魯教版教學(xué)設(shè)計一、介紹寫作背景年春月，著名作家峻青回到了自己的家鄉(xiāng)膠東半島上一個小小的山村可愛的家鄉(xiāng)山水，老革命根據(jù)地的光榮歷史，牽動著作家的思緒作者以美麗的山水為背景，用動人的景色作襯托，寫成一組山美水美人更美的散文作品海濱仲夏夜就是其中篇以寫景為主的散文本文寫的是海濱城市威海的夏夜景色二、初讀課文，要求一初

教材分析海濱仲夏夜一文節(jié)選自散文集秋色賦海濱仲夏夜作者抓住夕陽落山不久月到中天這段時間的光線和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和沙灘上勞動者閑適、歡愉的休憩場面，抒發(fā)了作者對美好生活的贊美之情學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)了解霍霍、緋紅、廣漠、蒼穹等詞語的含義過程與方法目標(biāo)運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法深入理解文章

學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的詞句、學(xué)習(xí)本文抓住景物變化寫景的手法、體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用重點、難點、學(xué)習(xí)本文抓住景物變化寫景的手法、體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用知識鏈接介紹寫作背景年春月，著名作家峻青回到了自己的家鄉(xiāng)膠東半島上一個小小的山村可愛的家鄉(xiāng)山水，老革命根據(jù)地的光榮歷史，

教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)會本課生字并能正確、工整地書寫正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受海濱仲夏夜獨特的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛、贊美之情體會文中比喻句的意思和作用，試著在自己的習(xí)作中運(yùn)用教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生體會大

一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們生長在山村，結(jié)識大海的機(jī)會很少，但我們并不遺憾，因為我們有一雙想象的翅膀如果我們能置身海邊享受著晚霞、輕風(fēng)、星光與明月帶給我們的美妙意境，定會深醉其中今天，作者峻青給了我們一次機(jī)會，讓我們跟隨峻青的腳步，伴著詩一般美妙的語言共同去領(lǐng)略海濱仲夏夜的詩情畫意吧二、教師范讀要求同學(xué)們閉上眼睛，

一、教材分析一教材所處的地位及作用指導(dǎo)學(xué)生通過語文基本實逐漸加深認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的關(guān)系，這是貫穿于整個初中語文教學(xué)的主線，并且可以從中習(xí)的一些細(xì)致觀察生動描摹景物的方法峻青的海濱仲夏夜是該單元緊接于講讀課春、濟(jì)南的冬天之后的課內(nèi)自讀課，是運(yùn)用從講讀課上學(xué)到的閱讀方法，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的極好練習(xí)也是引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)向

教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)會本課生字并能正確、工整地書寫正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受海濱仲夏夜獨特的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛、贊美之情體會文中比喻句的意思和作用，試著在自己的習(xí)作中運(yùn)用教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生體會大

一、教學(xué)目標(biāo)了解霍霍、緋紅、廣漠、蒼穹等詞語的含義初步學(xué)會課文抓住景物特征細(xì)膩描寫景物變化的寫法結(jié)合課文對學(xué)生進(jìn)行美育教育二、難點、重點分析課文是按照什么順序來寫景的分析按時間順序，分為日落不久、夜色沉沉和月亮升起三個部分，脈絡(luò)清晰，條理分明作者寫星光的出現(xiàn)，選擇了怎樣的時空背景這對突出啟明星的特點有什么作用分

第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會寫本課的個生字，理解、積累本課新詞初步感知課文內(nèi)容教學(xué)重難點感受海濱仲夏的美景教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過朱自清的春，在春這篇課文里，我們領(lǐng)略過春天的美麗那你想知道夏天的景色如何嗎今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇描寫仲夏時節(jié)海濱景色的文章，看了它，你將被海濱那迷人的景致所陶醉板書課題、

課堂教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解霍霍、緋紅、廣漠、蒼穹等詞語的含義初步學(xué)會課文抓住景物特征細(xì)膩描寫景物變化的寫法結(jié)合課文對學(xué)生進(jìn)行美育教育二、難點、重點分析課文是按照什么順序來寫景的分析按時間順序，分為日落不久、夜色沉沉和月亮升起三個部分，脈絡(luò)清晰，條理分明作者寫星光的出現(xiàn)，選擇了怎樣的時空背景這對突出啟明星的特點

教學(xué)準(zhǔn)備教師選取幾段優(yōu)美的音樂，準(zhǔn)備配樂朗誦課件學(xué)生搜集有關(guān)作者、海濱、仲夏夜的資料教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課請見過大海的同學(xué)描述一下所見到的大海的景觀教師用深情的語言講解蔚藍(lán)的波濤，金色的沙灘，雪白的浪花，翱翔的海鷗，一定會讓你流連忘返，然而海濱的夜景其實更美，尤其是夏夜下面就請著名作家峻青帶

分析作品分三個層次描繪海濱仲夏的夜景第一層自然段寫幽美、靜溫的夜色本層緊扣題旨，是全文重點描繪之所在，所以作者不惜潑墨，從多方面展開首先著眼晚霞先從靜態(tài)看，寫出桶紅的顏色，再以晚霞與大海相互輝映，化靜為動那映照在浪峰上的霞光像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著滾動著，準(zhǔn)確而又形象地描繪了晚霞的絢麗多彩作者對景物的觀