教學(xué)目標(biāo)、理解故事內(nèi)容，理清文章思路、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物的精神世界、知道瑞恩是一個為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力、付出愛心的孩子、理解瑞恩的井為了這個痛苦的社會這句話的意思教學(xué)過程課前交流資料一、導(dǎo)入新課、談話通過剛才的介紹，我們對非洲，對烏干達(dá)有了進(jìn)一步的了解了解非洲的人很多，但有多少人能實(shí)實(shí)在在給予

教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系上下文，在課文的語言環(huán)境中理解捐助、羞怯、驕傲的意思了解課文的主要內(nèi)容，理解瑞恩的井為了這個痛苦的社會的含義，體會瑞恩是一個善良、充滿愛心的孩子有感情地朗讀課文，表達(dá)對瑞恩的敬佩之情體會瑞恩的父母要求他通過做額外家務(wù)自己掙錢幫助非洲孩子的用意教學(xué)過程一、揭示課題，導(dǎo)入新課介紹井，導(dǎo)入新課媒體出示井的

教學(xué)目的、有感情、熟練地朗讀課文、理解故事內(nèi)容，理清文章思路、能夠感悟并有所啟示教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)體會瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會關(guān)心他人教法互動參與課時一課時教學(xué)過程一導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)瑞恩的井，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容二自主學(xué)習(xí)募捐ùā草棚é羞怯è水泵è登載

一、啟發(fā)談話，引入課題請學(xué)生說說對井的了解，師作補(bǔ)充板書課題瑞恩的井根據(jù)課題質(zhì)疑設(shè)計意圖對井的介紹有利于增強(qiáng)對事物的感性認(rèn)識，為理解井在非洲人民生活中的作用做鋪墊同時，根據(jù)課題的質(zhì)疑不僅培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，也為理清掃除課文內(nèi)容、了解主要內(nèi)容提供了突破口二、初讀課文，了解大意自讀課文，思考質(zhì)

我說課的內(nèi)容是滬教版第十一冊的一篇講讀課文瑞恩的井這是一篇讀來令人心靈震撼的課文課文講述的是一個歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的每個人都能喝上干凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢在不懈努力下，瑞恩的井終于建成了全文語言樸素，層次清晰，字里行間充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良和執(zhí)著，感染著每一個人，文中還有許多人

整體感知請一名同學(xué)介紹瑞恩，教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充快速瀏覽全文，簡要概括瑞恩為實(shí)現(xiàn)自己的夢想都做了些什么合作探究文中是從哪些方面刻畫瑞恩這一形象的并結(jié)合自身談一談你從瑞恩身上得到了哪些啟示思維拓展一個六歲的孩子，對自己的夢想為什么會如此執(zhí)著是什么力量在支撐著他在我們的身邊有沒有這樣感人的人和事談自己的夢想，如何實(shí)現(xiàn)自

教法互動參與課時一課時教學(xué)過程一導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)瑞恩的井，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容二自主學(xué)習(xí)募捐ùā草棚é羞怯è水泵è登載ǎ擦ā罐à三合作學(xué)習(xí)一自由朗讀課文，初步感知課文、學(xué)生交流對課文整體感受理解故事內(nèi)容，理清文章思路、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑

教學(xué)目的、有感情、熟練地朗讀課文、領(lǐng)會有決心、有毅力，總能把事情做好這個道理并有所啟示、知道瑞恩是一個為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力付出愛心的孩子、理解瑞恩的井為了這個痛苦的社會這句話的意思教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)體會瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會關(guān)心他人教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、揭示課題，導(dǎo)入新課、投影出示一口井問你們有誰見到過井嗎它

第六單元地球家庭北師大版語文第十一冊瑞恩的井教案,凱西·庫克