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一、把加粗字注音有誤的序號寫在后面的括號內(nèi)，并在橫線上改正A、①憎惡（zèng） ②倘使（tǎng） ③舉箸（zhù） ④凹凼（dàng）（）________B、①黏性（nián） ②嘎嘰（g�。� ③云翳（yì） ④嫉妒（jì）（ ）

一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用１、下列加粗字注音全對的一項(xiàng)是（）A、差使 chāi詰問 jí憎惡 zēng 長途跋涉 shèB、顛沛 pèi取締 dì舉箸 zhù深感愧怍 zuòC、記載 zǎi祈禱 qǐ炫耀 xuá連聲諾諾 nuòD、嫻熟 xián蛻變 d

【重點(diǎn)】１、整體感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)層次。２、感受課文所表現(xiàn)的形形色色的“愛”，理解作品所表現(xiàn)的主題。３、理解材料與中心的關(guān)系，能通過一件事或幾件事寫人，并表達(dá)自己的情感。４、熟讀課文，從中了解

【表達(dá)方式】敘述、描寫、議論、抒情１、敘述與描寫：敘述是通過一般的述說和交代，把人物或事件的概貌介紹給讀者，把分散的場景或事件的片斷貫串起來，使讀者對事件的全貌和發(fā)展變化的來龍去脈有一個清晰的了解。描

【語文學(xué)習(xí)中的朗讀】對于學(xué)習(xí)語文而言，學(xué)生應(yīng)該把主要精力放在讀書上，而不是“做題上”。怎么讀？出聲地讀，朗讀。文章的精華在字句中，字句中有聲情，有氣韻，有見識，有抱負(fù)，你不讀，這一切精華都不會自動地顯

一、感受真愛，陶冶情操本單元的課文，都是典范的文學(xué)作品，而文學(xué)作品具有美感作用，即陶冶自己美的情操。文學(xué)是人們接受美感的重要形式。在自然界和社會生活中，本來就存在著種種美的事物，而作家則按照審美觀念，

一、《阿長與〈山海經(jīng)〉》１、阿長簡介：阿長（？～１８９９），魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興東浦大門溇人。她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子叫五九，是做裁縫的，她只生了一個女兒，后來招進(jìn)

１、通讀課文，感受課文所表現(xiàn)的“愛”，陶冶自己美的情操。２、熟讀課文，了解敘述、描寫等表達(dá)方式。３、反復(fù)誦讀課文，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

１、通讀課文，初步感知本單元各篇課文寫了哪幾件事，詳寫什么，略寫什么。２、熟悉和把握課文的基本內(nèi)容，理清文章線索，然后精讀有關(guān)部分，以加深理解，體會文章在立意、構(gòu)思、標(biāo)題等方面的特點(diǎn)。３、細(xì)讀課文，了

課題出處體裁作者朝代思想內(nèi)容寫作特色阿長與《山海經(jīng)》《朝花夕拾》散文魯迅現(xiàn)代作者所追憶的保姆，雖是一個粗人，然而質(zhì)樸、善良、熱心。魯迅深情地抒寫了對這位勞動?jì)D女的真摯的懷念。１、刻畫人物，欲褒先貶。２