教學目標、能在閱讀過程中獨立認識本課個生字在語言環(huán)境中理解啟示、證明等詞語的意思，并積累、正確流利地朗讀課文了解課文的內容、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣教學重點、難點、抓住重點詞句，理解科學家是怎樣發(fā)現蝙蝠夜間飛行的奧秘的、理解蝙蝠飛行

教學目標、認識個生字，正確書寫個生字和蝙蝠、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語會區(qū)分運用敏捷敏銳、理解課文內容，了解蝙蝠夜間飛行的特點把握課文主要內容，理解、研究蝙蝠飛行探路的秘密、激發(fā)學生熱愛科學、關于提問、樂于探究的興趣教學重、難點重點弄清科學家的試驗過程，

一、多媒體出示蝙蝠圖問同學們，知道這是什么根據回答板書蝙蝠你從課外資料中知道蝙蝠是一種怎樣的動物學生介紹課外搜集的資料師述無論何種蝙蝠，它們都有一個共同的特點，夜間都能安全地飛行板書夜間飛行二、接下來，請大家打開書本，自讀第節(jié)，看看你能讀懂什么不理解的地方，請在書上做個標記、學生自學、檢查多媒體出示第節(jié)交流你讀

一、教材分析這是一篇講科學知識的課文，介紹了仿生學的應用人們從蝙蝠身上受到啟發(fā)，使飛機能安全地夜航文章一開頭描述了飛機夜航的情景，通過設問點出了文章的中心，接著具體地介紹了科學家反復三次試驗發(fā)現了蝙蝠能在夜間飛行然后講科學家終于揭示出蝙蝠夜間靠嘴和耳朵探路的道理最后介紹了雷達導航的原理，圓滿地回答了文章一開始提

教學要求在自學的基礎上學會本課生字，理解由生字組成的新詞練習給課文分段，歸納段落大意懂得課文中總起句的作用，學習先提出問題再逐步解決問題的寫作方法了解飛機夜間能夠安全飛行是人們從蝙蝠身上得到的啟示引導學生平時注意觀察事物，并從中也得到啟示激發(fā)學生從小愛科學的興趣能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文教學重點弄

教學目標識記本課生字了解蝙蝠和雷達之間的關系懂得蝙蝠飛行的原理學會搜集資料，整理資料了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣教學過程一、揭示課題出示課題，設疑這節(jié)課我們要學習一篇科學性很強的文章出示課題蝙蝠和雷達讀課題讀了課題，你想知道些什么雷達是

教學要求、弄清飛機夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系、練習給課文分段、學習本課生字新詞，練習用終于清楚造句、朗讀課文教學重點、難點弄清飛機夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系教具準備自制軟件、鵬博士教學時間課時教學過程第一課時一、揭示課題蝙蝠是什么你見過嗎你見過雷達嗎簡介蝙蝠、雷達這兩者之間有什么關系呢二、按要求讀課

一、看圖揭題出示蝙蝠圖片認識它嗎關于它你們知道些什么我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動物我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的出示雷達圖片這是什么知道雷達有什么作用嗎雷達可以使飛機安全航行雷達可以搜索敵機雷達可以觀測天氣情況過渡同學們，蝙蝠是一種動物，貼蝙蝠圖片而雷達則是人類發(fā)明的一種探測儀器貼雷達

教學目標認識本課個生字理解啟示、證明等詞語的意思正確區(qū)分近義詞敏銳、靈敏正確、流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學聯(lián)系繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，通過各種途徑查閱有關資料了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣教學重點抓住重點詞句，理解科學家怎

一、導入新課指名兩位學生上臺比賽走路，其中一位學生蒙上眼睛比賽完說說自己的內心感受全班同學談談眼睛的用處談話導入人夜間行走，如同被蒙上眼睛一樣不方便有一種動物，它不僅善于夜間飛行，而且還能捕捉飛蛾和蚊子，同學們知道是什么動物嗎板書蝙蝠蝙蝠在夜里無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使是一根極細的電線，它也靈

教學目標、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系、激發(fā)熱愛科學，樂于觀察與探究的興趣、搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力教學重、難點理解三次試驗方式及試驗結果，能用自己的語言說一說蝙蝠探路方法及雷達工作原理教學準備事先布置學生搜集有關仿學生資料，每四人小組

蝙蝠和雷達是九年制義務教育六年制小學語文第七冊的第十八課這是一篇講述科學常識的課文，主要講科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，經過反復實驗和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示從平時學生的學習情況了解到學生對這類科普性文章較感興趣，但理解時不夠深刻，有些學生的熱情也慢慢

課前準備生字詞卡片或抄寫有生字新詞的小黑板教師搜集有關仿生學的圖文資料，準備蝙蝠圖片、雷達圖片第一課時以圖為媒，引入新課依次出示蝙蝠和雷達的圖片同學們，你們認識它們嗎請說一說你對它們的了解蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢今天，我們一起學習一篇新課文蝙蝠和雷達板書課題朗讀課文，讀通讀順自由

多媒體輔助教學，就是將計算機的多媒體教學軟件，直接用于課堂教學之中，優(yōu)化教學過程，幫助教師完成預定的教學目標，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學效率蝙蝠和雷達是一篇科普小品在如何引導學生理解課文內容，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣方面，多媒體發(fā)揮了重要的作用一、創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣美國心理學家布魯納說學習的最好刺激

教學目標、理解課文內容，認識科學家的三次實驗過程及結果，知道蝙蝠飛行靠的是什么、懂得蝙蝠和雷達工作原理的相似性、激發(fā)學生的探索興趣，教育學生愛科學、學科學教學重、難點、認識三次實驗的過程，知道蝙蝠飛行靠什么、認識蝙蝠和雷達工作原理的相似性教學準備大課文、多媒體課件一套、演示用幻燈片一套、小黑板教學過程一、復習檢

教學目標、認識個生字，會寫個生字正確讀寫蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、應光屏、橫七豎八等詞語、朗讀課文，把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣教學重點深入體會課文內容，明白科學家是怎樣從蝙蝠身上受到啟示，以

一、學習目標弄懂人們是怎樣從蝙蝠的飛行受到啟發(fā)，發(fā)明雷達的使學生受到愛科學、學科學的教育二、學習重點抓住重點詞句，弄懂科學家是怎樣發(fā)現蝙蝠飛行的奧秘的三、學習難點了解雷達與蝙蝠之間的聯(lián)系四、學習過程回顧第一課時的學習內容導入新課學習按照導學提綱，小組學習自然段檢查自學情況、科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密做了三

第二課時一、合作學習，突破重點蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢請同學們小組合作學習，仔細品讀七、八自然段小組代表反饋交流師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達探測障礙物的方法，請生填空飛機上的雷達就像是蝙蝠的雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的雷達的熒光屏就像是蝙蝠的二、拓展延伸自讀全文，說說你從文中受

目標、認識個生字，正確書寫個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語、朗讀課文，把握課文主要內容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣、搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力重點抓住課文

教學目標、認識個生字，正確書寫個生字和蝙蝠、橫七豎八等詞、朗讀課文，能把握課文主要內容，理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系、激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣三、教學重點和難點、教學重點教育學生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的是如何發(fā)現了這個謎，又是如何解開這個謎的，科學家又如何仿生創(chuàng)造而為人類

教學示范一自讀自悟做中理解一、看圖揭題出示蝙蝠圖片認識它嗎關于它你們知道些什么我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動物我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的出示雷達圖片這是什么知道雷達有什么作用嗎雷達可以使飛機安全航行雷達可以搜索敵機雷達可以觀測天氣情況過渡同學們，蝙蝠是一種動物，貼蝙蝠圖片而雷達則是人

教學目標能在閱讀過程中獨立認識本課個生字在語言環(huán)境中理解啟示、證明等詞語的意思，并積累正確流利地朗讀課文了解課文的內容了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣教學重點和難點教學重點抓住重點詞句，理解科學家是怎樣發(fā)現蝙蝠夜間飛行的奧秘的教學難點理解蝙

教學要求能力目標弄清飛機夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系練習給課文分段知識目標學習本課生字新詞，練習用終于清楚造句朗讀課文情感目標學習科學家這種善于發(fā)現問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學精神教學難點弄清飛機夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系教具準備自制軟件、鵬博士教學時間課時教學過程第一課時

板書設計蝙蝠和雷達嘴研究蝙蝠障礙物耳朵啟示天線發(fā)明雷達障礙物熒光屏

參考書籍妙趣橫生的仿生學高科技啟蒙文庫第二輯參考資料蝙蝠哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部之間有皮質的膜，夜間在空中飛翔，捕食蚊、蛾等昆蟲視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波來引導飛行休息時用爪倒掛在屋檐下或樹上，冬季在隱蔽的地方冬眠蝙蝠飛行時，每秒鐘發(fā)出次超聲信號，甚至可達次當這種超聲發(fā)出之后，碰到

蝙蝠和雷達學習目標認識個生字，正確書寫個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語朗讀課文，把握課文主要內容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力課前

教學準備蝙蝠、雷達的圖片，仿生學資料，生字卡片教學時間二課時第一課時教學過程一、引入課題出示蝙蝠和雷達的圖片同學們，你們認識圖片上的事物嗎是蝙蝠和雷達誰來給大家介紹一下它們的情況蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢我們一塊兒來學習課生讀課題二、初讀課文，了解大意、自讀課文，排除字詞障礙、師檢測

一、電教引路，巧設疑問，激發(fā)興趣這一環(huán)節(jié)充分利用電教媒體形象直觀的特點，創(chuàng)設一定的情境，把學生的視線聚集于特定的學習對象上，引導學生主動地去參與學習活動在開始揭示課題時，教者采用一張幻燈片，燈片上畫有蝙蝠和飛機，并設計如下一個問題圖片上一個是動物，一個是現代的交通工具，它們之間到底有什么樣的聯(lián)系呢這樣既能引起學

教學時間兩課時第一課時一、以圖為媒，引入新課依次出示蝙蝠和雷達的圖片同學們，你們認識它們嗎請說一說你對它們的了解蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢今天，我們一起學習一篇新課文蝙蝠和雷達板書課題二、朗讀課文，讀通讀順自由朗讀課文兩遍，難讀句子多讀幾遍，標出自然段序號，畫出生字詞，讀準字音兩人

第二課時教學目標認識個生字，正確書寫個生字和蝙蝠、橫七豎八等詞理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力一、合作學習，突破重點蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢請同學們小組合作學習，仔細品讀七、八自然段小

超聲波我們知道，當物體振動時會發(fā)出聲音科學家們將每秒鐘振動的次數稱為聲音的頻率，它的單位是赫茲我們人類耳朵能聽到的聲波頻率為，赫茲因此，當物體的振動超過一定的頻率，即高于人耳聽閾上限時，人們便聽不出來了，這樣的聲波稱為超聲波通常用于醫(yī)學診斷的超聲波頻率為兆赫超聲波具有方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，

學習目標認識個生字，正確寫個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語朗讀課文，把握課文主要內容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力教學重、難點在閱

課前可以布置學生搜集有關仿生學的課外資料，制作資料卡片有條件，教師可以準備有關仿生學的圖片或制作相關課件，在課中或課尾適當穿插，增強教學的趣味性，開闊學生的視野課文后的資料袋既是一個引子，也為學生制作資料卡片提供了范例，要滲透到教學中去以下教學思路供參考教學時，要以教學過程的優(yōu)化來達到教學效果的優(yōu)質一是初讀，整

【學習目標】１、認識７個生字，正確書寫１２個生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。２、朗讀課文，把握課文主要內容和要點，理解飛機夜

第一課時一、初讀，整體感知１、自由讀課文，同桌相互逐段讀課文。２、小黑板或課件出示生字詞，打亂齊讀，指名讀，正音，說說已理解的生詞意思。３、自由讀，說說課文要講什么？在學生歸納的基礎上揭示把握課文主要

【教學要求】１、弄清飛機夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系。２、練習給課文分段。３、學習本課生字新詞，練習用“終于”“清楚”造句。４、朗讀課文�！窘虒W重點、難點】弄清飛機夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系

【學習目標】１、認識７個生字，正確書寫１２個生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。２、朗讀課文，把握課文主要內容和要點，理解飛機夜

【教學目標】１、認識７個生字，正確書寫１２個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。２、朗讀課文，能把握課文主要內容，理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。３、激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。４、搜集并

一、教學目的１、朗讀課文，把握課文主要內容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察與探究的興趣。２、借助蝙蝠探路的方法和雷達工作原理之間的對應關系進行語言和思維的訓練。

【教材版本】人民教育出版社出版�！窘滩姆治觥俊厄�蝠和雷達》是九年制義務教育六年制小學語文第八冊的十一課。這是一篇講述科學常識的課文，主要講科學家通過反復試驗，揭示了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟

【教材分析】課文主要講科學家通過反復實驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意義的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強，可以分為

《蝙蝠和雷達》是一篇科學小品文。從教材的內容看，教學的難點是讓學生弄清科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使得飛機在夜間安全飛行的；重點是理解科學家做實驗的初衷及經過。為了突出重點分散難點，減緩學生掌握本

《蝙蝠和雷達》是一篇常識性課文。作者以簡潔、準確的語言，介紹了蝙蝠的嘴和耳朵的特殊作用以及對于發(fā)明雷達的啟示，揭示了蝙蝠和雷達的內在聯(lián)系，介紹了科學家在進行科學研究中發(fā)現問題、提出問題和解決問題的科學

計算機，尤其是多媒體計算機正日益介入社會生活的各個領域，并逐步改善人們的思維方式和生活習慣。計算機技術的發(fā)展，引發(fā)了人類生活中的一場深刻變革，表現在思想觀念、技術手段、生活方式等各個方面，對教育而言，