教學過程第一課時一導入調(diào)動學習熱情、同學們，你外出旅行過嗎你覺得旅行的過程中最大的收獲是什么、有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊，感受到了旅行的快樂，讓我們與他們一起分享板書課題齊讀課題點評結(jié)合生活經(jīng)驗談話導入，激發(fā)學生的學習興趣二自讀發(fā)現(xiàn)與探究、自讀課文，注意將字音讀準、檢查生字的掌握情況、出示課件少年旅行

教材分析本文是一組散文詩，它由出發(fā)、老師、小紙船、聽廣播、標本、旅行者之歌六首詩組成這六首散文詩既相對獨立，又有內(nèi)在的聯(lián)系該組詩以少年旅行隊的遠足旅行為線索，寫了旅行隊隊員們在旅行中的所見、所聞、所做、所感，抒發(fā)了隊員們熱愛自然，熱愛生活的思想感情，表達了他們渴望到生活的海洋里探索求知，在生活實踐中鍛煉成長的美

教學目標知識與技能、認識并會寫本課個生字，注意簿、茂的寫法、知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩、背誦課文最后一部分過程與方法、積累本課生詞，并學會運用、通過充分的讀，不同形式的讀，體會詩中所表達的情感，及蘊含的

教學準備、課前指導不知學生預(yù)習課文，查閱作者柯藍的資料、制作課件，創(chuàng)設(shè)情景，提示重點語句教學過程第一課時一導入調(diào)動學習熱情、同學們，你外出旅行過嗎你覺得旅行的過程中最大的收獲是什么、有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊，感受到了旅行的快樂，讓我們與他們一起分享板書課題齊讀課題點評結(jié)合生活經(jīng)驗談話導入，激發(fā)學生的

教學目標、學會簿個生字，注意它的寫法、用普通話有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩教學重點、難點、能結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容，從旅行隊隊員們的行動和語言中感受他們對知識的渴望

第一課時初讀課文，學習出發(fā)老師一、激趣導入、同學們，從今天起，你們就是一名畢業(yè)班的學生了，作為一名六年級的學生，你想對自己說點什么呢生交流、從同學們的發(fā)言中，我深切的感受到你們真的長大了，少了些童年的摯嫩，多了分少年的沉穩(wěn)少了些童年的任性，多了分少年的責任還記得咱們五年級學習的那首題為少年的詩歌嗎師生齊誦詩歌少

教材剖析少年旅行隊是一組散文詩，它由啟程、教師、小紙船、聽播送、標本、旅行者之歌六首詩構(gòu)成這六首散文詩既相對于獨立，又有內(nèi)涵的聯(lián)絡(luò)該組詩以少年旅行隊的郊游旅行為線索，寫了旅行隊隊員們在旅行中的所見、所聞、所做、所感，抒發(fā)了隊員們酷愛天然，熱愛生活的思惟情感，表達了他們盼望到生存的海洋里索求求知，在生存實踐中磨煉

一、教學目標、認識并會寫本課個生字，注意簿、茂的寫法、知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩、能夠通過理解課文、朗讀課文體會出旅行隊隊員們在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生活，渴望到生活的

教學目標、認識并會寫本課個生字，注意簿、茂的寫法、知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩、背誦課文最后一部分教學重點知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感教學難點感受散文詩的節(jié)奏美、韻

教學目標有感情朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩認識并會寫本課個生字，注意簿、茂的寫法知道本組詩歌從哪幾方面學了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感背誦課文最后一部分教學重難點能結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容，體會出旅行隊隊員們在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生

教學目標、理解課文，了解旅行隊隊員在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然、熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知、鍛煉成長的美好感情、有感情地朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩、背誦課文最后一部分教學重點體會隊員們熱愛自然、熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知、鍛煉成長的美好

北師大語文第10冊少年旅行隊教學設(shè)計,《少年旅行隊》是一組散文詩，它由《出發(fā)》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標本》、《旅行者之歌》六首詩組成