首頁 > 語文 > 長春版四年級下冊語文 > 宿建德江
一欣賞古詩,揭示課題同學(xué)們,喜歡古詩嗎想必大家平時一定積累了不少古詩,誰背首古詩給大家聽聽配古箏曲一段優(yōu)美的古曲配合著同學(xué)們的誦讀讓我們感受到古樸的美今天,我們來學(xué)習(xí)一首新詩宿建德江,讓我們通過學(xué)習(xí)再次感受詩的美好意境吧板書宿建德江我們一起讀一讀齊讀宿是住宿、留宿的意思誰留宿建德江孟浩然留宿建德江板書孟浩然這首
教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識個生字,會寫個生字掌握一個多音字,在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容過程與方法背誦并用自己的話說出這首詩的意思默寫這首詩情感態(tài)度與價值觀理解詩人所描繪的景色,體會詩人憂愁的情感教學(xué)重點(diǎn)理解詞句,明確內(nèi)容體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的思想感情教學(xué)用具多媒體課
教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識個生字,會寫個生字掌握一個多音字,在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容過程與方法背誦并用自己的話說出這首詩的意思默寫這首詩情感態(tài)度與價值觀理解詩人所描繪的景色,體會詩人憂愁的情感教學(xué)重點(diǎn)理解詞句,明確內(nèi)容體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的情感教學(xué)難點(diǎn)邊讀邊想象畫
教學(xué)用具多媒體電腦教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、揭題,解題介紹作者及建德江二、教授新課、出示學(xué)習(xí)要求出示圖片在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容背誦并用自己的話說出這首詩的意思、出示古詩內(nèi)容出示圖片整體感知教師范讀課文,請同學(xué)們邊欣賞邊理解詩意個體感知借助注釋理解詞句的意思,可小組內(nèi)交流說一說你認(rèn)為你理解
教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的思想感情知識與技能在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容背誦并用自己的話說出這首詩的意思過程與方法熟讀成誦,讀中感悟,學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)撥為輔教學(xué)重難點(diǎn)理解詞句,明確內(nèi)容體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的思想感
教學(xué)目的一、在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,理解這首詩的內(nèi)容二、背誦并用自己的話說出這首詩的意思教學(xué)重點(diǎn)理解詞句,明確內(nèi)容體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景,觸景生情,充滿憂愁的思想感情教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體電腦教學(xué)設(shè)計案一、揭題,解題介紹作者及建德江二、理解詩意出示學(xué)習(xí)要求出示圖片在自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)生字新詞,
教材理解
《宿建德江》教學(xué)設(shè)計 《宿建德江》賞析 宿建德江移舟泊煙渚,日暮客愁新野曠天低樹,江清月近人孟浩然注釋建德江指新安江流經(jīng)建德縣今屬浙江的一段江水泊停船靠岸煙渚指江中霧氣籠罩的小沙州簡析這首詩寫了江邊夜景,表現(xiàn)了詩人的旅愁起句移舟泊煙渚,移舟即移動小船泊指停泊夜宿煙渚,煙霧朦朧的小洲這一句點(diǎn)了題,介紹了詩人觀賞景物的立足點(diǎn)次句日暮客愁新,日暮即黃昏時分
《宿建德江》教學(xué)札記 教學(xué)《宿建德江》一詩中的二次爭論 在這首詩的教學(xué)之中,為讓學(xué)生領(lǐng)會詩中對景的描寫之巧妙,我首先出示一副掛圖這副圖書中也有,讓學(xué)生觀察掛圖看看圖中都有哪些景物,學(xué)生紛紛踴躍舉手,樹、船、水、月亮學(xué)生不斷回答,我也一一板書在了黑板之上這時,一名學(xué)生說我認(rèn)為圖上畫的不是月亮而是太陽一石激起千層浪學(xué)生馬上圍繞這個問題在下面爭論起來我意識到這是一次有價值
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