設(shè)計(jì)理念閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解悅耳、耐心、沉默等詞在句子中的意思和作用能正確、流利、有感情地朗讀課文過(guò)程和方法在自主、合作、探究式的研讀過(guò)

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的深切懷念之情領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用教學(xué)過(guò)程一、回憶前課，導(dǎo)入新課清晨的樹林中，一位傾聽我拉琴的陌生老人，給了我信心正是由于這位聽眾的傾聽，我才鼓起勇氣練琴，才會(huì)有獲得成功的機(jī)會(huì)人間處

一、教材解讀課文簡(jiǎn)說(shuō)本文來(lái)源于西班牙的都市生活報(bào)，我國(guó)參考消息翻譯并刊登了本文課文真實(shí)地記錄了我與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)蘇珊的深切懷念之情全文圍繞我與蘇珊的交往過(guò)程這條主線展開，脈絡(luò)清楚課文先寫我開始以為蘇珊是住在電話機(jī)里的無(wú)所不知的小

教學(xué)目標(biāo)目的要求、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文，了解我和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的深切懷念之情難點(diǎn)體會(huì)課文中重點(diǎn)詞句中蘊(yùn)含的情感課型新授課教

教學(xué)目標(biāo)目的要求、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文，了解我和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的深切懷念之情難點(diǎn)體會(huì)課文中重點(diǎn)詞句中蘊(yùn)含的情感課型新授課教

學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文，了解我和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人課前準(zhǔn)備課件教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的深切懷念之情領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作

學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文，了解我和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、談話揭題、教師生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓我安心看書清晨的樹林中，

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的深切懷念之情領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、揭題解題，激發(fā)興趣出示課題，學(xué)生齊讀課題用心靈去傾聽讀題后你想知道什么誰(shuí)用心靈去傾聽我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的二、初讀課文，質(zhì)疑解疑請(qǐng)同學(xué)們將課文

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂和幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的懷念之情、領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用教學(xué)過(guò)程一、揭題質(zhì)疑出示課題用心靈去傾聽讀題說(shuō)說(shuō)什么是傾聽讀題后你想知道什么誰(shuí)用心靈去傾聽我想知道怎樣才能用心靈去傾聽今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于傾聽的真情故事二、初讀課文，質(zhì)疑解疑

設(shè)計(jì)意圖閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程要將時(shí)間還給學(xué)生，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，珍視學(xué)生的感受、理解，讓學(xué)生在主動(dòng)、積極的思維和情感活動(dòng)中感悟、思考，走進(jìn)文本，獲得思想啟迪教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福體會(huì)我對(duì)蘇珊的深切懷念之情、領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意

設(shè)計(jì)理念新課程指出自主、合作、探究是課堂教學(xué)的基本學(xué)習(xí)方式，要反自主、合作、探究融進(jìn)課堂教學(xué)新課程結(jié)構(gòu)下的課堂教學(xué)的特點(diǎn)應(yīng)該是具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性這就要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，創(chuàng)造性地利用教材、開放性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)自主閱讀能力，努力提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累

學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容了解我和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人學(xué)習(xí)內(nèi)容、自由朗讀故事，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用表示著āá迷名字ì

用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)一課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、談話揭題、教師生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓我安心看書清晨的樹林中，一位傾聽我拉琴的陌生老人，給了我信心人間處處有真情啊今天，我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于傾聽的真情故事、出示課題用心靈去傾聽怎樣的聽是傾聽細(xì)心地聽用心靈怎

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字能正確地搭配詞語(yǔ)能力目標(biāo)有感情地朗讀課文情感目標(biāo)了解課文內(nèi)容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的可敬的人，體會(huì)作者對(duì)蘇珊的感激之情教學(xué)重難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠(chéng)無(wú)私幫助的可敬的人，體會(huì)作者對(duì)蘇珊的感激之情教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。３、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。４、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人�！菊n前準(zhǔn)備

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。２、領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生利用雙休日等休息時(shí)間，就近

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。３、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。４、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人�！菊n前準(zhǔn)備

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。３、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。４、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人�！菊n前準(zhǔn)備

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。３、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。４、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。【教學(xué)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。３、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。４、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。【教學(xué)重難

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀《用心靈去傾聽》教案。２、理解《用心靈去傾聽》教案，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情。３、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解《用心靈去傾聽》教案內(nèi)容。４、

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂與幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。２、領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾

一、揭題解題，激發(fā)興趣什么是問(wèn)訊處？用一個(gè)詞說(shuō)出你親身實(shí)踐后，對(duì)問(wèn)訊處的印象，這節(jié)課就讓我們起去傾聽一個(gè)來(lái)自西班牙的也是有關(guān)問(wèn)訊處的真實(shí)故事。１、出示課題，學(xué)生齊讀課題：用心靈去傾聽怎樣的聽是“傾聽”