教材分析本單元以智謀為主題來組合單元，草帽計是這一單元的一篇主體課文，講述了賀龍制勝的故事，說明了智慧的重要性課文是按照事情發(fā)展順序來寫的，情節(jié)生動，脈絡清楚通過學習課文，我們不僅要讓學生了解賀龍，更重要的是要讓學生從他們處理事情的方法、態(tài)度上，懂得智慧的作用，從小養(yǎng)成在學習、生活中認真觀察、勤于動腦的習慣，豐

教學目標通過學習賀龍同志用草帽計，使白軍自相殘殺的故事，了解他神機妙算、克敵制勝的指揮才能能指出練習中一段話次序顛倒的毛病，并能說出道理，加以改正，從而懂得按事情發(fā)展順序記敘的段落，前后句子不能顛倒激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的表達能力和質(zhì)疑問難的能力教學重點通過學習，體會賀龍的神機妙算培養(yǎng)學生的表達能力和質(zhì)疑問難的能力

教學目標、指導學生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容、學習用比較的方法，通過紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面、紅軍扔草帽前后的想法等作比較，感受賀龍同志的豐富的斗爭經(jīng)驗和卓越的軍事才能、培養(yǎng)學生沉著冷靜的處事態(tài)度教學重難點揣摩文章重點詞句，感悟賀龍的神機妙算教具準備教學課件教學過程一、復習導入、今天我們學習了草帽計這篇

教學目的通過學習課文，了解賀龍設下草帽計、敵人中計的過程在理解課文的基礎(chǔ)上，使學生明白根據(jù)具體的情況巧用智謀，可以幫助我們解決困難教學重、難點通過對課文的前后比較，了解賀龍實施草帽計具體原因及過程教學過程一、導課、教師敘述，使學生了解故事當時的歷史背景師同學們，年，紅軍第五次反圍剿失敗，為了保存實力，開始了舉世

一、教學目標、學習課文，理解課文，了解賀龍實施草帽計的原因以及過程，體會賀龍的神機妙算、通過比較紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面，體會紅軍戰(zhàn)士雖然面對賀龍的命令莫名其妙，仍然一切行動聽從指揮的嚴明軍紀和敵人面對紅軍扔掉的草帽，麻痹大意，丑態(tài)百出的愚蠢、通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意、丑態(tài)百出的愚蠢積累成語、學習

教學目標學習課文，理解課文，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智，思考草帽計成功的幾個重要因素通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意、丑態(tài)百出的愚蠢學習用盡量少的文字概述草帽計認識生字個，能正確流利有感情的朗讀課文教學準備布置學生收集相關(guān)資料，了解賀龍，了解故事發(fā)生的時代背景，了解歷史上的謀略故事教學過程第一課時一、

一、教材分析草帽計是北師大版小學語文第五單元的一篇文章主體課文，第五單元是以智謀為主題的組合單元，這篇課文主要講述了賀龍在革命戰(zhàn)爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事課文是按照事情發(fā)展順序來寫的，情節(jié)生動，脈絡清楚全文運用了很多成語，增強了語言的吸引力和表達效果通過學

教學內(nèi)容北師大版小學語文五年級上冊教材分析草帽計講述了在紅軍長征途中，賀龍同志用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事這篇課文故事情節(jié)生動，脈絡清楚，要通過讀課文，理解課文內(nèi)容，從賀龍想出的辦法中體會他的沉著、冷靜和足智多謀的品格教學目標、學會本課的生字，理解積累隱蔽、凌亂等詞

說教材草帽計，這是一篇講讀課文，寫的是賀龍在革命戰(zhàn)爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事說目標、讓學生了解紅軍在長征途中英勇作戰(zhàn)巧計破敵的情況，學習賀龍同志沉著冷靜、隨機應變的品格、默讀課文，在理解第三、四節(jié)意思，理清層次的基礎(chǔ)上，詳細復述這兩節(jié)、學會本課的生字、新詞

教學設計教學過程第一課時一、揭題、出示賀龍照片賀龍是我國杰出的革命家、軍事家在戰(zhàn)斗中，屢建奇功，是我國的十大元帥之一播放媒體年的炎夏，賀龍同志帶領(lǐng)一支紅軍隊伍由湘西向貴州進發(fā)，蔣介石的軍隊在后面緊追當時白軍擁有飛機、大炮等重型武器，而我方與敵方力量懸殊，處于敵強我弱的劣勢紅軍部隊上有敵機的轟炸、掃射，后有敵軍的

教學目標學習課文，理解課文，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智，思考草帽計成功的幾個重要因素通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意、丑態(tài)百出的愚蠢學習用盡量少的文字概述草帽計認識生字個，能正確流利有感情的朗讀課文教學重難點理解課文，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智，思考草帽計成功的幾個重要因素教學準備布置學生收集

教學目標學習課文，理解課文，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智，思考草帽計成功的幾個重要因素通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意、丑態(tài)百出的愚蠢學習用盡量少的文字概述草帽計認識生字個，能正確流利有感情的朗讀課文教學重點、難點、體會文章的語言特點、讓學生從他們處理事情的方法、態(tài)度上，懂得智慧的作用，從小養(yǎng)成在學習、

教學要求、讓學生了解紅軍在長征途中英勇作戰(zhàn)巧計破敵的情況，學習賀龍同志沉著冷靜、隨機應變的品格、默讀課文，在理解第三、四節(jié)意思，理清層次的基礎(chǔ)上，詳細復述這兩節(jié)、學會本課的生字、新詞，理解隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐后等詞語的意思積累詞語個教學重點、難點重點理解賀龍同志巧計破敵中所表現(xiàn)出來的沉著

草帽計是語文第九冊第五單元智謀中的一篇主體課文本文講述的是在長征途中，賀龍同志在上有敵機的轟炸，后有追兵的情況下，設下計策，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事這篇課文脈絡清楚，對事情過程描寫得生動形象全文運用了很多成語，增強了語言的吸引力和表達效果講解本課伊始，我運用預設的大語文觀教學，

陳忠云老師參賽的草帽計一課，以新課標的理念為指導，依標扣本，以生為本，突出了語文學科的特點，突出了對小學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，突出了對小學生學習方式的優(yōu)化，改變了過去教師講，學生聽，教師問，學生答的被動學習的狀況，努力實踐人文性和工具性的統(tǒng)一，有效地提高了閱讀教學的效率，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)的語文課一、突出了語文學科的特點課

知識要點本文按事情發(fā)展的順序記敘，條理清楚，內(nèi)容生動，故事性強通過第四小節(jié)的學習，懂得按事情發(fā)展順序記敘的段落，前后句子不能顛倒，并能看出記事文章中次序倒的毛病，加以改正鞏固與積累一，填寫詞語汗流背莫名其不解人困馬狂轟炸人馬翻神機算山遍野二，把多音字組成詞語處ù炸áǔà中ò沖òōō三，辨字組詞浹濫坦峽藍但阻棄乏

草帽記教學目的通過學習課文，了解賀龍設下草帽計、敵人中計的過程在理解課文的基礎(chǔ)上，使學生明白根據(jù)具體的情況巧用智謀，可以幫助我們解決困難教學重、難點通過對課文的前后比較，了解賀龍實施草帽計具體原因及過程教學過程一、導課、教師敘述，使學生了解故事當時的歷史背景師同學們，年，紅軍第五次反圍剿失敗，為了保存實力，開始

學情分析學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣能夠自覺地進行課前預習，如查閱資料，熟讀課文，作批注，寫自學筆記課堂上愿意提問，敢于提問，善于提問，對有價值的問題能夠合作交流，深入理解課后能夠認真修改、整理、完善自學筆記，根據(jù)自己的學習情況設計作業(yè)，彌補不足，鞏固提高設計理念閱讀教學必須深入文本，進入到文本的語言中去，進入

教學目標、通過學習賀龍用草帽計使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機妙算、克敵制勝的指揮才能、用盡可能少的文字概述草帽計的全過程、深入理解課文內(nèi)容，明白草帽計成功的幾個必要的因素、正確、流利地朗讀課文、積累本課的成語教學重點、通過學習賀龍用草帽計使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機妙算、克敵制勝的指揮

草帽計是北師大教材第九冊智謀單元的一篇主體課文講述的是賀龍在革命戰(zhàn)爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事這篇課文脈絡清楚，對事情過程描寫得生動形象全文運用了很多成語，增強了語言的吸引力和表達效果在教學活動最后的拓展延伸環(huán)節(jié)中，我設計了這樣的問題說一說，學習了這個故事你

第五單元智謀北師大版語文第九冊草帽計教案