再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。

我說，同學(xué)們，這里要講一點(diǎn)文學(xué)史了。中國的詩歌，不是詩就是詞或者是小曲什么的，一般比較短小，長的也有，但不是很多。格式比較固定，寫起來入場就行了。但到了近代，中國人開始借鑒西方人的詩歌，寫起了所謂的新

多媒體展示：兩卷新詩，廿年老友，相逢同是天涯，只為佳人難再得； 一聲河滿，九點(diǎn)齊煙，化鶴重歸華表，應(yīng)愁高處不勝寒。師：這是一副挽聯(lián)，作者是郁達(dá)夫先生，所挽對象為著名詩人徐志摩�！皟删硇略姟敝傅氖切熘�詩集

網(wǎng)絡(luò)以其巨大的信息量，方便快捷的途徑、即時互動的方式、虛擬的環(huán)境沖擊著作為工具的語文學(xué)科。我以志摩名作《再別康橋》為例在互聯(lián)網(wǎng)上收集了有關(guān)志摩及本詩的文字，圖片，視頻，動畫，音響等資料并加以重新編排、

【教學(xué)理念】１、情感自我體驗(yàn)，喚起愛學(xué)。２、開放自主協(xié)作，培養(yǎng)會學(xué)。３、聯(lián)想探索實(shí)踐，鼓勵善學(xué)�！窘滩难芯俊浚�、學(xué)情分析：高中一年級的學(xué)生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為膚淺，《再別康橋》

【教學(xué)目的】１、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對康橋依依惜別之情。２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美。３、當(dāng)堂背誦全詩。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、詩情的領(lǐng)悟是難點(diǎn)與教學(xué)的重點(diǎn)。２、意象的把握與體味�！窘虒W(xué)

【教學(xué)目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。２、學(xué)會新詩的鑒賞方法：⑴　通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會欣賞詩歌的音樂美；⑵　通過教師的分析賞析，學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。

【教學(xué)目的】１、理解作者的思想感情。２、學(xué)會新詩的鑒賞方法。３、學(xué)會朗讀。【教學(xué)重點(diǎn)】１、詩人情感的把握。２、學(xué)會朗讀。【教學(xué)方法】誦讀吟詠法，比較法，自我感悟法�！菊n時安排】１課時�！窘虒W(xué)過程】一、

【教學(xué)目標(biāo)】１、感知詩歌的三美：音樂美、建筑美、繪畫美。２、體會志摩的感情方式與個人體驗(yàn)。３、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞詩歌的方法�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、揣摩詩的意象，領(lǐng)會詩的象征意義。２、體會詩的意象組合的特點(diǎn)。

【教學(xué)目的】１、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。２、學(xué)會新詩的鑒賞方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、詩人獨(dú)具特色的意象選擇。２、《再別康橋》的音樂美，建筑美，繪畫美�！窘虒W(xué)方法】誦讀吟詠法，欣賞

【教學(xué)目標(biāo)】１、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：了解新文人詩內(nèi)涵。２、思想教育目標(biāo)：志摩感情方式與個人的體驗(yàn)。３、能力培養(yǎng)目標(biāo)：新詩的欣賞方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】新詩的鑒賞。【教學(xué)難點(diǎn)】詩的欣賞方法。【教學(xué)方法】誦讀欣賞。【

【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)學(xué)生鑒別關(guān)鍵詞、理清思路、整體把握的能力，激發(fā)學(xué)生朗讀品賞詩詞的興趣。２、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞，評價現(xiàn)代詩詞的能力。３、感知《再別康橋》的詩意美，藝術(shù)美和人情美�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、《再別康橋

【教學(xué)目的】１、體會詩中健康美好的感情。２、鑒賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風(fēng)格�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】鑒賞其意境美、抒情美、音韻美�！窘虒W(xué)時數(shù)】２課時。【教學(xué)過程】第一課時〖教學(xué)目的〗了解徐志摩的創(chuàng)作

【學(xué)情分析】現(xiàn)代詩歌較之于當(dāng)代詩歌，思想內(nèi)容比較容易把握。因?yàn)椤对賱e康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應(yīng)少作分析，多多朗誦，進(jìn)而把握詩歌的感情變化流程�！窘滩姆治觥繉�這首詩的理解有兩種說法

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。２、通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析，體會詩人內(nèi)心深厚的感情�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法。【教學(xué)難點(diǎn)】

【教學(xué)目的】１、了解作者簡歷及其創(chuàng)作風(fēng)格。２、通過反復(fù)朗讀，體會詩歌的章法、節(jié)奏、韻律，感受詩歌的音樂美。３、咀嚼詩歌語言，把握詩歌意象，品味詩歌意境美，領(lǐng)會詩人所表達(dá)的思想感情�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受詩意

【教學(xué)目的】１、理解作者的思想感情。２、了解“意象”在詩中的作用。３、了解詩歌的一些表現(xiàn)手法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、意象的含義、作用。２、作者的思想感情。【教學(xué)方法】講解與背誦相結(jié)合，輔以電教手段�！菊n

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)詩人用評議的彩筆向讀者展現(xiàn)了康橋秀麗的風(fēng)光，創(chuàng)造空靈、飄逸意境的寫法。２、體會這首詩章法整齊、韻律優(yōu)美的藝術(shù)特點(diǎn)�！倦y點(diǎn)、重點(diǎn)分析】１、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構(gòu)思？分析

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過朗讀、分析，品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。２、重點(diǎn)掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入欣賞音樂《情人的眼淚》，讓學(xué)生交流在音樂的旋律中聽