教材分析課文寫(xiě)的是老師為了讓學(xué)生弄清楚樹(shù)葉的顏色和形狀，帶領(lǐng)學(xué)生采集樹(shù)標(biāo)本說(shuō)明只有留心觀(guān)察才能正確地認(rèn)識(shí)事物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)同、形、狀、采、再、僅、千、針個(gè)字背誦有關(guān)句子能力目標(biāo)認(rèn)讀個(gè)生字，認(rèn)識(shí)爪字頭，能用有的有的有的說(shuō)一句話(huà)情感目標(biāo)懂得只有留心觀(guān)察，才能正確認(rèn)識(shí)事物的道理，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察

一、教學(xué)要求一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中個(gè)生字結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)千奇百怪，異口同聲用有的有的練習(xí)說(shuō)話(huà)通過(guò)朗讀，體會(huì)問(wèn)句所表達(dá)的語(yǔ)氣，初步感知省略號(hào)的用法理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀，了解樹(shù)葉的顏色二能力訓(xùn)練點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上，能正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)從多角度對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察習(xí)慣和想像能力激

樹(shù)葉都是綠色的嗎這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇精讀課文這篇課文寫(xiě)的是我國(guó)著名婦產(chǎn)科專(zhuān)家林巧稚，總是稱(chēng)贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法，特別是從生物課上悟到的道理，對(duì)她的成長(zhǎng)和從事的醫(yī)療事業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡這篇課文除了讓學(xué)生知

樹(shù)葉都是綠色的嗎教學(xué)要求認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中個(gè)生字結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)千奇百怪，異口同聲用有的有的練習(xí)說(shuō)話(huà)通過(guò)朗讀，體會(huì)問(wèn)句所表達(dá)的語(yǔ)氣，初步感知省略號(hào)的用法理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀，了解樹(shù)葉的顏色學(xué)習(xí)從多角度對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察習(xí)慣和想像能力激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的好奇心，能就感興趣的事物提出問(wèn)題，

課時(shí)教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡第一課時(shí)一、宣布課題，導(dǎo)入新課課文以樹(shù)葉都是綠色的嗎這一問(wèn)句為題，都有哪些意義呢請(qǐng)大家在閱讀課文中去體會(huì)它的含義，和給予我們的啟示二、自讀課文，自學(xué)生字、仔細(xì)讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字，不理解的詞語(yǔ)查字典，根據(jù)字的不同特點(diǎn)采用不同的方法記憶字形、在小組基全班，采用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的形式

課前準(zhǔn)備師生采集樹(shù)葉課件課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)步驟一揭示課題，朗讀問(wèn)句板書(shū)課題板書(shū)樹(shù)葉都是綠色的嗎指導(dǎo)朗讀指名讀課題學(xué)生評(píng)價(jià)你覺(jué)得他或她讀得怎樣教師相機(jī)指導(dǎo)，讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣過(guò)渡樹(shù)葉都是綠色的嗎讓學(xué)生說(shuō)出不同的顏色今天，我們來(lái)共同研究這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)二自讀課文，整體感悟請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文可以高

時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容樹(shù)葉都是綠色的嗎教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀

樹(shù)葉都是綠色的嗎教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)同、形、狀、采、再、僅、千、針識(shí)字寫(xiě)寫(xiě)，朗讀課文全面思考問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)用自己喜歡的方法識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)課文，明白全面思考問(wèn)題的作用教學(xué)準(zhǔn)備采摘幾種樹(shù)葉，生字卡片教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入板書(shū)課題樹(shù)葉都是綠色的嗎提問(wèn)看到課題你想到了什么二、初讀課文學(xué)生自讀課文，要求

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，知道聯(lián)系實(shí)際才能更好地解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，能正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)、能正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道林巧稚為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線(xiàn)難點(diǎn)知道聯(lián)系實(shí)際才能更好地解決問(wèn)題教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入樹(shù)葉都是綠色的嗎你會(huì)怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢生活中看似簡(jiǎn)單的