鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第二單元 第5課 《太陽(yáng),你好》
一、教學(xué)目標(biāo)、讀通課文,自學(xué)生字詞,檢查學(xué)習(xí)情況、整體感知課文內(nèi)容,整理文章的條理、理解太陽(yáng)是如何對(duì)待孩子的,感受陽(yáng)光下,在河邊游玩,在樹(shù)林游玩等情趣、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀課文自然段二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、讀通課文,自學(xué)生字詞、理解太陽(yáng)是如何對(duì)待孩子的,感受陽(yáng)光下,在河邊游玩,在樹(shù)林游玩等情趣、正確、
知識(shí)與能力學(xué)會(huì)四個(gè)字,認(rèn)識(shí)一個(gè)字能結(jié)合課文,理解文中的詞語(yǔ)背誦課文二至六自然段認(rèn)識(shí)排比句,體會(huì)這樣寫(xiě)的好處過(guò)程與方法情境創(chuàng)設(shè),仔細(xì)品讀文的語(yǔ)句,從而體會(huì)到太陽(yáng)對(duì)小朋友的愛(ài)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本文的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生感受到太陽(yáng)行走在天上,對(duì)世界充滿了希望,并能向太陽(yáng)表達(dá)自己的感情教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容,從文章中體會(huì)到太
案教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字新詞,并能正確書(shū)寫(xiě)用讀、思、評(píng)結(jié)合的方法,理解課文內(nèi)容,感受太陽(yáng)最愛(ài)孩子的含義有感情地朗讀課文讀文章時(shí)邊讀邊思考并能提出問(wèn)題學(xué)會(huì)感受和欣賞真善美的事物教學(xué)重點(diǎn)用讀、思、評(píng)結(jié)合與邊讀邊思考的方法,理解課文內(nèi)容學(xué)會(huì)感受和欣賞真善美的事物教學(xué)準(zhǔn)備教師生字卡片、多媒體或教學(xué)掛圖、朗讀錄音帶或用于配
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)四個(gè)字,認(rèn)識(shí)一個(gè)字能結(jié)合課文,理解文中的詞語(yǔ)背誦課文二至六自然段認(rèn)識(shí)排比句,體會(huì)這樣寫(xiě)的好處過(guò)程與方法情境創(chuàng)設(shè),仔細(xì)品讀文的語(yǔ)句,從而體會(huì)到太陽(yáng)對(duì)小朋友的愛(ài)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本文的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生感受到太陽(yáng)行走在天上,對(duì)世界充滿了希望,并能向太陽(yáng)表達(dá)自己的感情教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容,從文章中
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字詞,能結(jié)合上下文理解山巔滋潤(rùn)寄托等詞語(yǔ)意思培養(yǎng)學(xué)生邊讀書(shū)、邊思考、邊想象的讀書(shū)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生感受太陽(yáng)公公博大無(wú)私的愛(ài),學(xué)會(huì)感受和欣賞一切真善美的事物,培養(yǎng)兒童美的情感和社會(huì)責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞句,在反復(fù)吟誦中感受太陽(yáng)對(duì)人類的無(wú)私饋贈(zèng),以及借太陽(yáng)的目光來(lái)贊美自然,贊美兒童,贊美真善美
教學(xué)準(zhǔn)備、生字卡片、歌曲種太陽(yáng)、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣、出示擬人化的太陽(yáng)公公的圖片同學(xué)們,看到這幅圖,你會(huì)想到什么太陽(yáng)公公非常慈祥,他把光和熱都無(wú)私地給了我們太陽(yáng)公公出來(lái)了,我感覺(jué)很暖和想起了種太陽(yáng)這首歌、教師相機(jī)播放歌曲種太陽(yáng)那我們一起來(lái)唱唱種太陽(yáng)這首歌吧二要求導(dǎo)讀,整體感知,掌握生字
教學(xué)課時(shí)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道在宇宙中有一個(gè)大火球嗎,它雖然距我們很遠(yuǎn),但和我們的關(guān)系卻最密切,知道它是誰(shuí)嗎來(lái),和它打個(gè)招呼板書(shū)太陽(yáng),你好二、初讀課文、讀通課文,把生字多讀幾次,課文讀通讀順、檢查生字認(rèn)識(shí)情況、通讀課文,正音、說(shuō)說(shuō)讀了課文你知道了什么三、精讀課文學(xué)習(xí)第一自然段、讀一讀,你
教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字,學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的個(gè)生字有感情地朗讀課文,感受詩(shī)歌的意境,感受太陽(yáng)對(duì)自然、對(duì)人類博大、無(wú)私的愛(ài)背誦和積累自己喜歡的句子或段落,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文,感悟太陽(yáng)給予我們的無(wú)私的饋贈(zèng)教學(xué)難點(diǎn)理解句子他在孩子身上,可以寄托人類的希望結(jié)合課后題教學(xué)準(zhǔn)備課
教材理解
《太陽(yáng),你好》教學(xué)札記 和名師面對(duì)面……—寫(xiě)在《太陽(yáng),你好!》課后 盼望月日,又害怕月日的這一天終于來(lái)了因?yàn)檫@一天是東湖開(kāi)發(fā)區(qū)教研室到我校視導(dǎo)的日子非常有幸,沈主任聽(tīng)了我的語(yǔ)文課本來(lái)就怯場(chǎng)的我,看見(jiàn)沈主任和王校長(zhǎng)夾著聽(tīng)課本走進(jìn)教室,心不由得打起小鼓來(lái),看見(jiàn)他倆一直微笑的臉,心這才慢慢放下來(lái)一、教材再解讀新課標(biāo)明確提出語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和
《太陽(yáng),你好》教材理解 《太陽(yáng),你好!》課前文本解讀 太陽(yáng),你好課前文本解讀通讀第二單元明確本單元圍繞兒童生活這個(gè)話題,學(xué)習(xí)本組課文,旨在隨時(shí)隨地關(guān)注兒童生活關(guān)注兒童的理想、愿望、興趣、愛(ài)好,關(guān)注兒童的權(quán)益兩個(gè)關(guān)鍵詞和平,平等引自教師用書(shū)第一單元說(shuō)明讀第課課文讀教師用書(shū)思考讀罷全文,最鮮明的感受,就是童心童趣這篇抒情散文式的童話,語(yǔ)言生動(dòng)流暢,內(nèi)容淺顯易懂,用兒童
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
展翅高飛的太陽(yáng)能飛機(jī)太陽(yáng)挑戰(zhàn)者號(hào)輕型飛機(jī)于年月日從巴黎近郊起飛,越過(guò)英吉利海峽,在多佛著陸這架飛機(jī)的動(dòng)力全部由太陽(yáng)能電池提供飛行距離為千米,飛行時(shí)間為小時(shí)分鐘當(dāng)時(shí)世界各大報(bào)紙都報(bào)道了這一壯舉太陽(yáng)能飛機(jī)的翅膀都比較長(zhǎng),以便在翅膀上安裝大面積太陽(yáng)能電池,得到更多的電能用來(lái)為飛機(jī)提供動(dòng)力太陽(yáng)挑戰(zhàn)者號(hào)飛機(jī)的機(jī)翼和水平翼
太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽(yáng)的內(nèi)部主要可以分為三層,核心區(qū),輻射區(qū)和對(duì)流區(qū)太陽(yáng)的能量來(lái)源于其核心部分太陽(yáng)的核心溫度高達(dá)萬(wàn)攝氏度,壓力相當(dāng)于億個(gè)大氣壓核心區(qū)的氣體被極度壓縮至水密度的倍在這里發(fā)生著核聚變,每秒鐘有七億噸的氫被轉(zhuǎn)化成氦在這過(guò)程中,約有五百萬(wàn)噸的凈能量被釋放大概相當(dāng)于億億兆焦耳,后面?zhèn)聚變產(chǎn)生的能量通過(guò)對(duì)流和輻
聚光式太陽(yáng)灶有一種聚光式太陽(yáng)灶,像一把倒撐著的傘這種太陽(yáng)灶的反射聚光鏡用滌í綸ú膜做成,鏡面涂上一層鋁,顯得特別光亮,焦點(diǎn)處的溫度高達(dá)四五百度我們把炊具放在焦點(diǎn)處,就可以做飯,炒菜,燒水它相當(dāng)于一個(gè)瓦電爐由于太陽(yáng)是不斷移動(dòng)的,這就要求聚光式太陽(yáng)灶有跟蹤太陽(yáng)轉(zhuǎn)的裝置簡(jiǎn)單的跟蹤裝置用手轉(zhuǎn)動(dòng)就可以了,也可以設(shè)置自動(dòng)跟
太陽(yáng)光球上最引人注意的現(xiàn)象是太陽(yáng)黑子世界上公認(rèn)中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)和記錄了太陽(yáng)黑子早在殷商甲骨文中就有與太陽(yáng)黑子有關(guān)的記載,有學(xué)者認(rèn)為,甲骨文日字中的一點(diǎn)就是表示太陽(yáng)黑子目前公認(rèn)的世界上最早的太陽(yáng)黑子記錄,是漢書(shū)五行志中漢成帝河平元年三月乙末,日出黃,有黑氣,大如錢(qián),居日中央的記述據(jù)太陽(yáng)物理專家考證,這是公元前年月日的
太陽(yáng)的大氣層從內(nèi)到外可分為光球、色球和日冕三層光球?qū)庸馇驅(qū)雍窦s千米,我們所見(jiàn)到的太陽(yáng)可見(jiàn)光,幾乎全是由光球發(fā)出的光球表面存在著不隨時(shí)間變化、均勻分布的米粒狀氣團(tuán),它們呈激烈的起伏運(yùn)動(dòng),是從對(duì)流層上升到光球的熱氣團(tuán),稱為米粒組織另外,還有超米粒組織,其直徑比一般米粒組織要大的多在光球還分布著太陽(yáng)黑子和光斑,偶爾還
太陽(yáng)神阿波羅是天神宙斯和女神勒托所生之子神后赫拉由于妒忌宙斯和勒托的相愛(ài),殘酷地迫害勒托,致使她四處流浪后來(lái)總算有一個(gè)浮島德羅斯收留了勒托,她在島上艱難地生下了日神和月神于是赫拉就派巨蟒皮托前去殺害勒托母子,但沒(méi)有成功后來(lái),勒托母子交了好運(yùn),赫拉不再與他們?yōu)閿常麄冇只氐奖娚裥辛兄邪⒉_為替母報(bào)仇,就用他那百
年月日上午時(shí),英國(guó)天文學(xué)家卡林頓把天文望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),裝好投影銀幕一張白紙,然后聚精會(huì)神地觀看太陽(yáng)的影像時(shí)分,突然在一大群黑子的近旁,爆發(fā)出兩個(gè)耀眼奪目的新月型閃光起初,卡林頓以為望遠(yuǎn)鏡上遮擋陽(yáng)光的護(hù)板有了破洞,陽(yáng)先漏射到銀幕上來(lái)了檢查的結(jié)果是護(hù)板完好無(wú)損卡林頓由此推斷,那突然耀眼的閃光是發(fā)生在日面上的現(xiàn)象當(dāng)時(shí)
早在年,美國(guó)天文學(xué)家萊頓等人在研究太陽(yáng)表面的氣體運(yùn)動(dòng)時(shí),觀測(cè)到一個(gè)驚人的事實(shí)太陽(yáng)上的氣體從太陽(yáng)表面快速地垂直上升,隨后又落下太陽(yáng)表面上有左右的地方,每隔分鐘,即有一次這樣的振動(dòng),而且振動(dòng)的規(guī)模很大,振動(dòng)的步調(diào)基本一致同時(shí)起落即一些氣流同時(shí)冉冉上升,另一些氣流同時(shí)徐徐下降太陽(yáng)就像是一顆巨大的心臟不停地一脹一縮地脈
早在年,德國(guó)物理學(xué)家比爾曼提出一種彗尾形成的看法他認(rèn)為太陽(yáng)沸騰蒸發(fā)出來(lái)的均勻高速電子流和質(zhì)子流可吹動(dòng)彗星物質(zhì),使彗星尾巴始終背向太陽(yáng)到了年,美國(guó)一位年輕的物理學(xué)家帕克進(jìn)一步對(duì)比爾曼的說(shuō)法作了理論上的論證他證明,在溫度為幾百萬(wàn)攝氏度的日冕中,一些電子和質(zhì)子熱運(yùn)動(dòng)的速度很高,以致于它們能夠脫離太陽(yáng)的引力束縛,形成吹
每當(dāng)日全食出現(xiàn),在月掩日輪的周?chē)銜?huì)浮現(xiàn)出銀白色的光區(qū)光區(qū)外面是黑暗的天空背景,看上去,被月球遮擋的太陽(yáng)像是一頂太陽(yáng)帽,人們稱它為日冕日冕是太陽(yáng)的最外層大氣它的形狀隨黑子周期而變化在黑子數(shù)極大值期間,日冕形狀比較整齊在黑子數(shù)極小值期間,日冕的形狀是扁圓形的日冕延伸的范圍很大,分內(nèi)冕和外冕內(nèi)冕只延伸到離太陽(yáng)表面約
看了這個(gè)題目,少年朋友一定會(huì)感到奇怪,太陽(yáng)離我們那么遙遠(yuǎn),怎么進(jìn)行化驗(yàn)?zāi)匚艺f(shuō)的可不是天方夜譚,早在年,就有科學(xué)家對(duì)太陽(yáng)化驗(yàn)過(guò)了年的一天夜里,本生和基爾霍夫在實(shí)驗(yàn)室窗前向外眺望,發(fā)現(xiàn)千米外的曼海姆城發(fā)生了大火災(zāi)兩位科學(xué)家好奇地用分光鏡觀察這片火光,竟在大火的光譜中找到了鋇和鍶的光譜線由此,本生突然想到,既然可以用
太陽(yáng)是在中午離人們近些呢還是早晨和晚上離人們近些呢早晚看到的太陽(yáng)比中午大都是由于人們的錯(cuò)覺(jué)中午陽(yáng)光比早晚熱是由于中午陽(yáng)光直射,陽(yáng)光在大氣里走過(guò)的路程較短,熱量被吸收少首先,我們應(yīng)該搞清楚在中午和早晚的時(shí)候,人們觀測(cè)太陽(yáng)的距離為什么會(huì)不同原因很多一地球是球形,不斷地自轉(zhuǎn)如若地球除了自轉(zhuǎn)沒(méi)有其他運(yùn)動(dòng),而且自轉(zhuǎn)軸與太
年月日,歐洲南部發(fā)生了一次日全食當(dāng)時(shí),來(lái)自英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和俄國(guó)的許多天文學(xué)家聚集在南歐,觀測(cè)這次難得的日全食當(dāng)月球慢慢地遮住太陽(yáng),耀眼的日面變黑后,呈現(xiàn)出明亮的日輪這時(shí),人們發(fā)現(xiàn),日輪的邊緣噴射著非常壯麗的玫瑰色的光暈同時(shí)人們還驚奇地發(fā)現(xiàn),在日輪邊緣有幾團(tuán)巨大的深紅色的火焰對(duì)此,人們提出了不少疑問(wèn)這是月亮上的
太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,是太陽(yáng)系里唯一的一顆恒星,也是離地球最近的一顆恒星太陽(yáng)位于銀河系的對(duì)稱平面附近,距離銀河系的中心約光年,在銀道面以北約光年,它一方面繞著銀心以每秒公里的速度旋轉(zhuǎn),另一方面又相對(duì)于周?chē)阈且悦棵牍锏乃俣瘸椗歉浇较蜻\(yùn)動(dòng)太陽(yáng)的直徑為萬(wàn)千米,是地球的倍太陽(yáng)的體積為億億立方千米,是地球的
半徑,千米年齡億年質(zhì)量克日地距離,萬(wàn)千米平均密度水與最近的恒星的距離光年視星等等絕對(duì)星等等表面重力加速度,厘米平方秒表面溫度,攝氏度中心溫度,萬(wàn)攝氏度光譜型赤道地區(qū)的自傳周期天兩極地區(qū)的自轉(zhuǎn)周期天
對(duì)于我們地球人來(lái)說(shuō),宇宙中沒(méi)有哪個(gè)天體能像太陽(yáng)那樣與我們?nèi)绱擞H近盡管太陽(yáng)發(fā)出的光和熱中只有億分之一到達(dá)地球,但也足以使地球成為現(xiàn)在這樣一個(gè)生氣勃勃的世界了在世紀(jì)末期,地質(zhì)學(xué)家在南非的特藍(lán)斯瓦爾的地層中,發(fā)現(xiàn)其中的硅化巖中存在與今天的藍(lán)藻有相同復(fù)雜結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞組織,這證明了地球上早在億年前就有生命存在了這就是說(shuō),
太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、顆大行星、顆衛(wèi)星以及無(wú)數(shù)的小行星、彗星及隕星組成的行星由太陽(yáng)起往外的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)較近的水星、金星、地球及火星稱為類地行星宇宙飛船對(duì)它們都進(jìn)行了探測(cè),還曾在火星與金星上著陸,獲得了重要成果它們的共同特征是密度大克立方厘米,體積小,自轉(zhuǎn)慢,衛(wèi)
今日時(shí)是地球過(guò)遠(yuǎn)日點(diǎn)的時(shí)間,對(duì)于人們來(lái)說(shuō),這也是一年中太陽(yáng)離我們最遠(yuǎn)的時(shí)刻,所以這個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)常被人們稱之為小太陽(yáng)雖然這一天地球離太陽(yáng)最遠(yuǎn),但是對(duì)于氣溫卻影響不大據(jù)天津市科技館天文學(xué)會(huì)的專業(yè)人士介紹,年月日,地球過(guò)近日點(diǎn),距離太陽(yáng)約萬(wàn)千米月日,地球過(guò)遠(yuǎn)日點(diǎn)距離太陽(yáng)約萬(wàn)千米,所以從地球上看起來(lái),月日的太陽(yáng)確實(shí)比半
冬暖夏涼的太陽(yáng)房美國(guó)的戴維斯城,可以稱做現(xiàn)代太陽(yáng)城,坐落在加利福尼亞州薩克拉門(mén)托西南千米的地方這個(gè)萬(wàn)人口的城市,有多一半人口享受著太陽(yáng)能所帶來(lái)的恩惠ì漫步在戴維斯城的街心,各種類型的太陽(yáng)房就會(huì)映入你的眼簾建在街旁的圓形住宅,長(zhǎng)方形的公寓,鑲有大塊玻璃的銀行,四周筑土壘的平房在這些太陽(yáng)房中,有一類太陽(yáng)房只是靠房屋
現(xiàn)在世界上通用的歷法公歷,有人曾似是而非地稱之為西歷其實(shí),究其根源,這種歷法并非產(chǎn)生于西方,而是產(chǎn)生于多年前的古埃及古埃及氣候炎熱,雨水稀少,但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)卻很發(fā)達(dá)這是為什么呢原來(lái)這與尼羅河的定期泛濫有著密切的關(guān)系埃及的大部分國(guó)土都是沙漠,只有尼羅河流域像一條綠色的緞帶從南到北貫穿其間直到現(xiàn)代,埃及的的以上的人口
太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)活動(dòng)的最明顯標(biāo)志之一在色球?qū)又信c黑子對(duì)應(yīng)的的區(qū)域上,通常有局部的亮區(qū)域,稱為譜斑有時(shí)譜斑亮度會(huì)突然增強(qiáng),這就是我們通常說(shuō)的耀斑耀斑釋放的能量極其巨大,一個(gè)大耀斑釋放的能量大約為億億兆焦耳后面跟個(gè),是太陽(yáng)每秒鐘產(chǎn)生能量的四分之一通過(guò)氫原子的線觀測(cè)太陽(yáng)耀斑可以獲得最佳效果,在這個(gè)波段上耀斑比周?chē)纳?/p>
月日,金星從地球與太陽(yáng)之間經(jīng)過(guò),人們可以看到一個(gè)小黑點(diǎn)從太陽(yáng)表面移過(guò),這就是金星凌日其實(shí)金星凌日就像日月食,也是一種交食現(xiàn)象,只是由于金星的視圓面大大小于太陽(yáng)的視圓面,才使得它表現(xiàn)為在日面上出現(xiàn)一個(gè)緩慢移動(dòng)的小黑點(diǎn)金星是地球的內(nèi)行星,當(dāng)太陽(yáng)、金星和地球排成一條直線,就有可能發(fā)生金星凌日,原理與日食相似金星的視直
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