教材分析幸福是什么是一篇童話故事，按照故事發(fā)展的順序先講三個牧童發(fā)現(xiàn)樹林里一口老泉已經(jīng)不涌泉水了，他們主動帶來鋤頭、鐵鍬，疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋他們這樣做是為了讓人們能喝到干凈的泉水再講智慧的女兒看見了他們的所作所為，稱贊他們做了一件好事，并祝他們幸福這時，三個牧童并不理解什么是幸福智慧的女兒沒有直接告訴

教材版本人教版實驗教材四年級上冊課題幸福是什么教學目標、知識目標了解童話的特點能理清故事的脈絡讀懂故事的內容，理解幸福的含義能和同學合作表演課文內容、過程與方法目標搜集處理信息，豐富學習資源，豐厚感悟的能力提高合作探究能力、情感目標發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福教學重點

教學要求使學生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福朗讀課文，理解課文內容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力教學重點了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么教學難點理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義教學時間課時教學

教學目標、認識個生字、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情、能和同學合作表演課文內容教學措施通過自讀自悟了解故事內容，懂得幸福是什么，培養(yǎng)獨立閱讀的能力主要內容中心思想本文通過三個牧童對幸福的追尋，最終得出一致的體會因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福段意三個牧童遇見智慧的女

教學目標認識個生字讀懂課文內容，知道什么是幸福，同時加強學生熱愛勞動、樂于助人方面的教育教學重點初步形成自己的幸福觀教學難點初步形成幸福觀理解文章內容教學時間一課時教學過程導入這篇是閱讀課文，主要由同學們通過自學來讀懂現(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么認讀生字學生交流，并談談自己的幸福觀新課一、了解文章內

教學時間一課時教學過程談話導入這篇是閱讀課文，主要由同學們通過自學來讀懂現(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么學生交流，并談談自己的幸福觀認讀生字學習新課一、了解文章內容牧童們開始時，認為幸福是什么不知道牧童們后來認為幸福是什么讓學生根據(jù)自己對課文內容的理解自由發(fā)言在這個過程中，他們做了什么注引導學生讀到自然

一、復習提問，引入本課時，激發(fā)興趣三個牧童挖小水井的目的是什么為了讓別人喝由挖小水井引出了一個問題是什么幸福是什么那么幸福究竟是什么呢三個牧童弄懂這個問題了嗎下面我們繼續(xù)學習這篇課文二、默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么學做醫(yī)生，為人治病勤懇工作，對人有用耕地種麥，養(yǎng)活多人板書三、十年后，三個牧童已

教學時間課時教學過程第一課時一、課前談話，引入課文每個人都想得到幸福，那么同學們有沒有認真想過幸福到底是什么呢今天我們學的這篇課文題目就是幸福是什么板書課題二、指名朗讀全文，檢查預習情況，糾正不正確的字音三、自己出聲讀全文，思考課文講了一件什么事寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，

一、教學目標一自學課文，理解什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育二理解課文內容，練習概括中心思想三有感情地朗讀課文二、教學重點理解什么是幸福，練習概括中心思想三、教學時間一課時四、教學過程一揭示課題幸福是什么這是一個疑問句，幸福是什么呢智慧的女兒并沒有直接告訴孩子們，而是讓他們自己去體會為什么要這樣做，老師

教學要求使學生懂得幸福要勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福朗讀課文，理解課文內容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力教學重點了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么教學難點理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義教學時間課時教學過程

教學目標理解通話的特點，讀懂故事的內容理解幸福的含義，幸福要靠勞動，要盡自己的義務，做對別人有益的事發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受幸福，并懂得珍惜幸福教學重點讀懂故事的內容，理解幸福的含義教學難點發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受幸福，并懂得珍惜幸福教學時間一課時教學過程一談話揭題二自讀自悟師誰來讀一讀自學提示生讀師老師再給你們一個讀

師智慧的女兒怎么總結的生幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對別人有益的事我覺得只要自己做出對別人有益的事，自己就會幸福生我覺得只要做出對別人有用的事，不管大事小事，對別人都是一種幫助師我們一起讀一讀這句話，看看幸福到底是什么全體生讀生幸福是要有責任心生幸福是讓別人快樂師再讀這句話，看看幸福的真諦是什么生

課題幸福是什么課時課時授課人授課時間三維目標及實現(xiàn)方法概述知識與技能、認識彼、鍬、權等個生字、理解課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情、通過小組交流討論，結合生活實際，懂得幸福是什么、嘗試和小組成員合作表演課文內容過程方法聯(lián)系實際，談談自己對幸福的看法，培養(yǎng)獨立閱讀的能力情感態(tài)度

教學目標讀通課文，通過學生自讀自悟，了解故事內容，懂得幸福是什么品味重點詞句，了解這類超人體童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達上的一些特點理解幸福要靠勞動，要盡自己的義務，做對別人有益的事發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導學生形成正確的幸福觀教學重點教學重點是了解故事內容教學難點教學難點是體會課文中所講的幸福

教學目標、知識目標了解童話的特點能理清故事的脈絡讀懂故事的內容，理解幸福的含義能和同學合作表演課文內容、過程與方法目標搜集處理信息，豐富學習資源，豐厚感悟的能力提高合作探究能力、情感目標發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福教學重點了解故事內容教學難點體會課文中所講的幸福的含義

教學目標知識目標認識六個生字讀通課文，品味重點詞句了解童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達上的一些特點過程與方法目標通過學生自讀自悟，主動探究，了解故事內容，懂得幸福是什么通過具體可感的形象指引學生的認識和行為情感目標理解幸福要靠勞動，要盡自己的義務，做對別人有益的事發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導學生形成正

教學目標、讀懂故事的內容，理解幸福的含義、通過引導學生與文本對話，自主合作學習，感悟課文內涵，提高合作探究能力、發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福教學重點了解故事內容教學難點理解幸福的真正含義感悟身邊的幸福教學安排一課時教學過程一、設疑導入今天，我要為大家介紹一位新朋友，大

學習目標、認識彼、鍬、權等個生字、理解課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情、嘗試合作表演課文內容教學重、難點理解課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情課前準備、預習課文，注意讀準字音、向身邊的人訪談對幸福的理解、搜集關于幸福的名言警句，拓展對幸福的認

教學準備讓學生了解身邊的人對幸福的理解，搜集與幸福有關的名言警句，拓展對幸福的認識，搜集現(xiàn)實生活中哪些為他人謀利益的事跡，積累生活體驗教學過程唱歌導入，揭示課題、帶領學生齊唱幸福拍手歌，在熱烈的氣氛中提問幸福到底是什么呢學生說出自己對幸福的理解、揭題，導入對于幸福，大家都有著各自的理解，你們所說的幸福是否與課文

教學目標、認識個生字、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好的盡自己的義務，做出對人類有益的事情、能和同學合作表演課文內容教學重點了解故事內容教學難點理解幸福的含義，初步形成自己的幸福觀課前準備多媒體課件教學時間一課時教學過程一、置境引入、唱歌幸福拍手歌，談話導入今天我們要學習的課文是學生們齊讀課題你們有沒有想過

教學目標使學生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福朗讀課文，理解課文內容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力教學重點了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么教學難點理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義教學時間課時教學

圖片教案

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【教學目標】１、認識６個生字。２、讀懂課文內容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。３、能把課文演一演�！窘虒W重點】１、初步形成自己的幸福觀。２、演課本劇�！窘虒W難點】１、初步形成幸福觀。２

【教學目標】１、學習從內容中體會思想，有個人的獨立感受。２、進行創(chuàng)作表演活動，激發(fā)學習熱情及思維活力。３、進行練筆訓練，激發(fā)學生再次創(chuàng)造�！窘虒W過程】一、引入情境，激發(fā)學習興趣放錄音，請同學們側耳傾聽

第一課時一、課前談話，引入課文１、復習導入：巨人因為學會了分享，所以最后生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福，看來他的幸福是從“學會分享”中來的。每個人都想得到幸福，那么同學們有沒有認真想過幸

【教學目標】１、使學生懂得幸福要靠勞動。２、要靠很好地盡自己的義務。３、做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂。４、你也就得到了幸福。５、朗讀課文。６、理解課文內容。７、體會并說說課文

【設計理念】學生是語文學習的主人，這篇略讀課文的教學，要充分讓學生自主閱讀和表達。根據(jù)本課童話特點，通過自主閱讀，了解童話的主要內容，抓住文中人物的語言并創(chuàng)設良好的自主學習情境，進行有效的合作指導，讓