一、教材分析這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見(jiàn)和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作為了摯愛(ài)的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過(guò)去了一百多年了，但讀來(lái)依然可以感受到震撼心靈的力量南丁格爾一個(gè)原先只為醫(yī)學(xué)護(hù)理界所熟悉的名字，在這次抗擊非典的

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解南丁格爾的生平及她的事跡，知道白衣天使的含義及來(lái)歷能理解含義深刻的句子對(duì)于文章表情達(dá)意的作用懂得用愛(ài)心去為別人服務(wù)，給別人帶來(lái)幸福，能使自己的生命更加有意義學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解南丁格爾的生平及她的事跡，知道白衣天使的含義及來(lái)歷能理解含義深刻的句子對(duì)于文章表情達(dá)意的作用懂得用愛(ài)心去為別人服務(wù)，給別人帶來(lái)幸福

教學(xué)目標(biāo)能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的教學(xué)重點(diǎn)能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的教學(xué)準(zhǔn)備小黑板一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、上節(jié)課，我們初讀了

教材分析這是一篇精讀課文課文講的是英國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)南丁格爾不顧世俗的偏見(jiàn)和家人的反對(duì)，毅然放棄優(yōu)裕的生活，當(dāng)了一名護(hù)士在貧民發(fā)生霍亂的時(shí)候，她不顧個(gè)人安危，照顧生死垂危的病人在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，她組織護(hù)士志愿隊(duì)，到前線救護(hù)傷病員，在她的親切關(guān)懷和精心照料下，許多傷病員的身體狀況和精神面貌大大改觀，重傷患者的死亡率大

內(nèi)容簡(jiǎn)析南丁格爾一個(gè)原先只為醫(yī)學(xué)護(hù)理界所熟悉的名字，在抗擊非典的非常時(shí)期，在汶川大地震中，許許多多的人熟知了她她是一名貴族小姐，不顧世俗偏見(jiàn)和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作在霍亂與戰(zhàn)爭(zhēng)中，她不顧個(gè)人安危，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，許多傷病員的身體狀況和精神面貌大大改觀，重傷患者的死亡率大幅度下降她用公眾捐助

教學(xué)內(nèi)容版語(yǔ)文第課提燈女神第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、會(huì)用不是就是，不僅還造句、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神、啟發(fā)學(xué)生體會(huì)作者如何通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)朗讀感悟南丁格爾如何沖破阻力去當(dāng)護(hù)士，以及在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神教學(xué)用具演示文稿教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、課文主要介

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)南丁格爾，了解她的不朽業(yè)績(jī)，知道人們?yōu)槭裁从锰釤襞�神�?lái)贊美她、有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解南丁格爾的不朽業(yè)績(jī)，知道人們?yōu)槭裁从锰釤襞�神�?lái)贊美她課時(shí)劃分兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、整體感知課文，概括課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞、展示搜集到

一、課題入手，了解背景自讀課題，然后讀課文結(jié)合自己搜集的材料了解南丁格爾二、通讀課文，找出重點(diǎn)默讀課文，想一想，哪些地方最能說(shuō)明南丁格爾為什么能成為世界護(hù)士的楷模找出并勾畫(huà)出表現(xiàn)南丁格爾思想動(dòng)力的部分結(jié)合課后題第句，讀一讀，抄一抄同學(xué)之間交流一下，這一段在全文起什么作用三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)，了解人物事跡有感情地朗讀第、

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解南丁格爾的事跡，理解人們?yōu)槭裁捶Q她提燈女神體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的教學(xué)重點(diǎn)了解南丁格爾的事跡，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程一、定向誘導(dǎo)誘導(dǎo)請(qǐng)問(wèn)毋童，前幾天生病住院，你對(duì)醫(yī)院

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字個(gè)多音字扎新詞，構(gòu)建我的詞語(yǔ)庫(kù)、正確流利有感情的朗讀課文、了解南丁格爾將自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的高尚品格、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力教學(xué)重難點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義和課文所蘊(yùn)含的深刻的思想內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集有關(guān)護(hù)士節(jié)和南丁格爾的資料教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)提燈女神第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡教學(xué)重難點(diǎn)南丁格爾是怎樣沖破阻力，毅然決然去當(dāng)護(hù)士的教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自學(xué)生字搜集有關(guān)南丁格爾的信息教學(xué)過(guò)程一、板書(shū)課題女神，學(xué)生談對(duì)女神的理解、在你們心目中，女神是怎樣的、引課這節(jié)課我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位女神，叫

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)歧、欲、敦、窟、漬、矚個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)譽(yù)、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚個(gè)生字，正確讀寫(xiě)聲譽(yù)、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目等詞語(yǔ)，會(huì)用不是就是不僅還造句能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品

課時(shí)安排課時(shí)媒體設(shè)計(jì)南丁格爾照片課文重點(diǎn)句燈片教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了解的都是名人，有軍事家、文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家，都是我們祖國(guó)的驕傲今天我們要來(lái)了解一位外國(guó)的普通的護(hù)士，但她的確是一位受人歡迎的人還是讓我們來(lái)了解一下她的感人事跡吧、初讀課文查字典或聯(lián)系上下文，自學(xué)文中生字、新詞自讀課文，說(shuō)說(shuō)南丁格爾給你留下了

課時(shí)劃分兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、整體感知課文，概括課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞、展示搜集到的資料，了解南丁格爾以及護(hù)士節(jié)、南丁格爾獎(jiǎng)、正確、流利地朗讀課文教學(xué)過(guò)程一、解釋課題，導(dǎo)入新課、教師板書(shū)課題，大家一起讀一讀、師同學(xué)們，女神指的是神話傳說(shuō)中的女性的神你們知道提燈女神是誰(shuí)嗎學(xué)生展示自己搜

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)南丁格爾，了解她的不朽業(yè)績(jī)，知道人們?yōu)槭裁从锰釤襞�神�?lái)贊美她、體會(huì)作者是怎樣通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的、有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神教學(xué)難點(diǎn)能通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神教具準(zhǔn)備生字

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字包括個(gè)多音字扎，練習(xí)書(shū)寫(xiě)個(gè)字，構(gòu)建我的詞語(yǔ)庫(kù)正確、流利、有感情地朗讀課文了解南丁格爾將自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的高尚品格培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)邊讀邊想，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義和課文所蘊(yùn)涵的深刻的思想內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前查找有關(guān)護(hù)士節(jié)和南丁格爾的資料教