教學目標能正確流利地誦讀課文初步感受四季的不同特點在盡情地朗讀中感悟一年四季的變化及特征通過誦讀及探究，發(fā)現(xiàn)詩歌的語言特點喜歡讀兒童詩歌，在詩歌優(yōu)美的韻律中感受四季的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感教學步驟一、圖片導入、播放課件，欣賞四季的圖片、用一句話說說自己喜歡的季節(jié)、板書四季的腳步今天我們來學習一首描寫四季的優(yōu)

四季的腳步是一首詩歌，以擬人的寫法生動地寫出了四季的特點根據(jù)新大綱要求，可以確定以下教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文理解課文內容，了解四季的特點激發(fā)學生熱愛大自然、觀察大自然的興趣教學重難點是在朗讀中理解課文內容，講行講話訓練我將本課教學分為看、讀、說、畫四個環(huán)節(jié)一、看觀看插圖，談話引入上課伊始，

教學目標、能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文、感受四季的悄然變化所呈現(xiàn)出的不同特征、從不同角度，用不同的方法去贊美四季，激發(fā)出學生對大自然的熱愛之情教學重點能有感情地誦讀課文教學難點感受一年四季的悄然變換及每個季節(jié)的迷人風景教學安排課時教學準備四季圖片生字卡片錄音機教學過程第一課時一、導入、師看了剛才的景

教材理解這是一首介紹春、夏、秋、冬四個季節(jié)變化的詩歌它以擬人的寫法，抓住四季的特點，生動地描繪了迷人的四季景色全詩語言親切，句式相似，情感濃烈，讀起來瑯瑯上口，是一篇對學生進行誦讀訓練的好教材教學理念強化以生為本，進行先試后導重視感悟體驗，培養(yǎng)語感能力加強學科溝通，促進學科整合教學目標知識與能力學會本課的生字新

一、教材分析本課是一首介紹自然常識的詩歌全詩共四節(jié)，按一年春夏秋冬四季的變化順序，每節(jié)講一個季節(jié)以及該季節(jié)的特色景物第一節(jié)寫春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開第二節(jié)講春去夏到，金蟬在樹上歡叫第三節(jié)講秋天來臨，秋風吹得落葉滿地第四節(jié)講冬天到了，北風陣陣吹，雪花紛紛飄大自然的變化多么神奇，四季的景色多么迷人詩歌

教材簡析四季的腳步是人教版第三冊的一篇選學課文，這是一首介紹春、夏、秋、冬四個季節(jié)變化的詩歌它以擬人的寫法，抓住四季的特點，生動地描繪了迷人的四季景色全詩語言親切，句式相似，情感濃烈，讀起來瑯瑯上口，是一篇對學生進行誦讀訓練的好教材教學目標、正確、流利、有感情地朗讀課文、知道一年四季春夏秋冬的變化及特征、培養(yǎng)學

教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文理解課文內容，了解四季的特點激發(fā)學生熱愛大自然、觀察大自然的興趣教學重難點在朗讀中理解課文內容，講行講話訓練教學時間課時第一課時教學過程一、看觀看插圖，談話引入上課伊始，結合插圖，感知四季的樣子問你最喜歡四季的哪個季節(jié)，為什么，并引導學生用因為、所以、都、和說一句完

學習目標、知識能正確認讀本課個生字，會寫舞蹈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、能力培養(yǎng)學生朗讀、背誦能力，口語交際能力、思想感受四季的美，抒發(fā)熱愛大自然的情感學習重點、難點朗讀課文，感受四季的美教具、學具多媒體軟件，生字卡片學習過程一、直接導入，整體感知有誰認識黑板上的字嗎指名我們今天要學習的兒歌名字就叫

人民教育出版社九年義務教育六年制小學語文第三冊教案課題、四季的腳步教案設計者戴娟課堂實錄整理趙娟教學要求、學會本課個生字和由這些生字組成的詞語、了解四季的特點，感受大自然的神奇與美麗、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學重點、學會本課生字新詞，感受四季的美麗、朗讀和背誦課文教學難點在讀中感悟一年四季的悄然變

課題、四季的腳步教學要求、學會本課個生字和由這些生字組成的詞語、了解四季的特點，感受大自然的神奇與美麗、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學重點、學會本課生字新詞，感受四季的美麗、朗讀和背誦課文教學難點在讀中感悟一年四季的悄然變化及每個季節(jié)的迷人景致課前準備、多媒體課件、生字卡片教學時間課時教學過程第一課時

第一課時一、情境感知，個體感受、創(chuàng)設情境多媒體播放四季的美麗景色，教師朗誦、師生對話交流感受最深的情景二、自主選擇，有感而發(fā)選擇一景，嘗試用詩一般的語言來表達三、呈現(xiàn)文本，讀通課文、初讀課文，讀正確，讀通順、自主學習生字第二課時一、語言感悟，探究學習、師生合作讀文，感受詩歌的語言特點、探究學習，發(fā)現(xiàn)本文的語言表

第二課時教學目標學會剩余的個生字，認讀個生字朗讀課文，了解春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化，感受大自然的美好培養(yǎng)學生良好的書寫習慣教學重點學會本課的生字教學難點朗讀課文，感受四季的美麗教學過程一、導入這節(jié)課我們繼續(xù)學習第一課四季的腳步二、復習讀生字、生詞讀課文三、請你自己朗讀課文，找一個你最喜歡的季節(jié)然后告訴大家你

教學目標學會本課個生字，正確讀寫要求學會的詞語理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化及特征正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學重點學會本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文第一課時教學過程一、引言揭題我們聽過了爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師的腳步，還有自己歡快的腳步今天，讓我們一起來傾聽一下四季的腳步二、

四季的腳步是九年義務教育小學語文課本第三冊的一篇課文，這是一首介紹自然常識的兒歌，全詩共四節(jié)按一年春、夏、秋、冬四季的變化順序，每節(jié)講一個季節(jié)及該季節(jié)的景物第一節(jié)寫春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開第二節(jié)講春去夏來，金蟬在樹上歡叫第三節(jié)講秋天來臨，秋風吹得落葉滿地第四節(jié)講冬天到了，北風陣陣吹，雪花紛紛飄詩歌

教學目標知識目標學會本課個生字，正確讀寫要求學會的詞語情感培養(yǎng)理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化及特征技能培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學重點學會本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文第一課時教學過程一、引言揭題我們聽過了爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師的腳步，還有自己歡快的腳步今天，讓我們一起

教學目標、能正確認讀本課個生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、培養(yǎng)學生朗讀、背誦能力，口語交際能力、感受四季的美，抒發(fā)熱愛大自然的情感、按要求抄寫指定的詞語和詩句教學重點能正確認讀本課個生字，感受四季的美培養(yǎng)學生朗讀、背誦能力，口語交際能力教學難點培養(yǎng)學生朗讀、背誦能力，口語交際能力教學時間課時教學準備

通過交流討論讀文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化及特征，并從中感悟到大自然變化的神奇，體會四季景色的美，從而激發(fā)熱愛大自然的情趣

通過學習讓學生了解四季的特點，并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物