教材分析這是一篇略讀課文寫的是作者在二十多年前觀看雜技表演時(shí)，曾經(jīng)見過一個(gè)英俊少年在表演頂碗時(shí)，兩次失敗都沒有氣餒，最后獲得成功的事告訴我們做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時(shí)候成功就在于再堅(jiān)持一下全文可以分為兩部分第一部分第自然段寫頂碗少年表演兩次都失敗了，他在一位老者的鼓勵(lì)下沒有退卻，第三次終

教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課疚、胛、頹個(gè)會(huì)認(rèn)字教學(xué)重點(diǎn)抓住課文對頂碗少年的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的教學(xué)難點(diǎn)理解課文中耐人尋味的語言，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本

教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，用指定的詞語造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理教學(xué)準(zhǔn)備一杯水和幾枚硬幣課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容檢查學(xué)生對字詞的掌握情況和對課文的

案學(xué)習(xí)目標(biāo)借助詞典，聯(lián)系上下文，理解座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉等詞語正確、流利、有感情的朗讀課文體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法課前準(zhǔn)備課前選讀哲理小故事，試著從中悟出一定的道理課文最后一段的課件課時(shí)安排課時(shí)教

學(xué)習(xí)目標(biāo)借助詞典，聯(lián)系上下文，理解座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉等詞語正確、流利、有感情的朗讀課文體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法課前準(zhǔn)備課前選讀哲理小故事，試著從中悟出一定的道理課文最后一段的課件課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)

教材簡析文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng)文章描寫了頂碗少年三次表演的過程

頂碗少年學(xué)習(xí)目標(biāo)借助詞典，聯(lián)系上下文，理解座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉等詞語正確、流利、有感情的朗讀課文體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞給學(xué)生推薦趙麗宏的作品三峽船夫曲雨中學(xué)步雨中的鴿

案課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞給學(xué)生推薦趙麗宏的作品三峽船夫曲雨中學(xué)步雨中的鴿子等搜集并閱讀其他面對失敗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)而勝之的故事教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題教師談話學(xué)習(xí)第三課桃花心木，我們知道林清玄是個(gè)善于觀察生活的人，他看種樹的人給桃花心木澆水，悟出了人的成長的道理其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)偶然遇到一些人和一

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字新詞結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的含義，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功有感情地朗讀課文，背誦指定自然段教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言、弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，懂得失敗乃成功之母的人生哲理、透過對人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感知作者表達(dá)情感的方式教學(xué)重點(diǎn)把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功的教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者看表演時(shí)受到的啟示教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

一、背景，教學(xué)前端分析教學(xué)內(nèi)容頂碗少年是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材語文冊的課文，在第單元第課課文是寫事的文章，寫的是，我多年前看過的一次演出一個(gè)少年表演頂碗，前兩次均失敗，但是表演者并不氣餒，他在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下最終成功的完成了表演這件事給我一的啟迪不管遇到多少困難挫折，也不要退卻，有時(shí)在堅(jiān)持一下就會(huì)獲得成

教學(xué)目標(biāo)通過默讀、圈劃和有感情地朗讀，感受頂碗少年不怕失敗，勇于拼搏的精神體會(huì)不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只有堅(jiān)持下去才可能獲得成功的道理教學(xué)難點(diǎn)理解正面描寫和側(cè)面描寫對表達(dá)人物精神品質(zhì)的作用，學(xué)習(xí)正面與側(cè)面描寫相結(jié)合表達(dá)中心的描寫方法第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)通過默讀、圈劃和有感情地朗讀，感受頂碗少年不怕失敗，勇于

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能

【課前準(zhǔn)備】１、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學(xué)步》《雨中的鴿子》等。２、搜集并閱讀其他面對失敗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)而勝之的故事�！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題 １、教

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文內(nèi)容理解句子含義，用指定的詞句造句。２、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)頂碗少年的精神。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、結(jié)合課文內(nèi)容理解句子含義。２、懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退

【教材分析】本篇課文是一篇寫人的文章，情節(jié)簡單而又一波三折，十分吸引學(xué)生；文章表述層次清楚，學(xué)生理解起來比較容易；作者對人物神態(tài)，動(dòng)作和外貌的描寫生動(dòng)細(xì)膩，適于學(xué)生學(xué)習(xí)寫人文章的方法，并作語言的積累。

【教學(xué)目的】１、掌握生字新詞。２、品味課文中描寫頂碗少年的相關(guān)句子，體會(huì)少年的心理變化。３、懂得只要堅(jiān)持就能成功的道理�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味課文中描寫頂碗少年的相關(guān)句子，有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能夠用指定的詞語造句。２、結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，有感情地朗讀課文，背誦自然段。３、懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。【教學(xué)重點(diǎn)