學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閱讀的興趣，體會教學內(nèi)容的價值取向，學會正確、

【教學目標】１、認識本課生字和有生字組成的詞語。２、能正確流利有感情的朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，對自己要有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當為別人服務(wù)�！窘虒W重點、難點】１、能正確熟練地

【教學目標】１、學會寫１０個生字，會認８個生字。２、能流利地朗讀課文。３、基本功訓練點，句式轉(zhuǎn)化：北京是我們的首都。我們的首都是北京。４、重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學生的閱讀興趣

【設(shè)計理念】注重教師“導”的過程和方法：以培養(yǎng)學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閱讀的興趣，體會教學內(nèi)容的價值取向，學會正確、

【教學目標】１、認識“委、補”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。２、正確、流利、有感情得；朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，愿意為他人服務(wù)。【教學重點、難點】正確、流利、

【教學目標】１、認識８個生字，會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當為別人服務(wù)。 【教學重點】識字、寫字，朗讀。【教學難點】１、寫字。２、懂

【課前透視】《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動，關(guān)心集體的好思想，受到了同學們的支

【教材分析】《我選我》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育小學課程標準實驗教科書──小學《語文》二年級上冊中的第二單元的一篇課文（本冊的第六課）。這是一篇講讀課文。講的是王寧在班會上選自己當勞動委員的事。全

一、緊扣題目，導入全文 １、同學們，今天我們一起來學習一篇新課文，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。請大家輕輕地讀課題，把它讀好。２、剛才同學們已經(jīng)把課題讀對了，但是怎樣才能把課題讀得更好呢？出示閱讀要

【教學要求】 １、學會認本課８個生字，會寫１０個字。 ２、正確流利地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學生從小樹立關(guān)心集體的好思想

【教學目的】１、認識８個生字。會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當為別人服務(wù)�！窘虒W重點】掌握生字詞，并理解課文表達的思想感情�！�