教學目標能運用學過的識字方法，自主認識個生字，會寫個生字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫正確、流利地朗讀課文，背誦課文知道糧食來之不易，懂得珍惜勞動成果，愛惜糧食，熱愛勞動，熱愛勞動人民教學重點運用學過的識字方法，自主認識個生字，會寫個生字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫能正確、流利地朗讀課文，背誦課文課前準備

教學目的學會本課生字，理解生字組成的詞語能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文使學生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食初步了解詩人所反映的當時的不平等的社會現(xiàn)實教學過程一、復習鋤禾昨天我們學習了鋤禾，誰來背一背這首詩你在這首詩中學到了什么農(nóng)民伯伯種田非常辛苦，我們吃的每一粒糧食都來之不易

教學目標、認識及正確書寫詩中的生字、新詞、讀懂詩句，體會詩中描寫的情境以及抒發(fā)的感情、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩教學重點讀懂詩句，體會詩中描寫的情境以及抒發(fā)的感情教學過程一、啟發(fā)談話、同學們，誰還記得鋤禾這首古詩能給大家背一背嗎、這首詩選自憫農(nóng)二首，是唐代詩人李紳寫的，這節(jié)課我們來學習第二首，板書課

教學目標、借助漢語拼音認識個漢字，并會口頭組詞，會寫個生字農(nóng)、當、午、汗、能正確、流利、有感情的誦讀古詩，并試著背誦古詩、理解古詩大意，體會農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得愛惜糧食教學重點、學會個生字，會寫四個生字農(nóng)、當、午、汗、能正確、流利、有感情地誦讀古詩教學難點、農(nóng)、當?shù)膶懛�、體會到糧食的來之不易，懂得愛惜糧食教學準

教學目標、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思、學會本課生字新詞、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法、指導學生結(jié)合生活實際理解詞句，培養(yǎng)學生的分析能力教學重點、學會本課生字新詞、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩教學難點指導學生結(jié)合生活實際理解詞句，理解古詩意思培養(yǎng)學生的分析能力教學過程一、啟發(fā)談話、同學們，誰還記得鋤禾

背誦古詩自己練習背誦指名背誦六、總結(jié)本課學習情況七、布置作業(yè)、在生字本上抄寫難字、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上附板書設(shè)計憫農(nóng)二李紳難字顆閑餓死第二課時教學目的、通過看圖和朗讀，使學生進一步理解古詩的意思，知道勞動人民是財富的創(chuàng)造者封建社會的制度是不合理的、指導學生欣賞詩句，體會作者的思想感情、培養(yǎng)學生的想

教學目標、學會個生字、能用自己的話說清楚古詩的意思、會背誦課文、體會農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，糧食來之不易，初步養(yǎng)成尊重勞動、愛惜糧食的思想感情和行為習慣課時安排課時教學過程、啟發(fā)談話，揭示課題我們吃的米飯哪里來的看課文插圖你們看，我們吃的米飯就是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞動出來的出示課題鋤禾、教學鋤禾禾禾苗，各種作物的幼苗

教學目標、指導學生正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發(fā)學生學習古詩的興趣、通過誦讀，使學生感受農(nóng)民勞動辛苦，糧食來之不易、滲透愛惜糧食的思想教育教學重點培養(yǎng)讀詩興趣，感受農(nóng)民勞動辛苦，懂得糧食來之不易教學難點感受詩的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀教學準備相關(guān)錄像、配樂朗讀錄音帶、投影儀等教學過程一

教學目標會認農(nóng)、午、汗、粒、辛個字正確、流利地朗誦古詩，背誦古詩結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會勞動人民的辛苦，學會珍惜糧食教學重點會認個字朗誦、背誦古詩教學難點通過朗讀感悟使學生體會農(nóng)民勞動的辛苦，初步培養(yǎng)學生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情教學準備生字卡片教學過程第一課時總課時數(shù)課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課看古詩

一、啟發(fā)談話、同學們，誰還記得鋤禾這首古詩能給大家背一背嗎、這首詩選自憫農(nóng)二首，是唐代詩人李紳寫的，這節(jié)課我們來學習第二首，板書課題憫農(nóng)二二、學生自學、投影列出學習的步驟借助漢語拼音讀古詩借助工具書，查一查不認識的字，理解意思提出不懂的問題把問題在書中標寫出來、學生進行自學，教師深入到學生中間，回答疑難，解決問

第二課時一、課前說說二、指導看圖三、講讀詩句四、指導寫字引導學生抓住人物特點仔細看圖，使學生從圖象中認識到這是一位古代窮苦老農(nóng)在初讀的基礎(chǔ)上，進行細讀朗讀，通過讀讀、議議從而達到理解詩義的目的，一些重點詞語讓學生比劃得來，能表示出情感，說明他們對詩內(nèi)容理解通過啟發(fā)談話，喚起學生的回憶，再現(xiàn)其生活經(jīng)驗，激發(fā)學生產(chǎn)

教學準備生字卡片、稻穗圖、小黑板、磁帶教學時間一課時教學過程一、談話導入今天，向老師有一個難題，想請小朋友們幫我解決一下你們愿意嗎出示一碗打倒的飯圖學生觀察這就是向老師遇到的難題，有個孩子每天吃飯都吃不完，而且漏得滿桌子都是我想請會講道理的小朋友替向老師給他講講道理這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的師出示辛苦，教讀你

一、啟發(fā)談話。1、同學們，誰還記得《鋤禾》這首古詩？能給大家背一背嗎？2、這首詩選自《憫農(nóng)二首》，是唐代詩人李紳寫的，這節(jié)課我們來學習第二首，板書課題：憫農(nóng)（二）二、學生自學1、投影列出學習的步驟：（1）