一、教學(xué)目標(biāo)、了解本文借物喻理、托物抒情的寫法,理解文章如何通過描繪景物和陋室的生活來表現(xiàn)作者的人生志趣的、體會精妙新穎的構(gòu)思、當(dāng)堂背誦全文二、教學(xué)過程一導(dǎo)語在上課之前,請大家先來做個選擇題假設(shè)有一個王公大廈,要得到它,必須說一輩子違背自己良心的話,做若干件傷天害理的事還有一間簡陋室,那里綠色可人,有知音相伴,
教學(xué)目標(biāo)、以教師范讀、領(lǐng)讀及學(xué)生散讀、齊讀等多種朗讀形式,熟悉了解課文內(nèi)容、在多種形式朗讀的基礎(chǔ)上,圈畫出難以理解的字詞,通過查字典、小組討論等自主學(xué)習(xí)的方式加以解決、在熟讀課文,理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者的寫作背景,真正理解陋室之所以不陋的原因在于作者內(nèi)心的坦蕩浩然之氣說明作為一篇語句工整,朗讀節(jié)奏感強(qiáng)的銘文
教學(xué)目標(biāo)背誦默寫,理解課文內(nèi)容及其寓意了解托物言志的寫法認(rèn)識作品的現(xiàn)實(shí)意義,理解作者的思想感情教學(xué)重點(diǎn)熟讀成頌理解課文內(nèi)容和作者的思想感情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)托物言志的寫法課時安排二課時第一課時新課導(dǎo)入同學(xué)們,在上課以前,我想先請大家做一道選擇題一間王公大廈,裝飾華美,金碧輝煌,你想要得到它,必須說很多違背良心的話,做
教學(xué)目標(biāo)、理解托物言志的寫法、體會精妙新穎的構(gòu)思、當(dāng)堂背誦全文教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀,引導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)堂背誦教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對文章精妙新穎構(gòu)思的分析教學(xué)課時一課時教學(xué)步驟一、導(dǎo)入、師提一個問題讓大家選擇一下設(shè)有一個王公大廈,要得到它,須說若干句違背自己良心的話,做若干件傷天害理的事設(shè)有一簡陋室,那里綠色可人,有知音相伴
教學(xué)設(shè)想陋室銘是八年級第五單元的一篇文言文,全文共個字,內(nèi)容不難理解,課文的重點(diǎn)在于理解本文托物言志的寫法,從而把握作者的思想感情更重要的是與時俱進(jìn)地理解作品,讓學(xué)生在學(xué)知識的同時,更好地把握作者的思想教學(xué)一課時教學(xué)過程一、解題陋室,是劉禹錫的室名,就是簡陋的房子銘,本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識:繼續(xù)掌握文言詞匯,了解“銘”的特點(diǎn)。 2、技能:學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。 3、情感:理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。不斷增強(qiáng)個人的魅力。 4
【教學(xué)目標(biāo)】1、在誦讀理解的基礎(chǔ)上理清作者的行文思路;2、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度; 3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對《學(xué)生銘》談看法并仿寫。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、誦讀、品味優(yōu)美的語言。 2、理解作者不慕榮利
【導(dǎo)學(xué)平臺】〖課標(biāo)要求〗1、知識:繼續(xù)掌握文言詞匯,了解“銘”的特點(diǎn)。 2、技能:學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。 3、情感:領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情。理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。
【教學(xué)目標(biāo)】1、背誦默寫,理解課文內(nèi)容及其寓意。 2、了解托物言志的寫法。 3、認(rèn)識作品的現(xiàn)實(shí)意義,理解作者的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、熟讀成頌。 2、理解課文內(nèi)容和作者的思想感情。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)托物
【教學(xué)目的】1、理解托物言志的寫法。2、體會精妙新穎的構(gòu)思。3、當(dāng)堂背誦全文【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入,并板書課題《陋室銘》(劉禹錫)及教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)課文(一讀 理清思路)(學(xué)生結(jié)合課文提示注解自由地大聲地
【教學(xué)目的】1、理解托物言志的寫法。 2、學(xué)習(xí)一些重點(diǎn)文言詞語和句式!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、托物言志的寫法。2、“之”的用法。【教學(xué)難點(diǎn)】銘文的寫作特點(diǎn)。【教學(xué)設(shè)想】1、安排一課時。2、方法:誦讀、討論。【教
【目標(biāo)】1、理解背誦;2、學(xué)習(xí)駢句特點(diǎn);3、品析作者的情趣。 【設(shè)想】以讀為主線,分四塊推進(jìn),促進(jìn)語言的品味!菊n時】1課時。 【程序】一、導(dǎo)入到廟山去的路上有一個標(biāo)牌:“山不高而林深,水不深而澄清,城
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):掌握文言詞匯,了解“銘”的特點(diǎn)。 2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。 3、情感目標(biāo):理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。 4、能力目標(biāo):背誦、仿寫
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
滬教版六年級上:《陋室銘》同步練習(xí) 陋室銘第一部分本文作者是著名文學(xué)家注意下列加點(diǎn)字的讀音德馨苔痕鴻儒案牘解釋下列句子中的詞語山不在高,有仙則名名水不在深,有龍則靈靈斯是陋室,惟吾德馨德馨無絲竹之亂耳絲竹無案牘之勞形勞文中提挈全篇的句子是下列各句不屬于駢句的一項(xiàng)是、南陽諸葛廬,西蜀子云亭、無絲竹之亂耳,無案牘之勞形、談笑有鴻儒,往來無白丁、孔子云
滬教版六年級上:《陋室銘》檢測題 陋室銘檢測題分姓名學(xué)號山不在高,有仙則名水不在深,有龍則靈斯是陋室,惟吾德馨苔痕上階綠,草色入簾青談笑有鴻儒,往來無白丁可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形南陽諸葛廬,西蜀子云亭孔子云何陋之有一解釋下列字詞在文中的意思每空分名靈斯馨鴻調(diào)案牘勞形二寫出下列加線字的古意和今義每空分無案牘之勞形古義今義惟吾德
劉禹錫(772~842),漢族人。字夢得,彭城(今江蘇徐州)人。自稱是漢中山靖王后裔,曾任監(jiān)察御史,是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。具體是什么身世,我們目前還沒有得到考證。唐代中晚期著名詩人、哲學(xué)家、文學(xué)
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滬教版六年級上:《陋室銘》翻譯 山不一定要高,有了仙人就著名了水不一定要深,有了龍就靈異了這雖是簡陋的房子,只是我的品德美好就不感到簡陋了青苔碧綠,長到臺階上,草色青蔥,映入簾子中與我談笑的是博學(xué)的人,往來的沒有不懂學(xué)問的人可以彈奏樸素的古琴,閱讀珍貴的佛經(jīng)沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳,沒有官府公文勞累身心它好比南陽諸葛亮的茅廬,西蜀揚(yáng)子云的玄亭孔
陋室銘山不在高,有仙則名水不在深,有龍則靈斯是陋室,惟吾德馨苔痕上階綠,草色入簾青談笑有鴻儒,往來無白丁可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形南陽諸葛廬,西蜀子云亭孔子云何陋之有秋風(fēng)引何處秋風(fēng)至,蕭蕭送雁群朝來入庭樹,孤客最先聞堤上行酒旗相望大堤頭,堤下連檣堤上樓日暮行人爭渡急,槳聲幽軋滿中流秋詞自古逢秋
劉禹錫,字夢得,晚年自號廬山人,彭城今江蘇徐州人,是匈奴人的后裔唐代中晚期詩人、哲學(xué)家他的家庭是一個世代以儒學(xué)相傳的書香門弟政治上主張革新,是王叔文派政治革新活動的中心人物之一詩現(xiàn)存余首其學(xué)習(xí)民歌,反映民眾生活和風(fēng)土人情的詩,題材廣闊,風(fēng)格上汲取巴蜀民歌含思宛轉(zhuǎn)、樸素優(yōu)美的特色,清新自然,健康活潑,充滿生活情趣
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