教材分析本課是略讀課文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做媽媽領(lǐng)他看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一天看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天這個故事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應(yīng)該做的一切，這是無法彌補(bǔ)的，從而使他們懂得要珍惜時間全

教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生默讀課文讀懂課文內(nèi)容，理解失去的一天的含義，從而教育學(xué)生要懂得珍惜時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會茬、磚、涎個會認(rèn)字教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生默讀課文讀懂課文內(nèi)容，理解失去的一天的含義，從而教育學(xué)生要懂得珍惜時間教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過程一、導(dǎo)入請同學(xué)們齊讀課題，看到題目你想知道什么誰失去了一天為什么說他失去了一天，這一

學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)生字新詞，在課文的語言環(huán)境中理解游手好閑、羞愧、饞涎欲滴等詞義、通過比較佩佳的一天與人們的一天，感受把握今天、珍惜時間的重要性，樹立珍惜時間為榮，虛度光陰可恥的觀念、鞏固邊讀邊思的習(xí)慣，理解失去的一天的內(nèi)涵、用上一、二句勸人惜時詩句、名言，寫一寫讀文后的感受學(xué)習(xí)重點(diǎn)、通過比較佩佳的一天與人們的

教學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)生字新詞，在課文的語言環(huán)境中理解游手好閑、羞愧、饞涎欲滴等詞義、通過比較佩佳的一天與人們的一天，感受把握今天、珍惜時間的重要性，樹立珍惜時間為榮，虛度光陰可恥的觀念、鞏固邊讀邊思的習(xí)慣，理解失去的一天的內(nèi)涵、用上一、二句勸人惜時詩句、名言，寫一寫讀文后的感受教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、通過比較佩佳的一天與

教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，理解綠蔭如蓋、羞愧、饞涎欲滴、游手好閑等詞語的意思抓住重點(diǎn)詞句體會課文內(nèi)容，懂得珍惜時間，努力學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣一、直奔重點(diǎn)，質(zhì)疑激趣齊讀最后一個段，學(xué)生自由提問如游手好閑是什么意思佩佳是怎樣游手好閑的佩佳是怎樣過這一天的他是怎樣明白什么

教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，理解綠蔭如蓋、羞愧、饞涎欲滴、游手好閑等詞語的意思抓住重點(diǎn)詞句體會課文內(nèi)容，懂得珍惜時間，努力學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)讀文體會什么叫失去的一天教學(xué)準(zhǔn)備師生收集有關(guān)珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)

教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過程一、導(dǎo)入請同學(xué)們齊讀課題，看到題目你想知道什么誰失去了一天為什么說他失去了一天，這一天里都失去什么了二、初讀課文讀讀課文，試著回答自己的問題檢查字詞麥茬麥子收割后，遺留在地里的根和莖的基部垂涎欲滴形容非常貪饞想吃的樣子游手好閑游蕩成性，不愛勞動正確流利地朗讀課文文章主要講了一件什么事九歲

教學(xué)過程一、揭示課題，交流預(yù)習(xí)情況、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期的第課板書課題、失去的一天齊讀、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇課文了，談?wù)勀懔私饬四男﹥?nèi)容，好嗎、學(xué)生交流二、精讀課文，領(lǐng)會內(nèi)涵那么佩佳失去的這一天是怎么度過的呢請默讀課文相關(guān)的內(nèi)容學(xué)生邊交流師邊板書清晨睡覺太陽當(dāng)空閑坐下午吃鮮果玩耍閑坐這就是佩佳

教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)興趣請同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過的做了哪些事想知道另一個小伙伴佩佳是怎么過一天的嗎讓我們走進(jìn)課文失去的一天看看吧二、自讀課文，讀準(zhǔn)讀順、自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子、同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助、出示小黑板，檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的

教學(xué)內(nèi)容這篇略讀課文講的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做媽媽耐心對他進(jìn)行教育，使佩佳明白自己失去了一天的一件事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應(yīng)該做的一切，這是無法彌補(bǔ)的，從而使孩子們懂得要珍惜時間教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解失去的一天的含義，從而教育學(xué)生要懂

教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握本課的生字新詞認(rèn)真閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容理解失去的一天的含義過程與方法尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)自主探究，以讀為主，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會佩佳的心情以及失去的一天的含義，然后聯(lián)系生活實(shí)際，說說自已類似的情況最后通過交流有關(guān)珍惜時間的諺語、名言，讓學(xué)生在讀中感悟時間的寶貴情感、態(tài)度與價(jià)

一、教學(xué)內(nèi)容頁二、教材和學(xué)情分析珍惜時間，不要虛度光陰是學(xué)生并不陌生的主題失去的一天正是前蘇聯(lián)著名作家蘇霍姆林斯基圍繞這一主題寫的課文寫了媽媽在下班后發(fā)現(xiàn)佩佳在一天的時間里沒有按要求完成栽樹、讀書的任務(wù)，而只是睡覺、吃鮮果、跟蝴蝶嬉戲、在桑樹下休息，就帶他去看拖拉機(jī)手、砌工、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使