圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解本文景物描寫的特點(diǎn)。２、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。３、熟練地背誦課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、理解課文的思想內(nèi)容。２、疏通文意并熟練地背誦課文�！菊n前準(zhǔn)備】１、借助注釋和工具

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)積累文言詞語，感知課文大意。２、熟讀并背誦課文，品味寫景佳詞妙句，提高審美能力。３、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想與想像能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】反復(fù)朗讀課文，并熟讀成誦，積累文言詞匯，體會(huì)作者寄情于奇山

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、了解一些文言知識(shí)，積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。２、感受文中所描寫的富春江獨(dú)特的自然美景，把握本文景物描寫的特點(diǎn)。３、背誦并默寫�！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解�！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世

【教學(xué)設(shè)想】本文是六朝山水小品中的佳作。教學(xué)中應(yīng)充分利用教材的美學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行美的教育。運(yùn)用課件，激趣導(dǎo)入，張顯文章意境，體悟文章美感。品讀文本，培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力和健康的審美情趣，提高學(xué)生的鑒

【設(shè)計(jì)理念】根據(jù)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，以新課改“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式為指導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生熟讀成誦，感受文章的語言美、志趣美�！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能正確朗讀、

【教學(xué)目標(biāo)】１、掌握常見的文言詞匯。２、欣賞作者筆下的富春江奇特秀麗的景色。３、閱讀和背誦全文�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：有感情的朗讀和背誦全文，體會(huì)文章中的字詞句。２、難點(diǎn)：本文的寫作特色�！窘虒W(xué)方法

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解本文景物描寫的特點(diǎn)。２、體味優(yōu)美的語言、體會(huì)作者由賞景而引發(fā)的內(nèi)心感觸。３、培養(yǎng)誦讀能力。４、培養(yǎng)熱愛祖國河山的情感�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟讀成誦，積累文言詞匯，理解課文內(nèi)容。【課時(shí)安排】

【教學(xué)目標(biāo)】１、能通過書下注釋和同班互助了解文義；２、通過品讀能夠理會(huì)作者觀察角度的獨(dú)特，寫法的精妙；３、通過不同層次地朗讀能夠領(lǐng)會(huì)到富春江綺麗的美景和作者的感情�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是能夠理會(huì)作者觀察角

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)方面：⑴掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞，感知文章大意。⑵品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。 ２、情感態(tài)度方面：體會(huì)文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境，把握課文的主旨

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：借助本文掌握常用的文言詞匯。通過理解和分析、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。２、能力目標(biāo)：朗讀背誦�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀背誦�！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課南朝時(shí)，我國文壇上盛行著一種

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。 ２、培養(yǎng)學(xué)生利用想像望“文”生“景”的能力。 ３、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然美景給人帶來的情感體驗(yàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)習(xí)本文任何從“奇山”和“異水”兩方面去描寫景物的。

【教學(xué)方法】移情移景賞讀法�！菊n時(shí)安排】１課時(shí)�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、讀出本文生動(dòng)形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊(yùn)的特點(diǎn)。２、調(diào)動(dòng)豐富的想象拓延本文的意境。３、了解景物描寫的層次、藝術(shù)處理方法及作者的感情�！窘虒W(xué)重

【教學(xué)目的】１、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國文字的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣；２、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，鑒賞文學(xué)作品的能力，特別是培養(yǎng)對語言文字的感悟能力，并掌握一些初步的學(xué)習(xí)方法； ３、側(cè)重在朗讀中感悟，除

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、通過學(xué)習(xí)，能熟練正確誦讀全文；理解文意，并掌握重點(diǎn)詞語的意思。 ２、整體把握全文結(jié)構(gòu)，理解作者行文思路， ３、能通過想象和聯(lián)想，把文字變成生動(dòng)的圖景，感受大自然的美。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】１、

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、通過學(xué)習(xí)，能熟練正確誦讀全文；理解文意，并掌握重點(diǎn)詞語的意思。 ２、整體把握全文結(jié)構(gòu)，理解作者行文思路， ３、能通過想象和聯(lián)想，把文字變成生動(dòng)的圖景，感受大自然的美。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】１、熟

【教學(xué)目的】１、掌握本文常用的文言詞匯。 ２、分析、理解文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。 ３、品味文章描寫山水的巧妙手法。４、朗讀背誦�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、掌握本文常用的文言詞匯。 ２、分析、理解文章每段內(nèi)容，從

【教學(xué)要點(diǎn)】１、掌握以下詞語： 行旅桐廬悠然領(lǐng)略鳶飛戾天經(jīng)綸亟思遁世縹碧軒邈泠泠窺谷忘反見日２、體會(huì)本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn)；３、體會(huì)本文駢散結(jié)合等特點(diǎn)；４、學(xué)習(xí)本文對景物作生動(dòng)逼真描繪的特點(diǎn)�！�

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴了解一些文言知識(shí)，積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。⑵感受文中所描寫的富春江獨(dú)特的自然美景。⑶把握本文景物描寫的特點(diǎn)。⑷背誦并默寫全文。２、能力目標(biāo)：⑴指導(dǎo)學(xué)生積累文言知

【教材解析】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文》八年級(jí)下冊的第五單元第21課《與朱元思書》是一篇以書信形式描繪富春江山水的美文。它以清麗的文字，明快的節(jié)奏，錯(cuò)落的韻致，雋永的意境成為山水小品文中的

【教材分析】本文從題目看是作者寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務(wù)的敘述，而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文，作者描繪了富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致，是一篇寫景美文

【教學(xué)目標(biāo)】１、能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。２、通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。３、通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對文言文的

【教材分析】１、教材的地位和作用：本課是人教社初中語文下冊第五單元的一篇文言自讀課。 為了增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，吸收古代文學(xué)的精華，初中語文課本每冊都有兩個(gè)單元反映古代生活的文言文�！缎抡n標(biāo)》要求閱讀淺顯

【教學(xué)目的】１、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，對祖國語言文字和文學(xué)的熱愛，培養(yǎng)健康的審美水平； ２、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，鑒賞文學(xué)性課文的能力，特別是培養(yǎng)對語言文字的體悟能力，并學(xué)習(xí)一些初步的學(xué)習(xí)方法； 【教學(xué)重

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解本文景物描寫的特點(diǎn)。 ２、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。 ３、熟練地背誦課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】１、理解課文的思想內(nèi)容。 ２、疏通文意并熟練地背誦課文。 【課前準(zhǔn)備】１、借助注釋和

【情況分析】１、文本分析：這是一篇山水小品，也是一篇極佳的美文。所以將在了解文章大意的基礎(chǔ)上，側(cè)重在朗讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生通過想象與聯(lián)想來感受語言的表現(xiàn)力，使學(xué)生能在獨(dú)立閱讀的過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀并背誦課文，積累文言詞語。２、品味寫景佳詞妙句，提高審美能力。３、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力�！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】體會(huì)本文駢散結(jié)合、多層次多角度描繪景物等特點(diǎn)；學(xué)習(xí)本文對景物作生動(dòng)逼真描繪