教材分析這篇略讀課文記敘了我精心馴養(yǎng)小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表現(xiàn)了我和小獅子之間的深厚感情，點(diǎn)明了人與自然和諧相處的主題課文共有十個(gè)自然段，是按小獅子愛爾莎出生、成長(zhǎng)、回到大自然的順序來(lái)敘述的課文先講我抱回剛出生三天就失去母親的愛爾莎，并精心喂養(yǎng)它，以及它對(duì)我的感情接著講小獅子從

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中個(gè)正確讀寫巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓(xùn)、選擇、實(shí)驗(yàn)、資源等詞語(yǔ)有感情地朗讀課文了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，我和小獅子的親密關(guān)系理清課文的敘述順序教學(xué)過(guò)程一觀看圖片，揭示課題出示一組獅子圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞在你們的印象中，獅子的性情怎樣兇猛這節(jié)課我要向你們介紹一

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)生字正確讀寫巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓(xùn)、選擇、實(shí)驗(yàn)、資源等詞語(yǔ)、通過(guò)有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容、了解愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，體會(huì)我和愛爾莎的親密關(guān)系、理清課文的敘述順序重點(diǎn)難點(diǎn)、了解愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，體會(huì)我和愛爾莎的親密關(guān)系、理清課文的敘述順序、明

教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)生課前到圖書室借閱喬伊亞當(dāng)遜的著作野生的愛爾莎或獅子和我，根據(jù)預(yù)習(xí)提示自讀課文、教師準(zhǔn)備投影片和寫有生字詞的小黑板教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞一、引入課題教師板書課題，提問(wèn)知道今天我們今天要學(xué)什么課文嗎學(xué)生齊讀課題大家看過(guò)獅子沒(méi)有有人說(shuō)獅子是森林之王，這說(shuō)明獅子是一種怎樣的動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容小獅子艾爾莎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握個(gè)要求回寫的生字，理解粗糙、茂密、吮吸、戀戀不舍等詞語(yǔ)的意思學(xué)習(xí)課文，了解我和愛爾莎的親密關(guān)系，了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性有感情地朗讀課文過(guò)程與方法多種形式的朗讀，不同形式的討論情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者與小獅子之間的深厚感情，激發(fā)他們熱愛大自然熱愛動(dòng)物的情感教

教材分析和教學(xué)建議欒城縣小教室寧峰竇嫗一中小學(xué)部任軍果教材分析這篇文章的作者是奧地利女作家喬伊亞當(dāng)遜，文章講述了我精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，最終把它送回大自然的事作家用極其樸實(shí)平和的語(yǔ)言，細(xì)膩的刻畫了我和愛爾莎在一起生活的情景，字里行間都流露出了我對(duì)愛爾莎的真誠(chéng)呵護(hù)以及愛爾莎對(duì)我的無(wú)限依戀，反映了人與動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系了解課文是按怎樣的餓順序敘述的學(xué)會(huì)本課的生字、新詞有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)目標(biāo)、教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師你們見過(guò)獅子嗎覺得獅子怎么樣下面我們一起來(lái)了解文中的我和獅子的感情如何二、初讀課文，了解大意自

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)肝、糙、犀、耷、恕、戀個(gè)生字、有感情地朗讀課文了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，體會(huì)愛爾莎和我之間的深厚感情、教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會(huì)小獅子愛爾莎和我之間的深厚感情讓學(xué)生明白要保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處難點(diǎn)理解我費(fèi)盡周折把小獅子愛爾莎交回大自然的原因，

一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)動(dòng)機(jī)分鐘、出示課件創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、師獅子被稱為獸中之王，是一種兇猛的大型食肉動(dòng)物，下面我們來(lái)看一組獅子捕食的鏡頭、可今天我們要學(xué)習(xí)的小獅子愛爾莎這篇課文中的獅子愛爾莎卻溫柔、可愛、善解人意這是為什么呢以至于最后與作者達(dá)到了難以割舍的地步二、自主閱讀、獨(dú)立探究分鐘為了幫助大家學(xué)習(xí)課文，老

第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)質(zhì)疑大家聽了老師的介紹，看了課文的題目，心里會(huì)想些什么問(wèn)題我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文三、學(xué)生初讀課文，整體感知，大體了解記敘順序?qū)W生帶著問(wèn)題，自由讀課文，要求讀正確、讀通順檢查自學(xué)情況檢查生字的讀音你讀懂了什么還有什么新的問(wèn)題快速讀課文，畫出點(diǎn)明小獅子愛爾莎年齡的語(yǔ)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字新詞、初讀課文，理清文章的脈絡(luò)了解課文的敘述順序教學(xué)過(guò)程一、釋題、本文作者喬伊亞當(dāng)遜，奧地利人本文講的是她與一只小獅子的故事你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎誰(shuí)能講講獅子是怎樣的動(dòng)物、出示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞在你們的印象中，獅子的性情怎樣兇猛、板書課題，導(dǎo)入新課今天，老師介紹你們認(rèn)識(shí)一只既可愛、溫柔，又善

在奧地利作家亞當(dāng)遜所寫《小獅子愛爾莎》一文中，獅子又是怎樣的一種情況呢