一、教材分析蒙娜麗莎之約是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文本組教材的主題是感受藝術(shù)的魅力，即讓學(xué)生感受音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)的情操，受到美的熏陶這篇文章文筆洗練，是一篇介紹畫作的經(jīng)典之作王克難先生用詩意盎然的語言，描述著畫作中蒙娜麗莎溫婉、優(yōu)雅、端莊的形象作者展

一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是蒙娜麗莎板書蒙娜麗莎，它是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá)芬奇的代表作幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑你們想看看嗎今天，就讓我們跟隨作者在大洋彼岸探訪蒙娜麗莎吧出示課題蒙娜麗莎之約

教學(xué)目標(biāo)讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸等詞語有感情地朗讀課文對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法感受世界名畫的魅力，受到美的熏陶教學(xué)重難點(diǎn)對照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的

蒙娜麗莎之約學(xué)習(xí)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，對照畫面了解文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然融合到一起的寫作方法、讀讀記記文中出現(xiàn)的新詞語感受名畫的魅力，受到美的熏陶學(xué)習(xí)重點(diǎn)對照畫面了解文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然融合到一起的寫作方法學(xué)習(xí)時間一課時學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課、在

蒙娜麗莎之約教學(xué)目標(biāo)、通過自學(xué)能認(rèn)讀紐約、盧浮宮、交涉、肖像、抿唇、恬靜、矜持、沐浴、襯托、璀璨等個詞語積累有朝一日、大樣彼岸、耐人尋味、難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即逝、永不磨滅等成語、有感情地朗讀課文圖文對照，抓住重點(diǎn)詞句感受世界名畫蒙娜麗莎的魅力，受到美的熏陶、通過學(xué)習(xí)，積累文中描寫蒙娜麗莎微笑的詞語、學(xué)習(xí)作者把看到的

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字新詞有感情地朗讀課文對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法感受世界名畫的魅力，受到美的熏陶教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞蒙娜麗莎美麗的神韻和那神秘的微笑教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入師同學(xué)們，在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件

教學(xué)目標(biāo)讀讀記記探訪、交涉、肖像畫、赴約、恬靜、矜持、微抿雙唇、耐人尋味、難以捉摸、璀璨、永不磨滅等詞語對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法有感情地朗讀課文自然段感受世界名畫的魅力，產(chǎn)生要親眼目睹這幅畫的風(fēng)采的強(qiáng)烈愿望教學(xué)重難點(diǎn)對照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎

一、檢查預(yù)習(xí)情況師請看大屏幕，這一組詞誰會讀課件展示生交涉恬靜矜持師不錯，聲音響亮又正確你知道，什么叫矜持生生是拘謹(jǐn)、拘束的意思師他剛才的表現(xiàn)就有一點(diǎn)拘謹(jǐn)、拘束是吧你怎么知道的生我是預(yù)習(xí)的時候看書知道的師自己理解的生看書師看書，再想一想我們一起來，大聲地把第一組讀一遍學(xué)生齊讀師請看第二行有些特別，誰會讀哪個孩子

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，上課伊始，大家一起來玩一個游戲猜謎語看看誰猜得快生猜出后改為由學(xué)生接著補(bǔ)充資料第一關(guān)提示他是一位畫家，小時侯曾經(jīng)畫過雞蛋提示他是一位思想深邃、學(xué)識淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷�、大哲學(xué)家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家提示他在幾乎每個領(lǐng)域都做出了巨大的貢獻(xiàn)后代的學(xué)者稱

一、教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法感受世界名畫的魅力二、教學(xué)重難點(diǎn)對照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的

教學(xué)目標(biāo)、輕聲朗讀課文，感知大意，感受名畫的魅力、學(xué)習(xí)作者展開想象進(jìn)行描述的寫作方法、了解蒙娜麗莎在人類文化中巨大價值，記住藝術(shù)大師達(dá)芬奇教學(xué)時間一課時設(shè)計(jì)理念略讀課文的教學(xué)，教學(xué)時間一般為一個課時，因此教學(xué)內(nèi)容的取舍尤為重要面面俱到，只能是蜻蜓點(diǎn)水、過眼煙云精挑細(xì)選，有所側(cè)重，便能以一代十、點(diǎn)石成金教學(xué)步驟一

教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識積累讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸等詞語方法與能力有感情地朗讀課文對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法情感與思想有感情地朗讀課文感受世界名畫的魅力，受到美的熏陶拓展與延伸組織學(xué)生欣賞達(dá)芬奇的

知識與技能讀記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸等詞語過程與方法有感情地朗讀課文對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法情感、態(tài)度、價值觀感受世界名畫的魅力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘

蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計(jì)一一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是蒙娜麗莎板書蒙娜麗莎，它是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá)芬奇的代表作幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑你們想看看嗎今天，就讓我們跟隨作者在大洋彼岸探訪蒙娜麗莎

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。２、有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。２、感受世界名畫的魅力�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】對照插圖，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美

【教學(xué)目的及要求】１、學(xué)會本課生字。２、培養(yǎng)學(xué)生欣賞繪畫的能力。３、培養(yǎng)欣賞名畫的情感�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生欣賞繪畫的能力�！窘叹邷�(zhǔn)備】多媒體課件�！窘虒W(xué)時間】１課時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入前兩節(jié)課

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。２、有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語。２、有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課１、在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是《蒙娜麗莎》，它是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá)·芬奇的代表作。幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙

一、導(dǎo)語同學(xué)們，在世界著名的藝術(shù)殿堂法國盧浮宮陳列著這樣一幅畫，它被譽(yù)為盧浮宮的三大鎮(zhèn)宮之寶之一，它每小時要迎接１５００人次的參觀。１９１１年它曾不幸被竊，法國人竟將它失竊的日子當(dāng)作“國難日”。當(dāng)它失