一、教學(xué)目的要求反復(fù)誦讀，領(lǐng)會詩人堅強樂觀的思想，感受他博大的情懷背誦、默寫這首詩二、教學(xué)重點難點重點教學(xué)目的要求難點教學(xué)目的要求三、教學(xué)課時數(shù)一課時四、教學(xué)內(nèi)容與過程一導(dǎo)入新課可從詩人的生活經(jīng)歷和所處的時代背景導(dǎo)入或可從你知普希金有多少這一問題導(dǎo)入，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)二朗讀詩歌三指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生注意詩的感情基

教學(xué)要求理解詩歌的內(nèi)容，感悟作者的思想感情結(jié)合前幾篇課文的內(nèi)容，讓學(xué)生懂得如何熱愛生活不管生活對我們?nèi)绾�，我們將永遠笑著面對生活，做生活的強者仔細的品味始終的每一句話，有感情的朗讀課文教學(xué)重難點懂得對待生活的態(tài)度，做生活的強者教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們的生活怎樣呀板書課題二、自讀課文要求正確、流利朗讀

教材分析我微笑著走向生活是詩人汪國真的作品他的詩清新、美好，既有情感特色，又有人生哲理全詩圍繞我微笑著走向生活這一主題，采用一種明白暢曉的表達方式，歷數(shù)面對平坦、崎嶇、幸福、不幸時采用的不同態(tài)度，展現(xiàn)了一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度假如生活欺騙了你這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在鄰居

教材分析冰心的紙船這首詩是離開家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給母親的一曲深情的頌歌古今中外表達母愛的詩作很多，這首詩卻有著自己獨特之處，詩人以孩子般的純潔和天真，從兒童的游戲世界中找到了一個可以寄托對母親無限戀念的中介物紙船，以紙船為題，并以此展開自己的情思，托物言情，賦予紙船特別的含義印度近代偉大

教學(xué)內(nèi)容冀教版語文五年級上冊第課第教學(xué)目標有感情地朗讀課文，背誦冰心的紙船寄母親理解每首詩的內(nèi)容，體會作者分別借紙船表達了怎樣的情感以紙船為憑借，進行想像和習(xí)作練習(xí)教學(xué)重點以紙船為憑借，進行想像和習(xí)作練習(xí)教學(xué)難點通過自主合作的方式，煉字煉句賞詩，體驗詩情，并學(xué)會運用各種方式表達出心中的愛課前準備多媒體課件教學(xué)設(shè)

激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課板書課題我微笑著走向生活看到這個題目，你想到了什么初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀詩，遇到不認識的字，用以前的方法解決出示生詞卡片平坦、崎嶇、幸福、不幸，認讀并結(jié)合生活經(jīng)驗理解這些詞語指名讀，檢查讀書情況，其他學(xué)生提出指導(dǎo)性建議師生對話，品悟詩情、讀文感知思考哪些語句讓你體會到詩人是微笑著走向生活

教學(xué)目標有感情地朗讀詩歌，體會詩中所傳遞的思想感情和生活態(tài)度品讀含義深刻的詩句，從中受到啟迪對人應(yīng)該怎樣面對生活有自己的思考教學(xué)準備視頻千手觀音教學(xué)時間課時教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課播放課件千手觀音談觀后感受引入課題在她們優(yōu)美的舞姿里，專注的眼神里，我們看不到她們是雙耳失聰?shù)拿@啞人，看到的是她

教學(xué)目標有感情地朗讀課文，背誦冰心的紙船寄母親理解每首詩的內(nèi)容，體會作者分別借紙船表達了怎樣的情感以紙船為憑借，進行想像和習(xí)作練習(xí)教學(xué)重點以紙船為憑借，進行想像和習(xí)作練習(xí)教學(xué)難點通過自主合作的方式，煉字煉句賞詩，體驗詩情，并學(xué)會運用各種方式表達出心中的愛課前準備多媒體課件教學(xué)時間課時教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖第一

教具準備畫好的小河、大山、燕子、勁竹、笑臉教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、介紹現(xiàn)代詩同學(xué)們好，今天我們學(xué)習(xí)第課，現(xiàn)代詩二首，現(xiàn)代詩形式自由，內(nèi)涵開放，寫作手法上多運用修辭像課在天晴了的時候中，小草、小白菊、鳳蝶兒、云等等，作者都賦予了人的靈性，讓人讀起來親切、自然、美好、歡樂、介紹學(xué)法對于現(xiàn)代詩，我們怎樣學(xué)習(xí)呢我來告訴大

教學(xué)目標有感情的朗讀詩歌，體驗詩中的情感，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)樂觀、堅強的高尚情操品讀含義深刻的詩句，從中得到啟迪在自主、合作、探究中完成對文本的理解教學(xué)重點、難點加強詩歌朗讀訓(xùn)練，讀中感悟，對人應(yīng)該怎樣面對生活有自己的思考教學(xué)時間課時教學(xué)準備課件預(yù)習(xí)要求課前學(xué)生把兩首詩讀熟注意讀準字音，第一首中崎嶇凌空勁

學(xué)習(xí)準備、查閱資料泰戈爾與新月集、從語言、動作、思想等方面想象兒童的天性，并可用一些比喻句對兒童進行描繪學(xué)習(xí)活動過程活動一用語言描繪兒童的天性活動目的課前蘊造氣氛，讓學(xué)生插上想象的翅膀，想象兒童，了解兒童活動時間分鐘活動方法小組比賽活動步驟、老師導(dǎo)入話題，并將班上同學(xué)分成四人為一組進行比賽、兩分鐘后開始比賽，可