【單元總攬】本單元的四篇文章都是寫人記事的佳作，都屬于回憶性、紀(jì)念性的精品。記事的文章，往往要寫出作者對所記述事件的思考與感悟，或抒發(fā)真摯、深刻的情感。《記念劉和珍君》通過對“三·一八慘案”相關(guān)事件的

現(xiàn)在，我們進(jìn)入一個(gè)深沉深刻而又豐富多彩的散文世界。在這個(gè)世界里，你將隨著魯迅先生深刻而穩(wěn)健的筆觸，去了解與“三一八”慘案這一歷史事件相關(guān)的事實(shí)，可以切身的與魯迅先生那“出離的憤怒”和“濃黑的悲涼”產(chǎn)生

１、學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》，主要品析作者凝重、深沉的語言，作者對各種人的態(tài)度，作者對劉和珍的深切懷念；我們還應(yīng)進(jìn)一步探究劉和珍的內(nèi)心世界，認(rèn)真揣摩一些句子的含義。２、學(xué)習(xí)《小狗包弟》，先要了解故事發(fā)生的

１、通讀全文，了解作者寫了什么事、什么人，作者有什么寫作意圖，對人物要表達(dá)什么感情。２、把握文章的人稱、順序、線索，分析人物描寫方法，從而較全面地認(rèn)識和理解所寫人物。３、注意環(huán)境描寫的作用：交代背景、

本單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代敘事散文。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是從整體到局部地品評文章，注意聯(lián)系作者的處境品評作者及其筆下的人物。１、了解作者寫作背景，準(zhǔn)確把握文章題材，并能正確歸納核心思想。２、學(xué)習(xí)“品文”與“品人”。理

１、通讀全文，了解文章記敘的主要內(nèi)容。２、分析人物描寫方法，從而把握人物性格特征。３、仔細(xì)體味作者字里行間包含的感情。

紀(jì)念劉和珍君長歌當(dāng)哭悲劉君，欲言又止憤惡人。府門喋血露微笑，軍閥賣國滅罪痕。慘象已使肝腸斷，流言尤如骨肉分。最恨庸人多沉默，呼吁爆發(fā)怒火噴。小狗包弟引狗悲慘背景掀，包弟伶俐惹人憐。七年歡快喜有盡，一朝

本單元是現(xiàn)當(dāng)代散文單元，也是高中階段第一次學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代散文作品。四篇課文都是現(xiàn)當(dāng)代的散文名篇。頭兩篇精讀課文《記念劉和珍君》《小狗包弟》描寫悲壯、悲慘之事，表達(dá)悲哀、悲憫之情和痛悼、痛悔之意，給人以沉重

這個(gè)單元的課文都是寫人記事的佳作。它們都是回憶性、紀(jì)念性的文章，大體上可以分成兩類，一是寫悲慘、憂傷之事，表憤怒、悲悼之情，發(fā)深邃、邈遠(yuǎn)之思（《記念劉和珍君》《小狗包弟》）；二是寫偉人、名人之事，表贊

１、語文運(yùn)用：積累一定的詞匯，提高寫記人記事文章的能力。２、語文審美：品鑒各類風(fēng)格語言的特點(diǎn)；體會各種各樣的人性美：堅(jiān)毅、誠摯、幽默、天真……３、語文探究：在寫作記人的文章時(shí)，應(yīng)如何科學(xué)地安排材料。

學(xué)習(xí)本單元要達(dá)到的語文素養(yǎng)主要是：初步形成思考與領(lǐng)悟生活的能力，學(xué)習(xí)從整體到局部的品評文章，注意聯(lián)系作者的處境品評作者及其筆下的人物。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是：現(xiàn)當(dāng)代敘事散文。品文包括品味課文的思想內(nèi)容

這個(gè)單元的課文都是寫人記事的佳作。它們都是回憶性、紀(jì)念性的文章，大體上可以分成兩類，一是寫悲慘、憂傷之事，表憤怒、悲悼之情，發(fā)深邃、邈遠(yuǎn)之思（《記念劉和珍君》《小狗包弟》）；二是寫偉人、名人之事，表贊