教學(xué)目標(biāo)、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字在語(yǔ)言環(huán)境中理解啟示、證明等詞語(yǔ)的意思，并積累、正確流利地朗讀課文了解課文的內(nèi)容、了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、抓住重點(diǎn)詞句，理解科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的奧秘的、理解蝙蝠飛行

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字和蝙蝠、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語(yǔ)會(huì)區(qū)分運(yùn)用敏捷敏銳、理解課文內(nèi)容，了解蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)把握課文主要內(nèi)容，理解、研究蝙蝠飛行探路的秘密、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)于提問(wèn)、樂(lè)于探究的興趣教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)弄清科學(xué)家的試驗(yàn)過(guò)程，

一、多媒體出示蝙蝠圖問(wèn)同學(xué)們，知道這是什么根據(jù)回答板書蝙蝠你從課外資料中知道蝙蝠是一種怎樣的動(dòng)物學(xué)生介紹課外搜集的資料師述無(wú)論何種蝙蝠，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，夜間都能安全地飛行板書夜間飛行二、接下來(lái)，請(qǐng)大家打開(kāi)書本，自讀第節(jié)，看看你能讀懂什么不理解的地方，請(qǐng)?jiān)跁�上做個(gè)標(biāo)記、學(xué)生自學(xué)、檢查多媒體出示第節(jié)交流你讀

一、教材分析這是一篇講科學(xué)知識(shí)的課文，介紹了仿生學(xué)的應(yīng)用人們從蝙蝠身上受到啟發(fā)，使飛機(jī)能安全地夜航文章一開(kāi)頭描述了飛機(jī)夜航的情景，通過(guò)設(shè)問(wèn)點(diǎn)出了文章的中心，接著具體地介紹了科學(xué)家反復(fù)三次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行然后講科學(xué)家終于揭示出蝙蝠夜間靠嘴和耳朵探路的道理最后介紹了雷達(dá)導(dǎo)航的原理，圓滿地回答了文章一開(kāi)始提

教學(xué)要求在自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞練習(xí)給課文分段，歸納段落大意懂得課文中總起句的作用，學(xué)習(xí)先提出問(wèn)題再逐步解決問(wèn)題的寫作方法了解飛機(jī)夜間能夠安全飛行是人們從蝙蝠身上得到的啟示引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意觀察事物，并從中也得到啟示激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)的興趣能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文教學(xué)重點(diǎn)弄

教學(xué)目標(biāo)識(shí)記本課生字了解蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系懂得蝙蝠飛行的原理學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣教學(xué)過(guò)程一、揭示課題出示課題，設(shè)疑這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一篇科學(xué)性很強(qiáng)的文章出示課題蝙蝠和雷達(dá)讀課題讀了課題，你想知道些什么雷達(dá)是

教學(xué)要求、弄清飛機(jī)夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系、練習(xí)給課文分段、學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用終于清楚造句、朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)弄清飛機(jī)夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系教具準(zhǔn)備自制軟件、鵬博士教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題蝙蝠是什么你見(jiàn)過(guò)嗎你見(jiàn)過(guò)雷達(dá)嗎簡(jiǎn)介蝙蝠、雷達(dá)這兩者之間有什么關(guān)系呢二、按要求讀課

一、看圖揭題出示蝙蝠圖片認(rèn)識(shí)它嗎關(guān)于它你們知道些什么我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動(dòng)物我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的出示雷達(dá)圖片這是什么知道雷達(dá)有什么作用嗎雷達(dá)可以使飛機(jī)安全航行雷達(dá)可以搜索敵機(jī)雷達(dá)可以觀測(cè)天氣情況過(guò)渡同學(xué)們，蝙蝠是一種動(dòng)物，貼蝙蝠圖片而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測(cè)儀器貼雷達(dá)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字理解啟示、證明等詞語(yǔ)的意思正確區(qū)分近義詞敏銳、靈敏正確、流利地朗讀課文，并能說(shuō)說(shuō)蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種途徑查閱有關(guān)資料了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，理解科學(xué)家怎

一、導(dǎo)入新課指名兩位學(xué)生上臺(tái)比賽走路，其中一位學(xué)生蒙上眼睛比賽完說(shuō)說(shuō)自己的內(nèi)心感受全班同學(xué)談?wù)勓劬Φ挠锰幷勗拰?dǎo)入人夜間行走，如同被蒙上眼睛一樣不方便有一種動(dòng)物，它不僅善于夜間飛行，而且還能捕捉飛蛾和蚊子，同學(xué)們知道是什么動(dòng)物嗎板書蝙蝠蝙蝠在夜里無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使是一根極細(xì)的電線，它也靈

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系、激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察與探究的興趣、搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力教學(xué)重、難點(diǎn)理解三次試驗(yàn)方式及試驗(yàn)結(jié)果，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)蝙蝠探路方法及雷達(dá)工作原理教學(xué)準(zhǔn)備事先布置學(xué)生搜集有關(guān)仿學(xué)生資料，每四人小組

蝙蝠和雷達(dá)是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)的第十八課這是一篇講述科學(xué)常識(shí)的課文，主要講科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和研究，證明蝙蝠夜間是靠嘴和耳朵探路飛行的飛機(jī)靠雷達(dá)夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示從平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解到學(xué)生對(duì)這類科普性文章較感興趣，但理解時(shí)不夠深刻，有些學(xué)生的熱情也慢慢

課前準(zhǔn)備生字詞卡片或抄寫有生字新詞的小黑板教師搜集有關(guān)仿生學(xué)的圖文資料，準(zhǔn)備蝙蝠圖片、雷達(dá)圖片第一課時(shí)以圖為媒，引入新課依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)它們的了解蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文蝙蝠和雷達(dá)板書課題朗讀課文，讀通讀順自由

多媒體輔助教學(xué)，就是將計(jì)算機(jī)的多媒體教學(xué)軟件，直接用于課堂教學(xué)之中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，幫助教師完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率蝙蝠和雷達(dá)是一篇科普小品在如何引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣方面，多媒體發(fā)揮了重要的作用一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)學(xué)習(xí)的最好刺激

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)科學(xué)家的三次實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，知道蝙蝠飛行靠的是什么、懂得蝙蝠和雷達(dá)工作原理的相似性、激發(fā)學(xué)生的探索興趣，教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)三次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，知道蝙蝠飛行靠什么、認(rèn)識(shí)蝙蝠和雷達(dá)工作原理的相似性教學(xué)準(zhǔn)備大課文、多媒體課件一套、演示用幻燈片一套、小黑板教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、應(yīng)光屏、橫七豎八等詞語(yǔ)、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究的興趣教學(xué)重點(diǎn)深入體會(huì)課文內(nèi)容，明白科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上受到啟示，以

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)弄懂人們是怎樣從蝙蝠的飛行受到啟發(fā)，發(fā)明雷達(dá)的使學(xué)生受到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，弄懂科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的奧秘的三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解雷達(dá)與蝙蝠之間的聯(lián)系四、學(xué)習(xí)過(guò)程回顧第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)按照導(dǎo)學(xué)提綱，小組學(xué)習(xí)自然段檢查自學(xué)情況、科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密做了三

第二課時(shí)一、合作學(xué)習(xí)，突破重點(diǎn)蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)品讀七、八自然段小組代表反饋交流師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達(dá)探測(cè)障礙物的方法，請(qǐng)生填空飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠的雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠的雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的二、拓展延伸自讀全文，說(shuō)說(shuō)你從文中受

目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語(yǔ)、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣、搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力重點(diǎn)抓住課文

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字和蝙蝠、橫七豎八等詞、朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來(lái)的是如何發(fā)現(xiàn)了這個(gè)謎，又是如何解開(kāi)這個(gè)謎的，科學(xué)家又如何仿生創(chuàng)造而為人類

教學(xué)示范一自讀自悟做中理解一、看圖揭題出示蝙蝠圖片認(rèn)識(shí)它嗎關(guān)于它你們知道些什么我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動(dòng)物我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的出示雷達(dá)圖片這是什么知道雷達(dá)有什么作用嗎雷達(dá)可以使飛機(jī)安全航行雷達(dá)可以搜索敵機(jī)雷達(dá)可以觀測(cè)天氣情況過(guò)渡同學(xué)們，蝙蝠是一種動(dòng)物，貼蝙蝠圖片而雷達(dá)則是人

教學(xué)目標(biāo)能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字在語(yǔ)言環(huán)境中理解啟示、證明等詞語(yǔ)的意思，并積累正確流利地朗讀課文了解課文的內(nèi)容了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，理解科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的奧秘的教學(xué)難點(diǎn)理解蝙

教學(xué)要求能力目標(biāo)弄清飛機(jī)夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系練習(xí)給課文分段知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用終于清楚造句朗讀課文情感目標(biāo)學(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于研究問(wèn)題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學(xué)精神教學(xué)難點(diǎn)弄清飛機(jī)夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系教具準(zhǔn)備自制軟件、鵬博士教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

板書設(shè)計(jì)蝙蝠和雷達(dá)嘴研究蝙蝠障礙物耳朵啟示天線發(fā)明雷達(dá)障礙物熒光屏

參考書籍妙趣橫生的仿生學(xué)高科技啟蒙文庫(kù)第二輯參考資料蝙蝠哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，捕食蚊、蛾等昆蟲(chóng)視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波來(lái)引導(dǎo)飛行休息時(shí)用爪倒掛在屋檐下或樹(shù)上，冬季在隱蔽的地方冬眠蝙蝠飛行時(shí)，每秒鐘發(fā)出次超聲信號(hào)，甚至可達(dá)次當(dāng)這種超聲發(fā)出之后，碰到

蝙蝠和雷達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語(yǔ)朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力課前

教學(xué)準(zhǔn)備蝙蝠、雷達(dá)的圖片，仿生學(xué)資料，生字卡片教學(xué)時(shí)間二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入課題出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的事物嗎是蝙蝠和雷達(dá)誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下它們的情況蝙蝠和雷達(dá)是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢我們一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)課生讀課題二、初讀課文，了解大意、自讀課文，排除字詞障礙、師檢測(cè)

一、電教引路，巧設(shè)疑問(wèn)，激發(fā)興趣這一環(huán)節(jié)充分利用電教媒體形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境，把學(xué)生的視線聚集于特定的學(xué)習(xí)對(duì)象上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去參與學(xué)習(xí)活動(dòng)在開(kāi)始揭示課題時(shí)，教者采用一張幻燈片，燈片上畫有蝙蝠和飛機(jī)，并設(shè)計(jì)如下一個(gè)問(wèn)題圖片上一個(gè)是動(dòng)物，一個(gè)是現(xiàn)代的交通工具，它們之間到底有什么樣的聯(lián)系呢這樣既能引起學(xué)

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、以圖為媒，引入新課依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)它們的了解蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文蝙蝠和雷達(dá)板書課題二、朗讀課文，讀通讀順自由朗讀課文兩遍，難讀句子多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音兩人

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字和蝙蝠、橫七豎八等詞理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力一、合作學(xué)習(xí)，突破重點(diǎn)蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)品讀七、八自然段小

超聲波我們知道，當(dāng)物體振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音科學(xué)家們將每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)稱為聲音的頻率，它的單位是赫茲我們?nèi)祟惗�朵能�?tīng)到的聲波頻率為，赫茲因此，當(dāng)物體的振動(dòng)超過(guò)一定的頻率，即高于人耳聽(tīng)閾上限時(shí)，人們便聽(tīng)不出來(lái)了，這樣的聲波稱為超聲波通常用于醫(yī)學(xué)診斷的超聲波頻率為兆赫超聲波具有方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確寫個(gè)生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語(yǔ)朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力教學(xué)重、難點(diǎn)在閱

課前可以布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片有條件，教師可以準(zhǔn)備有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件，在課中或課尾適當(dāng)穿插，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，開(kāi)闊學(xué)生的視野課文后的資料袋既是一個(gè)引子，也為學(xué)生制作資料卡片提供了范例，要滲透到教學(xué)中去以下教學(xué)思路供參考教學(xué)時(shí)，要以教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化來(lái)達(dá)到教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)一是初讀，整

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，正確書寫１２個(gè)生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語(yǔ)。２、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜

第一課時(shí)一、初讀，整體感知１、自由讀課文，同桌相互逐段讀課文。２、小黑板或課件出示生字詞，打亂齊讀，指名讀，正音，說(shuō)說(shuō)已理解的生詞意思。３、自由讀，說(shuō)說(shuō)課文要講什么？在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上揭示把握課文主要

【教學(xué)要求】１、弄清飛機(jī)夜里安全飛行與蝙蝠飛行的聯(lián)系。２、練習(xí)給課文分段。３、學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用“終于”“清楚”造句。４、朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】弄清飛機(jī)夜晚安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，正確書寫１２個(gè)生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語(yǔ)。２、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，正確書寫１２個(gè)生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。２、朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。３、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣。４、搜集并

一、教學(xué)目的１、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察與探究的興趣。２、借助蝙蝠探路的方法和雷達(dá)工作原理之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行語(yǔ)言和思維的訓(xùn)練。

【教材版本】人民教育出版社出版�！窘滩姆治觥俊厄�蝠和雷達(dá)》是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)的十一課。這是一篇講述科學(xué)常識(shí)的課文，主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭示了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟

【教材分析】課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。這是一篇很有意義的科普知識(shí)短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，可以分為

《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇科學(xué)小品文。從教材的內(nèi)容看，教學(xué)的難點(diǎn)是讓學(xué)生弄清科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使得飛機(jī)在夜間安全飛行的；重點(diǎn)是理解科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的初衷及經(jīng)過(guò)。為了突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)，減緩學(xué)生掌握本

《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇常識(shí)性課文。作者以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，介紹了蝙蝠的嘴和耳朵的特殊作用以及對(duì)于發(fā)明雷達(dá)的啟示，揭示了蝙蝠和雷達(dá)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹了科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的科學(xué)

計(jì)算機(jī)，尤其是多媒體計(jì)算機(jī)正日益介入社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并逐步改善人們的思維方式和生活習(xí)慣。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，引發(fā)了人類生活中的一場(chǎng)深刻變革，表現(xiàn)在思想觀念、技術(shù)手段、生活方式等各個(gè)方面，對(duì)教育而言，