教學(xué)目標(biāo)能正確流利地誦讀課文初步感受四季的不同特點(diǎn)在盡情地朗讀中感悟一年四季的變化及特征通過誦讀及探究，發(fā)現(xiàn)詩歌的語言特點(diǎn)喜歡讀兒童詩歌，在詩歌優(yōu)美的韻律中感受四季的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感教學(xué)步驟一、圖片導(dǎo)入、播放課件，欣賞四季的圖片、用一句話說說自己喜歡的季節(jié)、板書四季的腳步今天我們來學(xué)習(xí)一首描寫四季的優(yōu)

四季的腳步是一首詩歌，以擬人的寫法生動(dòng)地寫出了四季的特點(diǎn)根據(jù)新大綱要求，可以確定以下教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文理解課文內(nèi)容，了解四季的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然的興趣教學(xué)重難點(diǎn)是在朗讀中理解課文內(nèi)容，講行講話訓(xùn)練我將本課教學(xué)分為看、讀、說、畫四個(gè)環(huán)節(jié)一、看觀看插圖，談話引入上課伊始，

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文、感受四季的悄然變化所呈現(xiàn)出的不同特征、從不同角度，用不同的方法去贊美四季，激發(fā)出學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)能有感情地誦讀課文教學(xué)難點(diǎn)感受一年四季的悄然變換及每個(gè)季節(jié)的迷人風(fēng)景教學(xué)安排課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備四季圖片生字卡片錄音機(jī)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入、師看了剛才的景

教材理解這是一首介紹春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)變化的詩歌它以擬人的寫法，抓住四季的特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪了迷人的四季景色全詩語言親切，句式相似，情感濃烈，讀起來瑯瑯上口，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀訓(xùn)練的好教材教學(xué)理念強(qiáng)化以生為本，進(jìn)行先試后導(dǎo)重視感悟體驗(yàn)，培養(yǎng)語感能力加強(qiáng)學(xué)科溝通，促進(jìn)學(xué)科整合教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)本課的生字新

一、教材分析本課是一首介紹自然常識(shí)的詩歌全詩共四節(jié)，按一年春夏秋冬四季的變化順序，每節(jié)講一個(gè)季節(jié)以及該季節(jié)的特色景物第一節(jié)寫春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開第二節(jié)講春去夏到，金蟬在樹上歡叫第三節(jié)講秋天來臨，秋風(fēng)吹得落葉滿地第四節(jié)講冬天到了，北風(fēng)陣陣吹，雪花紛紛飄大自然的變化多么神奇，四季的景色多么迷人詩歌

教材簡析四季的腳步是人教版第三冊(cè)的一篇選學(xué)課文，這是一首介紹春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)變化的詩歌它以擬人的寫法，抓住四季的特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪了迷人的四季景色全詩語言親切，句式相似，情感濃烈，讀起來瑯瑯上口，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀訓(xùn)練的好教材教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、知道一年四季春夏秋冬的變化及特征、培養(yǎng)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文理解課文內(nèi)容，了解四季的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然的興趣教學(xué)重難點(diǎn)在朗讀中理解課文內(nèi)容，講行講話訓(xùn)練教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、看觀看插圖，談話引入上課伊始，結(jié)合插圖，感知四季的樣子問你最喜歡四季的哪個(gè)季節(jié)，為什么，并引導(dǎo)學(xué)生用因?yàn)�、所以、都、和說一句完

學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)能正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，會(huì)寫舞蹈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、能力培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力，口語交際能力、思想感受四季的美，抒發(fā)熱愛大自然的情感學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)朗讀課文，感受四季的美教具、學(xué)具多媒體軟件，生字卡片學(xué)習(xí)過程一、直接導(dǎo)入，整體感知有誰認(rèn)識(shí)黑板上的字嗎指名我們今天要學(xué)習(xí)的兒歌名字就叫

人民教育出版社九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第三冊(cè)教案課題、四季的腳步教案設(shè)計(jì)者戴娟課堂實(shí)錄整理趙娟教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由這些生字組成的詞語、了解四季的特點(diǎn)，感受大自然的神奇與美麗、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課生字新詞，感受四季的美麗、朗讀和背誦課文教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟一年四季的悄然變

課題、四季的腳步教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由這些生字組成的詞語、了解四季的特點(diǎn)，感受大自然的神奇與美麗、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課生字新詞，感受四季的美麗、朗讀和背誦課文教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟一年四季的悄然變化及每個(gè)季節(jié)的迷人景致課前準(zhǔn)備、多媒體課件、生字卡片教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)

第一課時(shí)一、情境感知，個(gè)體感受、創(chuàng)設(shè)情境多媒體播放四季的美麗景色，教師朗誦、師生對(duì)話交流感受最深的情景二、自主選擇，有感而發(fā)選擇一景，嘗試用詩一般的語言來表達(dá)三、呈現(xiàn)文本，讀通課文、初讀課文，讀正確，讀通順、自主學(xué)習(xí)生字第二課時(shí)一、語言感悟，探究學(xué)習(xí)、師生合作讀文，感受詩歌的語言特點(diǎn)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)本文的語言表

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)剩余的個(gè)生字，認(rèn)讀個(gè)生字朗讀課文，了解春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的變化，感受大自然的美好培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文，感受四季的美麗教學(xué)過程一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第一課四季的腳步二、復(fù)習(xí)讀生字、生詞讀課文三、請(qǐng)你自己朗讀課文，找一個(gè)你最喜歡的季節(jié)然后告訴大家你

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的變化及特征正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文第一課時(shí)教學(xué)過程一、引言揭題我們聽過了爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師的腳步，還有自己歡快的腳步今天，讓我們一起來傾聽一下四季的腳步二、

四季的腳步是九年義務(wù)教育小學(xué)語文課本第三冊(cè)的一篇課文，這是一首介紹自然常識(shí)的兒歌，全詩共四節(jié)按一年春、夏、秋、冬四季的變化順序，每節(jié)講一個(gè)季節(jié)及該季節(jié)的景物第一節(jié)寫春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開第二節(jié)講春去夏來，金蟬在樹上歡叫第三節(jié)講秋天來臨，秋風(fēng)吹得落葉滿地第四節(jié)講冬天到了，北風(fēng)陣陣吹，雪花紛紛飄詩歌

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語情感培養(yǎng)理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的變化及特征技能培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文第一課時(shí)教學(xué)過程一、引言揭題我們聽過了爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師的腳步，還有自己歡快的腳步今天，讓我們一起

教學(xué)目標(biāo)、能正確認(rèn)讀本課個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力，口語交際能力、感受四季的美，抒發(fā)熱愛大自然的情感、按要求抄寫指定的詞語和詩句教學(xué)重點(diǎn)能正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，感受四季的美培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力，口語交際能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦能力，口語交際能力教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備

通過交流討論讀文，知道一年春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的變化及特征，并從中感悟到大自然變化的神奇，體會(huì)四季景色的美，從而激發(fā)熱愛大自然的情趣

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解四季的特點(diǎn)，并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物