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北師大版一年級(jí)上冊(cè) 《東西南北》
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入小朋友們,你們喜歡放風(fēng)箏嗎不過風(fēng)箏朋友說了,它有幾個(gè)字不認(rèn)得,只要你們幫它認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)字,就可以放風(fēng)箏了二、出示東西南北前后左右男女老少大小多少、自己拼讀生字、小組里互幫互學(xué),讀誰(shuí)字音三、學(xué)寫六個(gè)字左、右、男、女、多、少綜合練習(xí)一、拼一拼,認(rèn)一認(rèn)、丁丁和冬冬要去動(dòng)物園里認(rèn)識(shí)一些朋友,想邀請(qǐng)你們一
教學(xué)目標(biāo)識(shí)字個(gè)辨別多音字少,同音字南、男認(rèn)識(shí)前后左右的位置寫字練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)位置比較同音字教學(xué)準(zhǔn)備一教具課文圖片生字卡片將漢字卡片設(shè)計(jì)成漢字在上面大而突出,漢語(yǔ)拼音在漢字下面,比漢字稍微小一些拼音圖卡投影片東西南北二學(xué)具生字卡片教學(xué)過程一、引入教師出示課文插圖圖上有什么人這些人中,有男人、女人、老
教學(xué)目標(biāo)、會(huì)寫個(gè)生字,會(huì)認(rèn)個(gè)生字、初步感知方位詞語(yǔ),逐漸了解各個(gè)方位的對(duì)應(yīng)關(guān)系、復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音,適當(dāng)進(jìn)行關(guān)于方位的詞語(yǔ)積累教學(xué)重點(diǎn)新部首左耳刀的寫法教學(xué)難點(diǎn)在生活中分辨所學(xué)方位教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、直接入題,激發(fā)興趣同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的小韻文,內(nèi)容是東西南北我們先讀一讀這篇小韻文,然后大家就
教材分析本課是看圖辨別方向,方位詞的歸類識(shí)字,共有兩部分第一部分是一幅情境圖畫,圖上畫著紅紅的太陽(yáng),一個(gè)小朋友伸開雙臂,面向太陽(yáng),正在辨別方向第二部分是一首小韻文,共有兩句話小云文娛情境圖相對(duì)應(yīng),說明圖中小朋友早晨所站位置及前后左右的方向?qū)W生分析本課是小學(xué)一年級(jí)的設(shè)計(jì)理念以舊創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲,引導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解東西問題和南北問題認(rèn)識(shí)到縮小國(guó)際間貧富的緊迫性和加強(qiáng)國(guó)際間合作與發(fā)展的重要性能力目標(biāo)體會(huì)經(jīng)濟(jì)的全球化對(duì)世界發(fā)展的影響,提高學(xué)生的思考和探究能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)懂得要從根本上消除貧困,必須樹立科學(xué)的發(fā)展理念,樹立全球化發(fā)展的意識(shí),懂得全人類互相依存的關(guān)系重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)合作與發(fā)展教
教學(xué)準(zhǔn)備一教具課文圖片生字卡片將漢字卡片設(shè)計(jì)成漢字在上面大而突出,漢語(yǔ)拼音在漢字下面,比漢字稍微小一些拼音圖卡投影片東西南北二學(xué)具生字卡片教學(xué)過程一、引入教師出示課文插圖圖上有什么人這些人中,有男人、女人、老人很小孩,我們可以稱他們?yōu)槟信仙匐x我們最近的是一位老爺爺,帶著三個(gè)小孫孫放風(fēng)箏老爺爺站在最左邊放風(fēng)箏,
課題漢字家園教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)識(shí)別前后左右,學(xué)會(huì)辨別東南西北幾個(gè)基本方向朗讀背誦韻文認(rèn)識(shí)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一種筆劃,一個(gè)部首認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與東西南北的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與東西南北的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備掛圖,字卡或課件教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入同學(xué)們都聽過西游記的故事吧
教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀個(gè)漢字,其中個(gè)認(rèn)讀字,個(gè)會(huì)寫字,并掌握漢字的音,形,義學(xué)習(xí)詞語(yǔ)庫(kù)中的個(gè)詞語(yǔ),理解詞義,能在口語(yǔ)中正確使用教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀漢字及相關(guān)詞語(yǔ)并理解字詞義教學(xué)難點(diǎn)能在口語(yǔ)中正確使用教學(xué)過程一導(dǎo)語(yǔ)師同學(xué)們,你們知道太陽(yáng)從哪邊升起,又從哪邊落下去嗎生從東邊升起,從西邊落下去師說對(duì)了那你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)東和西兩個(gè)字
教材理解
《東西南北》教學(xué)片斷與反思 師同學(xué)們,喜歡猜謎語(yǔ)嗎請(qǐng)聽空中有個(gè)大燈籠,照得大地暖烘烘,九個(gè)弟兄繞它轉(zhuǎn),它是恒星居當(dāng)中太陽(yáng)師太陽(yáng)是個(gè)方向的好向?qū),根?jù)太陽(yáng),你都能知道哪些方向生太陽(yáng)升起的方向是東方生太陽(yáng)落下的方向是西方師東和西是一對(duì)方向的好朋友,東方的對(duì)面就是西方,西方的對(duì)面就是東方除了東西是一對(duì)方向的好朋友,還有這樣的方向好朋友嗎南北對(duì),
《東西南北》教學(xué)案例 教學(xué)實(shí)踐片段一、新課引入、我們這一幢是一、二年級(jí)教學(xué)樓,三、四、五年級(jí)的教學(xué)樓在我們這幢樓的哪一面呢也就是什么方向呢、在我們的日常中,方向的知識(shí)是很重要的這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的本領(lǐng)、方向有名稱的,什么名稱板書東南西北二、新課探究、出示指南針介紹指南針的歷史在森林中,在航海時(shí)等等很多地方人們都需要指南針,指
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