教學目的要求學習葉挺同志堅定的革命立場和偉大的獻身精神，培養(yǎng)學生對黨、對革命的深厚感情和共產主義理想理解詩中部分詞語的含義或作用，進而讀懂全詩，使學生體會詩歌精煉、形象的特點，培養(yǎng)閱讀詩歌的能力能有感情地閱讀課文，背誦課文，培養(yǎng)朗讀能力教學重點難點本課的教學重點和難點是一致的，即準確地理解部分詞語和句子的含義，

一、學情分析課文的年代與學生的生活有一定距離，學生的理解可能會浮于表面，所以要在充分的朗讀中激起他們的情感共鳴，從而比較準確地認識革命英雄的氣節(jié)二、設計理念語文教學是人的精神的建設，這種建設要在語言文字的感受與運用中存在所以本課教學應當突出語文課程工具性和人文性的基本特點，從感性到理性，由淺入深地引導學生逐步形

一、教學目標能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文抓住關鍵詞句，理解詩歌內容，體會葉挺將軍堅貞不屈的崇高革命氣節(jié)通過學習，讓學生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一個革命者的尊嚴二、教學重、難點分析詩人在爬出來和在烈火中得到永生兩者中的選擇，體會詩歌中兩個自由的不同含義了解詩的寫作背景，讀懂詩句的意思三、課時

一、學生情況分析在以前的教材中，學生接觸詩歌較多，很喜歡這種體裁，但本詩屬革命詩，學生對詩歌的創(chuàng)作背景了解不多，體會詩歌意蘊有難度二、設計思路學生初讀后，從學生的難點切入，先進行創(chuàng)作背景介紹，然后通過學法提示，指導學生逐步深入了解詩意以有喻意的詞句為著眼點，引導學生體會喻意，整個教學過程以讀促思，以思促讀三、教

教學目標、知識與能力目標讀準生字新詞讀通、讀順、并背誦詩歌、過程與方法目標采用多種方法鼓勵自學感悟，抓住關鍵詞語理解詩歌、情感、態(tài)度、價值觀目標通過學習感受葉挺將軍對國民黨反動派黑暗統(tǒng)治的憤慨，對革命必勝的信念和為共產主義事業(yè)而獻身的壯志豪情，從而懂得珍惜今天的幸福生活教學重點理解體會詩歌中兩個自由的不同含義教

認真讀課文，劃出文中不認識的生字，采用查字典的方式理解意思并組三個詞語標在書上認讀二類字至少三遍再讀課文，并識記會寫田字格中的一類字囚、鎖、敞、軀、棺三讀課文，畫出重點詞語，通過查字典初步理解詞意永生、地下的烈火、活棺材再讀課文，能簡單說出文章大意及自己的初步感悟想想詩中有兩個自由，它們的含義有什么不同在爬出來

教學理念以學生發(fā)展為本，還學生學習的自由發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極主動參與教學過程學情分析這首詩離學生生活年代較遠，為了讓學生更快走進文本，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生自己去搜集和處理信息的能力，先查閱與課文相關的資料，學習方式以探究和交流為主，充分發(fā)揮學生的主體作用，抓住文章的關鍵性語句，讓學生理解

一、導入課文同學們，我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的他們?yōu)榱酥袊�人民的解放事業(yè)，為了實現(xiàn)共產主義的偉大理想，前赴后繼，英勇斗爭，甚至獻出自己的寶貴生命今天我們要學的囚歌，講述的就是這樣的故事他們在敵人的監(jiān)牢里，面對毒刑拷打寫下來的讓我們懷著崇敬的心情來學習這首詩板書課題二、檢查生字、形近字組詞

教學目的正確流利地朗讀課文，感受葉挺將軍對國民黨反動派的憤慨，對革命必勝的信念和為革命而獻身的豪情抓住關鍵詞語，理解詩歌，體會詩歌中兩個自由的內涵教學重難點感受葉挺將軍對國民黨反動派的憤慨，對革命必勝的信念和為革命而獻身的豪情教學時間課時教學流程一揭示課題板書囚歌請學生讀課題觀察囚的寫法，從字面看囚該怎么解釋交

教學目的學習葉挺同志堅定的革命立場和偉大的獻身精神，培養(yǎng)學生對黨、對革命的深厚感情和共產主義理想，學習革命者為捍衛(wèi)信仰的尊嚴不惜犧牲的精神理解詩中部分詞語的含義或作用，進而讀懂全詩，使學生體會詩歌精煉、形象的特點，培養(yǎng)閱讀詩歌的能力能有感情地閱讀課文，背誦課文，培養(yǎng)朗讀能力教學重、難點本課的教學重點和難點是一致

教學設計教學時間課時課前準備詞語卡片指導朗讀的幻燈片或掛圖教學步驟一導入新課，解題，介紹時代背景通過討論解題誰能從題目上看出這首詩是葉挺同志在什么環(huán)境下寫的隨即指出囚字在這里的含義它為什么不叫囚詩而叫囚歌學生若答不出來，暫且存疑介紹時代背景問學生是否了解葉挺坐牢的原因和獄中的斗爭事跡有了解的請他們向大家介紹教師

第八單元尊嚴北師大版語文第七冊囚歌教案