教學(xué)目標、初讀課文了解大意，理清文章脈絡(luò)、學(xué)習(xí)課文自然節(jié)，并練習(xí)寫家鄉(xiāng)的田野、領(lǐng)略松坊溪的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的思想感情教學(xué)重點學(xué)習(xí)課文自然段教學(xué)難點練寫家鄉(xiāng)的田野教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入板書松坊溪的冬天齊讀課題坊的讀音談話從年月浙江奉化藤頭村被評為全球佳開始，引出聯(lián)合國最佳生態(tài)村推薦表希望通過這節(jié)課的

教材分析這篇課文是一篇文情并茂的散文課文描繪了松坊溪冬天美麗動人的景色，抒發(fā)了作者熱愛山村、熱愛自然的思想感情教學(xué)設(shè)計意圖、通過語言文字的賞析，讓學(xué)生體會文章蘊含的意境美和情致美，努力使閱讀過程成為審美的過程、提高閱讀教學(xué)效率，嘗試探索課內(nèi)特別是在獨立閱讀中如何豐富學(xué)生閱讀材料、擴大閱讀量的方法和途徑教學(xué)目標、

一、設(shè)計理念松坊溪的冬天是一篇文質(zhì)兼美的散文作者通過對松坊溪冬天美麗動人景色的描繪，抒發(fā)了一種熱愛山村、熱愛自然的美好情感，是一篇值得學(xué)生反復(fù)誦讀，反復(fù)體會的好文章教學(xué)中讓學(xué)生試圖通過誦讀來感悟，去體驗，使學(xué)生的情感得到熏陶，體現(xiàn)語文教學(xué)人文性的特點工具性應(yīng)該是語文的基礎(chǔ)，語文教學(xué)的落腳點應(yīng)該是語言文字的訓(xùn)練根

一、教學(xué)目標知識目標、學(xué)會本課個生字及由生字組成的詞語、理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色、背誦課文能力目標、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文、激發(fā)學(xué)生富于想象的意識德育目標激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情二、教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景三、教學(xué)難點學(xué)習(xí)抓景物特點寫具體的寫作方法四、教具準備投影片、

教學(xué)內(nèi)容自然段課時目標、通過有感情地朗讀，使學(xué)生領(lǐng)會到松坊溪平時的景色多么好、體會作者對松坊溪的依戀和熱愛之情，初步感受保護生態(tài)環(huán)境的重要性教學(xué)過程一、第一印象地理環(huán)境課件山澗夾在兩山之間的水溝山壟山間的淺溝瑪瑙礦物品，顏色美麗，堅硬耐磨，常用來做貴重的裝飾品導(dǎo)課在我國南方的高山地帶，有一個小山村，名叫松坊村村

一、教學(xué)要求、領(lǐng)略寫作語言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫作技巧、在反復(fù)朗讀中體會松坊溪冬天特有的美景，祖國不同季節(jié)的自然美，激發(fā)熱愛祖國的感情二、教學(xué)重點、難點、領(lǐng)略寫作語言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫作技巧、在反復(fù)朗讀中體會松坊溪冬天特有的美景三、教學(xué)手段多媒體課件四、教學(xué)設(shè)計、激情引出新課同學(xué)

一、教學(xué)要求、領(lǐng)略寫作語言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫作技巧、在反復(fù)朗讀中體會松坊溪冬天特有的美景，祖國不同季節(jié)的自然美，激發(fā)熱愛祖國的感情二、教學(xué)重點、難點、領(lǐng)略寫作語言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫作技巧、在反復(fù)朗讀中體會松坊溪冬天特有的美景三、教學(xué)手段多媒體課件、課文錄音、音樂磁帶四、教學(xué)設(shè)

教學(xué)目標、學(xué)會個生字及由生字組成的詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫了哪些景物，以及這些景物各自的特點，體會作者看到景物時的心情、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語言，深入體會作者對祖國秀麗河山的熱愛之情教學(xué)重點讓學(xué)生在讀中感悟，了解松坊溪的景物的特點教

一、激情談話導(dǎo)入播放音樂每當我聽到這首樂曲，總想起冬天，冬天是守侯嚴寒，孕育明媚陽光的季節(jié)如果，讓你們用一種色彩來形容冬天，你會選擇哪種學(xué)生回答董老師想你們選白色，是因為想起了雪花吧，雪花是你們童年的真，童年的純，并帶著你們走進晶瑩剔透的世界今天讓我們一起走進冬天板題松坊溪的冬天齊讀課題二、初讀感知、請同學(xué)們打

一教學(xué)目標正確認讀本課生字壟，會寫田字格里的十個生字正確流利有感情的朗讀課文，背誦部分精彩段落通過研讀松坊溪的冬天的雪景，抓住景物特點的描寫方法，感受松坊溪冬天的景色之美，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情引導(dǎo)學(xué)生進行有效的課外閱讀二教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景學(xué)習(xí)抓景物特點寫具體的寫作方法三課時安

教學(xué)目標認讀個字讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情有感情地朗讀課文默讀課文能給課文劃分段落了解松坊溪美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)重點讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情教學(xué)難點給課文劃分段落學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇寫景的課文，應(yīng)該掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生自學(xué)問題不大但是課文的自然段太多，劃

教材分析和教學(xué)建議教材分析松坊溪的冬天是一篇文情并茂的散文，文章猶為出色的是那充滿詩情畫意的語言我曾在松坊村住過好些日子這是南方高山地帶的一個小山村平緩疏淡的開頭不僅介紹了松坊溪的地理位置，而且簡單真誠的就把我們帶入一個遠離繁雜的靜謐世界文章語言的優(yōu)美有一個十分明顯的特點，那就是作者在文章中運用了大量類似于排比

教學(xué)目標知識目標學(xué)會本課個生字及由生字組成的詞語理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色背誦課文能力目標培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文激發(fā)學(xué)生富于想象的意識德育目標激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景學(xué)習(xí)抓景物特點寫具體的寫作方法教學(xué)過程一、激情談話導(dǎo)入播放音樂每當我聽到這首樂

教學(xué)目標、學(xué)會個生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫了哪些景物，以及這些景物各自的特點，體會作者看到景物時的心情、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語言，深入體會作者對祖國秀麗河山的熱愛之情教學(xué)重難點、讓學(xué)生在讀中感悟，了解雪中松坊溪的景物的特點、學(xué)習(xí)抓景

教學(xué)目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫了哪些景物，以及這些景物各自的特點，體會作者看到景物時的心情、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語言，深入體會作者對祖國秀麗河山的熱愛之情教學(xué)重難點、讓學(xué)生在讀中感悟，了解雪中松坊溪的景物的特點、學(xué)習(xí)抓景物特點，運用

教具準備投影片、小黑板、詞語卡片教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)目標初讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字生詞一、提出預(yù)習(xí)要求、朗讀課文帶著問題朗讀、標出自然段、用橫線畫出文中的字詞、查字典查出生字音、形、義理解詞語的意思，讀準字音擴詞、提出本課中不懂的問題二、學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)生各自預(yù)習(xí)、教師個別輔導(dǎo)三、訂正詞語、訂正生字的音、形、義、讀

課時目標、通過有感情地朗讀，使學(xué)生領(lǐng)會到松坊溪平時的景色多么好、體會作者對松坊溪的依戀和熱愛之情，初步感受保護生態(tài)環(huán)境的重要性教學(xué)過程一、第一印象地理環(huán)境課件山澗夾在兩山之間的水溝山壟山間的淺溝瑪瑙礦物品，顏色美麗，堅硬耐磨，常用來做貴重的裝飾品導(dǎo)課在我國南方的高山地帶，有一個小山村，名叫松坊村村的四面是山，是

教學(xué)目標學(xué)會本課個生字及由生字組成的詞語理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色有感情地朗讀課文激發(fā)想象的意識會背誦課文教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景教學(xué)難點學(xué)習(xí)抓景物特點寫具體的寫作方法教具準備投影片、小黑板、詞語卡片教學(xué)過程一、提出預(yù)習(xí)要求朗讀課文帶著問題朗讀標出自然段用橫線畫出文中的字詞查字典查