教學要點、教學文章自然段，深入體會我的個性特點、寫片斷展開想象，把我第二次挑煤的過程詳細生動地寫下來、簡介作者及作品教學過程一、學習自然段、師通過上節(jié)課的學習，我們的腦海中都會出現(xiàn)一個堅強的苦難少年的形象上了這堂課后，我們將會對他有更加深入地了解請大家自由讀課文自然段，思考一下他還是一個怎樣的人請找到課文有關依

教材分析勞動的開端是一篇表現(xiàn)舊社會勞動人民的艱難生活的文章，作者吳運鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記把一切獻給黨，本課就是節(jié)選于本書從課文中可以感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志學情分析文中所寫的舊社會勞動人民的苦難與學生所處的幸福生活相去甚遠，學生很難理解，因此，課前引導學生收集查找有關資料，教學中要引導學生

一、課文特點及作者簡介作者吳運鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記把一切獻給黨，本課勞動的開端就是節(jié)選于本書二、教學目標學習個生字的音，形，義，和個新詞通過學習課文，學生了解舊社會勞動人民的艱難生活繼續(xù)學習，分清主次歸納課文的主要內(nèi)容按提綱復述課文三、教學重點繼續(xù)學習分清主次歸納課文主要內(nèi)容四、教學難點通過閱讀，學生了

教學目標、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略、學會磅、賭兩個生字，理解威脅等個詞語、理解課文中個比喻句表達的意思、能按提綱簡要復述第一次挑煤的經(jīng)過，了解舊社會窮人苦難的生活課時安排三教時第一教時課時目標、了解課文大意、學習生字新詞，讀準多音字在詞語中的讀音、理清課文順序，給課文分段、理解第一段比喻句的意

教學目標、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略、學會磅、賭兩個生字，理解威脅等個詞語、理解課文中個比喻句表達的意思、能按提綱簡要復述第一次挑煤的經(jīng)過，了解舊社會窮人苦難的生活課時安排三教時第一課時教學目標、了解課文大意、學習生字新詞，讀準多音字在詞語中的讀音、理清課文順序，給課文分段、理解第一段比喻句的意

教材分析勞動的開端節(jié)選自吳運鐸的自傳把一切獻給黨課文寫了作者童年時代在煤礦挑煤的苦難生活，反映了舊社會窮人到哪里都受欺侮的黑暗現(xiàn)實，同時也表現(xiàn)了窮人孩子自強自立，刻苦磨礪的堅強意志其中，課文到自然段緊扣課題，詳細地記錄了作者在第一天挑煤中所受到的餓各種苦難教學目標、學習本課文的的生字詞，理解部分詞語、圍繞為什么

教學目標、理解比喻句的作用，概括段落大意、根據(jù)提綱，簡要復述第一次挑煤的經(jīng)過、深入了解舊社會窮人苦難的生活教學安排一、復習檢查，導入新課、指名讀詞，齊讀詞、過度挑煤是一項艱難的勞動，作者又像個瘦猴子，為什么還要去挑煤呢二、細讀課文，深化認識、課文中那些詞句說明了挑煤勞動的艱難用劃在文中、交流，重點讀議比喻句，教

勞動的開端是作家吳運鐸記敘自己童年時代因饑餓的威脅，被迫走上謀生道路的故事教學的重點是理解我第一次挑煤的經(jīng)過，體會作者的勞動的開端是怎樣開始的，并從中得到了怎樣的感受我在教學中是這樣緊緊抓住教學重點，組織教學的一、初讀感知，理清條理、我在引導學生初讀課文，了解大意后，再讓他們找出從哪兒到哪兒寫了我第一次挑煤的情

教學目標閱讀第二、三、四段，理解課文中的比喻句準備復述第一次挑煤的經(jīng)過通過有感情地朗讀課文，激發(fā)學生情感、能分辨課文詳略、準備復述第一次挑煤的經(jīng)過通過有感情地朗讀課文，激發(fā)學生情感投影片小黑板錄音機學習課文第二段自由朗讀課文第二段，用劃出表示我家很窮的句子人瘦得像猴子沒有燈籠，連火把也沒有我為了解除全家人饑餓，

教學目標抓住課文的重點詞句，體會作者吳運鐸童年時代在煤礦挑煤的苦難生活感受作者自強自立，不畏艱難的堅強意志教學重點理解課文中描寫作者挑煤艱難的句子教學難點感受舊社會勞動人民的苦難生活教學過程一、復習導入、同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課，齊讀課題勞動的開端通過上節(jié)課的學習，哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象、指名回答、師

教學目的閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會比喻句在文中的用法通過理解我第一次挑煤的經(jīng)過體會作者的勞動的開端指導學生體會作者的勞動的開端，從而了解舊社會勞動人民的艱難教學重點、難點通過理解我第一次挑煤的經(jīng)過，體會作者的勞動的開端，從而了解舊社會勞動人民的艱難教學課時課時教學過程第一課時一、簡介作者，導入新課，板書課題二

教學目標、學習掌握本課個生字，理解萬丈深淵、威脅、不聲不響、匆匆忙忙、艱難、晃蕩等詞語的意思、重點理解我第一次挑煤的經(jīng)過，體會作者的勞動的開端是怎樣開始的，并從中得到了怎樣的感受、體會課文中個比喻句表達的意思及在文中的用法、閱讀課文，理解內(nèi)容，了解舊社會勞動人民生活的艱難課時安排兩教時第一教時一、談話創(chuàng)設情境同

教學目標，品讀，體會煤擔的重，勞動的艱苦，悟讀，感知窮人勞動的艱辛，生存負擔的沉重教學重點難點學生認識煤擔的沉重提升到認識作者肩上所扛起的責任重教學準備課件制作設計過程一，導入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道我想用勞動來解除饑餓的威脅三，重點部分品讀師那么我是通過什么勞動來試圖解除饑餓的威脅的呢快速讀課文的第到第

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北師大版第十冊勞動的開端教學設計,本課節(jié)選自吳運鐸爺爺所寫的傳記 把一切獻給黨