教學(xué)目的讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系第一課時導(dǎo)言同學(xué)們，第二十八屆奧林匹克運(yùn)會已經(jīng)勝利閉幕，大家一定還記憶猶新吧

教學(xué)設(shè)想、重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)采用指導(dǎo)學(xué)法策略采用小組競賽策略采用創(chuàng)設(shè)情境策略采用拓展延伸策略、重視語言文字的訓(xùn)練教師在教學(xué)中不僅注重品詞析句，并抓住無與倫比和深思熟慮兩個詞對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，突出了語文學(xué)科工具性的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生理解課文語句的能力，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文通過課文學(xué)習(xí)，感受體育魅力激發(fā)學(xué)生熱愛體育的愿望，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，鼓勵學(xué)生投身體育事業(yè)，樹立為體育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的理想二、基礎(chǔ)知識生字娛ú女娛樂歡娛耳目之娛塑ù土雕塑塑料塑造塑像鄙ǐ阝卑鄙鄙視鄙夷鄙棄倫ú亻倫理倫比倫次倫常諧é讠和諧諧美諧調(diào)諧音毅ì殳毅力毅

第一課時導(dǎo)言同學(xué)們，第二十八屆奧林匹克運(yùn)會已經(jīng)勝利閉幕，大家一定還記憶猶新吧，那誰來說一說它給你最深印象的是什么同學(xué)發(fā)言那誰又能非常準(zhǔn)確而全面的說出奧林匹克運(yùn)動會的精神呢那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的體育頌這篇課文一、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞、易讀錯的字板

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)于相關(guān)體育比賽的圖片、規(guī)程教學(xué)安排課時教學(xué)過程第一課時一、教師介紹，導(dǎo)入新課體育頌這篇文章的作者是法國顧拜旦他是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人他在年任國際奧委會主席年后任終身名譽(yù)主席任職期間，對奧林匹克運(yùn)動的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)年斯德哥爾摩奧運(yùn)會時，針對當(dāng)時體育競賽中的種種弊端，發(fā)表了著名詩作體育頌在這篇文章

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識個生字理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的有感情的朗讀課文，感覺體育運(yùn)動的激昂激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，自主搜集、整理有關(guān)奧運(yùn)知識的資料，拓展閱讀的外延教學(xué)重難點(diǎn)能夠理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的感悟文章內(nèi)容，體會其中蘊(yùn)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識個生字理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的有感情的朗讀課文，感覺體育運(yùn)動的激昂激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，自主搜集、整理有關(guān)奧運(yùn)知識的資料，拓展閱讀的外延教學(xué)重難點(diǎn)能夠理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面贊揚(yáng)體育精神的感悟文章內(nèi)容，體會其中蘊(yùn)

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課、多媒體展現(xiàn)奧運(yùn)格言奧運(yùn)格言更快，更高，更強(qiáng)體育就是和平重要的是參與，不是勝利、多媒體展示顧拜旦生平顧拜旦法國巴黎人，男爵他是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)起人，年至年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設(shè)計者顧拜旦終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽(yù)為現(xiàn)代奧林匹克之父他立志以教育和體育救國

教學(xué)準(zhǔn)備查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運(yùn)會的相關(guān)知識準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料教學(xué)時數(shù)課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示奧運(yùn)會畫面提問這些畫面都與什么有關(guān)談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么畫面如劉璇的體操，劉翔米跨欄，競走運(yùn)動員臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代奧運(yùn)之父

第四單元體育北師大版語文第十一冊體育頌教案,顧拜旦