第課時教學目標、認識生字，理解新詞、了解課文內容，感受吹泡泡給我們生活帶來的歡樂教材分析這篇課文，是著名作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事表達了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情要重點引導學生體會作者是怎樣寫吹泡泡的，體會冰心奶奶是怎樣仔細觀察事物，把吹泡泡的過程寫清楚的教學方法以讀代講法、圖

內容簡析這是一篇冰心奶奶回憶兒時玩吹泡泡游戲的文章，表達了作者對童年時代快樂生活的留戀之情文章中吹泡泡的過程既清楚又具體，而且語言優(yōu)美、生動、形象，值得反復品味設計理念通過讀文并結合吹七彩泡泡的情境，感受肥皂泡的美麗和神奇，感受冰心奶奶用語的優(yōu)美、生動，培養(yǎng)仔細觀察事物的能力教學目標、認識易、裂、碗等個生字，會

教學目標、培養(yǎng)學生觀察和想象的能力，提高說話和評議的能力、會用句式先接著然后最后把吹泡泡的過程講清楚能用句式有的有的還有的把泡泡的樣子說具體教學重點、難點、教學重點把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡的樣子像什么、教學難點觀察吹泡泡的動作，能分解出一個一個的動作教學準備肥皂水及吸管教學時間課時教學過程、談話揭

教學目標能在語言環(huán)境中正確認讀吹、泡、沒、重四個字，注意讀準前后鼻音能正確認讀后鼻韻母和整體認讀音節(jié)練習拼讀音節(jié)讀兒歌能大致了解兒歌內容朗讀時能努力做到不加字不漏字復習筆畫臥鉤，了解心、魚的筆順，并能在田字格中認真描摹著兩個漢字重點和難點能在課文的語言環(huán)境中認讀吹、泡、沒、重四個生字能認讀復韻母和整體認讀音節(jié)，

一、教學目標能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去能按順序用先接著最后的句式以及有的有的還有的句式說一段連貫的話二、教學時間課時三、課前準備肥皂水、吸管、課件四、教學過程一、導人新課小朋友看她在做什么聽聽她在說什么兒歌我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩只要輕輕一吹它，滿天都是小泡泡怎么吹出

教材分析湘教版教材的寫話課突出低年級寫話的重要性，意在提前起步，降低難度，減緩坡度，以解決中高年級寫作難的問題寫話內容來源與單元話題與兒童生活能讓兒童將知識積累遷移到寫話內容中去，調動兒童生活經驗，使他們有話可寫寫話的呈現方式新穎活潑，在設計教學程序，學生自主學習等方面有利于把寫話訓練落實到實處吹泡泡是湘教版二

教學時間課時教學準備肥皂水與吸管教學過程一、出示課題，提出要求你們愛吹泡泡嗎今天的說話課，是吹泡泡比一比誰吹的泡泡又大又多誰觀察得仔細，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚二、吹泡泡，練習說吹的過程、人人吹泡泡，邊吹邊想這些泡泡是怎樣吹出來的、一人上臺吹泡泡其余同學邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作、交流有哪些動

教學準備肥皂水及吸管教學時間課時教學過程、談話揭題今天，我們要上一節(jié)觀察游戲的說話課，題目叫吹泡泡要求小朋友一邊玩，一邊認真地觀察，我們來比一比誰吹的泡泡又大又多，誰觀察得最仔細，并能把吹泡泡的過程有條理他講清楚、吹泡泡，練習說吹的過程自由吹泡泡，邊吹邊想這些泡泡是怎么吹出來的板書吹看別人吹泡泡，說說吹泡泡要有

教學過程一揭示課題引入出示螃蟹吹泡泡圖師圖上有什么誰能有一句話把圖上的內容說清楚注意發(fā)言時聲音響亮讓大家都聽清說明結合啟發(fā)談話指導學生觀察圖畫，練習說完整的句子，培養(yǎng)學生的觀察與表達能力如果學生能說到螃蟹的動作、數量等，老師在評價時要注意表揚出示課題吹泡泡師請同學們借助拼音把課題讀準及時評講拼讀時是否做到聲音響

吹泡泡教學設計教學目標、能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去、能按順序用先接著最后的句式以及有的有的還有的句式說一段連貫的話教學重點把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么教學難點觀察吹泡泡的動作，分解出一個一個的動作教學時間課時教學準備肥皂水與吸管教學過程一、出示課題，提出

教學目標能在語言環(huán)境中正確認讀輕、沒、重、心四個字，注意讀準前后鼻音能正確認讀后鼻韻母和整體認讀音節(jié)練習拼讀音節(jié)讀兒歌能大致了解兒歌內容朗讀時能努力做到不加字不漏字復習筆畫臥鉤，了解心、魚的筆順，并能在田字格中認真描摹著兩個漢字教學過程一揭示課題引入出示螃蟹吹泡泡圖師圖上有什么誰能有一句話把圖上的內容說清楚注意

習作目標、學生通過富有趣味的吹泡泡活動，學習如何積累寫作素材、指導學生寫好場景要注意點面結合，要善于抓住場面特點，要把主要的部分寫具體指導學生在習作中要善于運用自己平時積累的好詞佳句、通過學生的習作交流，讓學生分享習作成功的快樂習作重點、難點目標習作準備、每位學生準備一瓶泡泡水、課前收集有關人物動作、神態(tài)以及事

集體活動活動名稱吹泡泡活動領域語言活動目標情感目標喜歡參與防編詩歌活動，在防編中體驗隊時隔吹泡泡大膽想象和表現帶來的喜悅認知目標根據詩歌提供的句型線索是吹出的泡泡，替換系列詞防編詩歌能力目標根據食物之間的簡單關系，正確的安排系列詞的位置活動準備知識準備豐富有關的生活經驗物質準備圖片、句型操作卡片活動重點根據詩歌