三亞概貌三亞市在中國海南省海南島最南端，古稱崖州全市面積平方公里，境內(nèi)海岸線公里，有個港灣三亞市氣候獨特，地處低緯度，受海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋季風性氣候年平均氣溫攝氏度，氣溫最高的月，平均攝氏度氣溫最低為月，平均氣溫攝氏度全年日照時間小時，年平均降雨量毫米這里四季如夏，三冬不見霜雪，四季鮮花常開，素有東

教學要求、學會本課個生字，綠線內(nèi)的個生字只識不寫理解由生字組成的詞語、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情、欣賞并摘抄描寫落日的美麗景色的句子、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文教學重點在對課文詩一般語言的朗讀中品味三亞落日的美麗景色，激發(fā)學生對大自然、對祖國

第二課時一、復習舊知聽寫生字詞齊讀第一段二、精講第二段過渡在三亞看落日怎么有詩意三亞是個怎樣的地力出示三亞風光圖自由讀這一段，圖文結(jié)合，想一想你從這段中讀懂了什么集體交流三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，很美作者非常喜愛三亞的熱帶風光板書熱帶風情你從哪些地方讀出三亞很美在有關語句下做上記號交流藍透子、碧玉般、玉屑銀未般

第二課時一、齊讀第一、二段二、精讀第三段過渡三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，在這樣的地方看落日，的確真有詩意，下面我們就一起來欣賞夕陽滑落的景象、自由輕聲讀、自然段思考兩個自然段描繪了幾幅日落的畫面板書像孩童、像燈籠、像跳水員、在這三幅畫面中，你最喜歡哪一幅把它選出來讀一讀，說說為什么喜歡它、討論評讀要點第一幅突出場

教學過程一、談話導入同學們，我們的大自然是奇妙而美麗的，迷蒙的晨霧，江南的細雨，神奇的日出，奇妙的落日而每到黃昏，太陽西沉，落日又是怎樣的美麗大家想不想去看看落日的美景呢今天，陳老師就帶大家到三亞去看一看黃昏特有的景象，一定會讓大家美不勝收的二、學習第一段過渡在三亞看落日很有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，讓人

一、教學目標、學會本課生字，理解由生字組成的詞語、通過對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情、欣賞并摘抄描寫落日的語句、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文二、教學重點能抓住重點詞語和關鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感三、教學難點能抓住重點詞語和關鍵句子，來體會

教學目標1、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。2、欣賞并摘抄描寫落日的語句。3、朗讀課文，背誦課文。教學重點：通過朗讀品味，感受三亞落日的美。教學過

教學目標1、學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。2、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。3．欣賞并摘抄描寫落日的語句。4．正確、

[教學要求]1、學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。2、通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。3．欣賞并摘抄描寫落日的語句。4．正確

[設計理念]新《語文課程標準》指出：要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本設計以此為立腳點，強調(diào)閱讀的個性化，讓學生在美文的熏陶中有獨到的感悟，并在有所積累的前提下有所表達。[教學目標]1、引導學生抓住重點詞

教學目標1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、初讀感知，初步理解課文內(nèi)內(nèi)容。3、自主閱讀，給課文分段，概括段意。課前準備掛圖、課件、投影執(zhí)筆人林中坤教學過程：改進方法第1教時一、激趣導題今天，我們學習