(以小組合作的形式學(xué)習(xí))一、從南京大屠殺的圖片導(dǎo)入新課大家看到的就是68年前日本法西斯對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行!當(dāng)時(shí)的南京真是尸骨遍地、血流成河!在二戰(zhàn)期間,不僅是日本法西斯心狠手辣,在歐洲,在奧斯維
師:課前大家讀過(guò)這篇文章嗎?生(部分):有。師:閱讀課文前大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧斯維辛嗎?生:集中營(yíng)、二戰(zhàn)、猶太人、屠殺……師:關(guān)于二戰(zhàn)的題材,有許多優(yōu)秀的影視作品,如《辛德勒名單》、《鋼琴家》、《美麗人生》、
【教學(xué)目標(biāo)】1、了解新聞報(bào)導(dǎo)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式。2、培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。3、了解德國(guó)納粹分子的殘酷罪行,培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)熱愛(ài)和平的思想感情。4、品味語(yǔ)言,感受作者的情感!窘虒W(xué)重
【教材分析】本課文選自高中語(yǔ)文第一冊(cè)第四單元,屬于“溝通與應(yīng)用”板塊。《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》打破了客觀報(bào)道的傳統(tǒng),與同類(lèi)題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周?chē)鷧⒂^者的所見(jiàn)所感,字里
【教材地位】此文被安排在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)第四單元,該單元系新聞和報(bào)告文學(xué)單元。此文與《別了,“不列顛尼亞”》可組合在一起,使高一學(xué)生感受悟新聞追蹤時(shí)代的特有價(jià)值,了解新聞中記者的
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo):使學(xué)生理解新聞寫(xiě)作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫(xiě)法。2、過(guò)程與方法目標(biāo):⑴ 搜集奧斯維辛的相關(guān)資料;⑵ 學(xué)生自己生成問(wèn)題并學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):⑴ 使學(xué)
【教材分析】本課文選自高中語(yǔ)文第一冊(cè)第四單元,屬于“溝通與應(yīng)用”板塊!秺W斯維辛沒(méi)有什么新聞》打破了客觀報(bào)道的傳統(tǒng),與同類(lèi)題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周?chē)鷧⒂^者的所見(jiàn)所感,字里
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。對(duì)于新聞?lì)愇恼,在一般教學(xué)中,往往重視理性的分析,而忽視自主合作的學(xué)習(xí),輕視學(xué)生的情感體驗(yàn)。所以本設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)新課程理念,突
據(jù)新華社電:2005年1月27日是蘇聯(lián)紅軍解放德國(guó)納粹奧斯維辛集中營(yíng)60周年紀(jì)念日。24日,第59屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)在紐約總部舉行為期一天的特別會(huì)議,紀(jì)念這個(gè)特殊的日子。全體起立默哀1分鐘。這是聯(lián)大首次為紀(jì)
安妮·弗蘭克(1929~1945),猶太少女,原住德國(guó)法蘭克福市,納粹開(kāi)始迫害猶太人后,全家避難至荷蘭阿姆斯特丹。安妮十三歲生日時(shí),收到的禮物中有一本日記本,她便開(kāi)始寫(xiě)日記。德國(guó)占領(lǐng)者開(kāi)始迫害猶太人,
2005年1月27日是奧斯威辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念日。當(dāng)年曾身穿118號(hào)囚服,后成功越獄的拉爾賓先生應(yīng)邀與記者一同重返奧斯威辛,追憶那段塵封已久的痛苦往事。1940年的6月14日是阿爾賓永生難忘的日
英國(guó)《每日鏡報(bào)》26日?qǐng)?bào)道,曾被納粹關(guān)進(jìn)奧斯維辛集中營(yíng)的英軍戰(zhàn)俘、現(xiàn)居住在英國(guó)約克郡唐開(kāi)斯特市的85歲老人諾曼·庫(kù)柏,在奧斯維辛集中營(yíng)解放60周年之際,向記者回憶了奧斯維辛集中營(yíng)中最可怕的夢(mèng)魘──一個(gè)
近日,世界各國(guó)媒體都將關(guān)注的目光投向了奧斯威辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念日。記者發(fā)現(xiàn)日本的同行們卻在以“敏銳獨(dú)到”的眼光,報(bào)道著這一人類(lèi)當(dāng)代歷史長(zhǎng)卷中極不平凡的事件。24日,第59屆聯(lián)大召開(kāi)紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集
我的故鄉(xiāng),有百萬(wàn)墳?zāi)。我的故鄉(xiāng),讓?xiě)?zhàn)火燒盡。我的故鄉(xiāng),是多么不幸。我的故鄉(xiāng),有奧斯威辛。昨天是奧斯威辛解放60周年紀(jì)念,看到了電視直播那里滿天的白雪,覆蓋了整個(gè)城市潔白的世界,看起來(lái)多么的純潔但是他卻
“當(dāng)無(wú)辜者在一方,而罪人們?cè)诹硪环綍r(shí),這叫作什么?”“我不知道,小姐!薄皠(dòng)動(dòng)腦筋,傻瓜!薄拔也恢,小姐!薄叭绻藗儗⒁磺袣,一切都已失去,但太陽(yáng)還在升起,空氣仍舊清新……”法國(guó)電影藝術(shù)家戈達(dá)
是斯蒂芬·斯皮爾伯格導(dǎo)演的一部影片。第二次世界大戰(zhàn)期間,德國(guó)納粹商人新德勒基于良心的驅(qū)使,出錢(qián)出力冒險(xiǎn)營(yíng)救在它的軍需品工廠中工作的上千名猶太人的生命,終于名留青史。導(dǎo)演故意采用黑白片和紀(jì)實(shí)手法拍攝,營(yíng)
普利策獎(jiǎng)是美國(guó)一種多項(xiàng)的新聞、文化獎(jiǎng)金,由美國(guó)著名的報(bào)紙編輯和出版家約瑟夫·普利策出資設(shè)立。自1917年以來(lái)每年頒發(fā)一次。14項(xiàng)新聞獎(jiǎng)分別是:公共服務(wù)獎(jiǎng)、突發(fā)新聞報(bào)道獎(jiǎng)、調(diào)查報(bào)道獎(jiǎng)、說(shuō)明報(bào)道獎(jiǎng)、深度報(bào)
第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)8年,涉及60余個(gè)國(guó)家和五分之四的世界人口。死亡人數(shù)達(dá)5千萬(wàn),財(cái)產(chǎn)損失達(dá)4萬(wàn)億美元。僅在納粹集中營(yíng)就囚禁過(guò)1800萬(wàn)人,其中1100萬(wàn)人死亡。在亞洲,在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中受害最慘重的中國(guó)有3
1945年1月27日,奧斯維辛集中營(yíng)獲得解放。席卷波蘭的蘇聯(lián)軍隊(duì)今天看到了數(shù)千名納粹虐待狂的犧牲品。戰(zhàn)士們走進(jìn)帶刺鐵絲網(wǎng)圍起的奧斯維辛集中營(yíng),發(fā)現(xiàn)了5000名囚犯,絕大部分是猶太人。所有這些人都呆滯,
奧斯維辛集中營(yíng)(Auschwitz Concentration Camp)是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營(yíng)中最大的一座。由于有上百萬(wàn)人在這里被德國(guó)法西斯殺害,它又被稱(chēng)為“死亡工廠”。該集中營(yíng)距波蘭首都華沙3
《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》是一篇獲過(guò)美國(guó)普策利新聞獎(jiǎng)的優(yōu)秀新聞作品,被譽(yù)為“美國(guó)新聞寫(xiě)作中不朽的名篇”。它跳出了傳統(tǒng)新聞“客觀報(bào)道”、“零度寫(xiě)作”的窠臼,大膽地在反映客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,著力表現(xiàn)作為一名有
從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》不能算是一篇新聞稿。這首先因?yàn)樗臉?biāo)題與新聞稿標(biāo)題展示新聞事件核心的要求不符。既然“沒(méi)有什么新聞”,那么它還能算是一篇“新聞”稿嗎?其次因?yàn)樗`背了新聞稿導(dǎo)語(yǔ)
報(bào)紙上的新聞,常常被人當(dāng)作茶余飯后的消遣,有人喜歡看體育賽事,明星瑣事,有人關(guān)心保健常識(shí),生活指南。但是,有一種新聞報(bào)道是需要我們站著讀乃至跪著讀的!秺W斯維辛沒(méi)有什么新聞》正是這樣“沉重”的新聞。它
新聞價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程有四個(gè)環(huán)節(jié),首要環(huán)節(jié)是新聞傳播的發(fā)現(xiàn)。何謂發(fā)現(xiàn)?它是指新聞傳播者在采訪中,通過(guò)深入細(xì)致的觀察體認(rèn),獨(dú)具慧眼、獨(dú)出機(jī)杼地發(fā)現(xiàn)、挖掘出事實(shí)中的新聞價(jià)值,并將之初
文章一上來(lái)的議論就有震撼人心的效果。陽(yáng)光明媚,綠樹(shù)成陰,孩子們高興地嬉戲,這是一幅多么美好的和平景象!然而作者卻說(shuō)這是“最可怕的事情”,“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”,為什么?難道作者不喜歡這一切?當(dāng)然不是,作者用的
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