設計目標學習理解炫耀、鼎盛兩詞，并讀通課文在自主研讀、自讀自悟、誦讀表達中領略海棠美麗與生機，提高學生朗讀水平及語感能力設計重點通過朗讀感受花潮的美和無限的生命力估計難點激發(fā)學生的想象力，感受海棠花如潮的氣勢第一板塊圖文結合，引領積累，并扣題質疑、同學們坐得很好，以最飽滿的精神迎接我，我很高興你打算這堂課送份什

一、教學目標、初步認識課文中的聯(lián)想，能分辨課文中哪些是作者的見聞，哪些是作者的聯(lián)想、學會踵、梧等個生字，理解花團錦簇、接踵摩肩等個詞語的意思、能有感情地朗讀課文，背誦第自然段、感受春天的美景和社會平和安詳?shù)臍夥�，更加熱愛社會主義祖國二、學重難點重點初步認識見聞和聯(lián)想，并能夠分辨課文中的有關句子難點課文第三段根據(jù)

學習目標、品讀課文第四自然段，感受花潮的美麗和壯觀、能有感情地朗讀這部分內容，表現(xiàn)學生的感受學習準備有關的圖片海棠花、錢江潮等預設過程一、導入、觀潮師板書潮同學們，你看到這個字，想到的是什么預設潮水師請欣賞錢江潮這一天下奇觀播放課件錢江潮看了之后請你用一個詞語或一句話來形容這潮預設壯觀氣勢雄偉奇觀等，教師隨即板

想一想、花很多可以成海，人們稱為花海，花潮是一種怎樣的景象提示只見一片紅云望不到邊際有風，花在動無風，花也潮水一般地動你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空、向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展你可以聽到潮水的聲音這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲、回家的路上，聽到很多人議論紛紛我一面走著，一面聽

教材分析一、背景知識課文記敘作者在春天的昆明圓通寺看到海棠花開的盛景，贊美了美妙的春光和社會的平和安詳課文詞匯豐富，句式多變，文辭優(yōu)美，適于學生反復誦讀課文可分四段第一段第自然段寫圓通公園的海棠開了，花團錦簇第二段第自然段寫花如潮，有聲有色第三段第、自然段寫看花的人賞花有不同的特點第四段第自然段寫我在回家的路上

教學時間課時第一課時教學目標、初讀課文，自學生字新詞、學習課文第一段教學過程一、揭示課題、出示課題、解題潮水非常壯觀，花潮是怎樣的一種景象作者為什么把花比作潮呢二、初讀課文、聽錄音，思考上面的兩個問題、討論，交流問題的答案、默讀課文，通過查字典或聯(lián)系上下文學習生字新詞二、檢查自學情況、正確書寫下面的字鼎盛部首是

第課時一教學目標學習課文第三段，注意作者怎樣寫出不同人物看花的特點學習第四段，理解春光似海，盛世如花總結課文，完成練習二教學過程學習課文第三段聽第自然段錄音，思考邊聽邊劃出寫看花人心情和動作的語句討論既依依不舍，又滿懷向往，慢慢地向別處走去為什么會有這樣看似矛盾的心情覺得一棵比一棵好，美不勝收這里用好、也好、更

一、教學目標、初讀課文，掌握生字，新詞、能夠在課文中尋找花與潮的關系的句子、研讀第四自然段，體會花動如潮，花多如潮，花盛如潮，花聲如潮感受海棠花的美，感悟生命的魅力、提高質疑的能力，并能通過研讀課文，解決問題二、教學重點初讀課文，尋找花與潮的關系的句子研讀第四自然段，體會花動如潮，花多如潮，花盛如潮，花聲如潮三

教學目標、知道什么是聯(lián)想，培養(yǎng)學生豐富的想象力、能有感情地朗讀第四自然段、感受花潮的美和無限的生命力，領悟作者愛花、愛生活的美好情感教學重點感受花潮的美和無限的生命力教學難點培養(yǎng)學生豐富的想象力，體悟作者的情感教學時間課時教學過程第一教時一、導入新課今天，我們繼續(xù)學習第十課，讓我們齊讀課題你們是怎么理解課題的你