教學(xué)目標(biāo)、初讀課文了解大意，理清文章脈絡(luò)、學(xué)習(xí)課文自然節(jié)，并練習(xí)寫(xiě)家鄉(xiāng)的田野、領(lǐng)略松坊溪的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自然的思想感情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文自然段教學(xué)難點(diǎn)練寫(xiě)家鄉(xiāng)的田野教學(xué)過(guò)程一、課前導(dǎo)入板書(shū)松坊溪的冬天齊讀課題坊的讀音談話從年月浙江奉化藤頭村被評(píng)為全球佳開(kāi)始，引出聯(lián)合國(guó)最佳生態(tài)村推薦表希望通過(guò)這節(jié)課的

教材分析這篇課文是一篇文情并茂的散文課文描繪了松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村、熱愛(ài)自然的思想感情教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、通過(guò)語(yǔ)言文字的賞析，讓學(xué)生體會(huì)文章蘊(yùn)含的意境美和情致美，努力使閱讀過(guò)程成為審美的過(guò)程、提高閱讀教學(xué)效率，嘗試探索課內(nèi)特別是在獨(dú)立閱讀中如何豐富學(xué)生閱讀材料、擴(kuò)大閱讀量的方法和途徑教學(xué)目標(biāo)、

一、設(shè)計(jì)理念松坊溪的冬天是一篇文質(zhì)兼美的散文作者通過(guò)對(duì)松坊溪冬天美麗動(dòng)人景色的描繪，抒發(fā)了一種熱愛(ài)山村、熱愛(ài)自然的美好情感，是一篇值得學(xué)生反復(fù)誦讀，反復(fù)體會(huì)的好文章教學(xué)中讓學(xué)生試圖通過(guò)誦讀來(lái)感悟，去體驗(yàn)，使學(xué)生的情感得到熏陶，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)人文性的特點(diǎn)工具性應(yīng)該是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，語(yǔ)文教學(xué)的落腳點(diǎn)應(yīng)該是語(yǔ)言文字的訓(xùn)練根

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)、理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色、背誦課文能力目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文、激發(fā)學(xué)生富于想象的意識(shí)德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情二、教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法四、教具準(zhǔn)備投影片、

教學(xué)內(nèi)容自然段課時(shí)目標(biāo)、通過(guò)有感情地朗讀，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到松坊溪平時(shí)的景色多么好、體會(huì)作者對(duì)松坊溪的依戀和熱愛(ài)之情，初步感受保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性教學(xué)過(guò)程一、第一印象地理環(huán)境課件山澗夾在兩山之間的水溝山壟山間的淺溝瑪瑙礦物品，顏色美麗，堅(jiān)硬耐磨，常用來(lái)做貴重的裝飾品導(dǎo)課在我國(guó)南方的高山地帶，有一個(gè)小山村，名叫松坊村村

一、教學(xué)要求、領(lǐng)略寫(xiě)作語(yǔ)言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫(xiě)作技巧、在反復(fù)朗讀中體會(huì)松坊溪冬天特有的美景，祖國(guó)不同季節(jié)的自然美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的感情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、領(lǐng)略寫(xiě)作語(yǔ)言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫(xiě)作技巧、在反復(fù)朗讀中體會(huì)松坊溪冬天特有的美景三、教學(xué)手段多媒體課件四、教學(xué)設(shè)計(jì)、激情引出新課同學(xué)

一、教學(xué)要求、領(lǐng)略寫(xiě)作語(yǔ)言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫(xiě)作技巧、在反復(fù)朗讀中體會(huì)松坊溪冬天特有的美景，祖國(guó)不同季節(jié)的自然美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的感情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、領(lǐng)略寫(xiě)作語(yǔ)言的色彩美，學(xué)習(xí)本文前后呼應(yīng)、烘托的寫(xiě)作技巧、在反復(fù)朗讀中體會(huì)松坊溪冬天特有的美景三、教學(xué)手段多媒體課件、課文錄音、音樂(lè)磁帶四、教學(xué)設(shè)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫(xiě)了哪些景物，以及這些景物各自的特點(diǎn)，體會(huì)作者看到景物時(shí)的心情、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語(yǔ)言，深入體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)秀麗河山的熱愛(ài)之情教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在讀中感悟，了解松坊溪的景物的特點(diǎn)教

一、激情談話導(dǎo)入播放音樂(lè)每當(dāng)我聽(tīng)到這首樂(lè)曲，總想起冬天，冬天是守侯嚴(yán)寒，孕育明媚陽(yáng)光的季節(jié)如果，讓你們用一種色彩來(lái)形容冬天，你會(huì)選擇哪種學(xué)生回答董老師想你們選白色，是因?yàn)橄肫鹆搜┗ò�，雪花是你們童年的真，童年的純，并帶著你們走進(jìn)晶瑩剔透的世界今天讓我們一起走進(jìn)冬天板題松坊溪的冬天齊讀課題二、初讀感知、請(qǐng)同學(xué)們打

一教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課生字壟，會(huì)寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字正確流利有感情的朗讀課文，背誦部分精彩段落通過(guò)研讀松坊溪的冬天的雪景，抓住景物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法，感受松坊溪冬天的景色之美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀二教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法三課時(shí)安

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個(gè)字讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情有感情地朗讀課文默讀課文能給課文劃分段落了解松坊溪美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情教學(xué)難點(diǎn)給課文劃分段落學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇寫(xiě)景的課文，應(yīng)該掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生自學(xué)問(wèn)題不大但是課文的自然段太多，劃

教材分析和教學(xué)建議教材分析松坊溪的冬天是一篇文情并茂的散文，文章猶為出色的是那充滿詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言我曾在松坊村住過(guò)好些日子這是南方高山地帶的一個(gè)小山村平緩疏淡的開(kāi)頭不僅介紹了松坊溪的地理位置，而且簡(jiǎn)單真誠(chéng)的就把我們帶入一個(gè)遠(yuǎn)離繁雜的靜謐世界文章語(yǔ)言的優(yōu)美有一個(gè)十分明顯的特點(diǎn)，那就是作者在文章中運(yùn)用了大量類(lèi)似于排比

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色背誦課文能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文激發(fā)學(xué)生富于想象的意識(shí)德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法教學(xué)過(guò)程一、激情談話導(dǎo)入播放音樂(lè)每當(dāng)我聽(tīng)到這首樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫(xiě)了哪些景物，以及這些景物各自的特點(diǎn)，體會(huì)作者看到景物時(shí)的心情、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語(yǔ)言，深入體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)秀麗河山的熱愛(ài)之情教學(xué)重難點(diǎn)、讓學(xué)生在讀中感悟，了解雪中松坊溪的景物的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)抓景

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫(xiě)了哪些景物，以及這些景物各自的特點(diǎn)，體會(huì)作者看到景物時(shí)的心情、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語(yǔ)言，深入體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)秀麗河山的熱愛(ài)之情教學(xué)重難點(diǎn)、讓學(xué)生在讀中感悟，了解雪中松坊溪的景物的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)，運(yùn)用

教具準(zhǔn)備投影片、小黑板、詞語(yǔ)卡片教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字生詞一、提出預(yù)習(xí)要求、朗讀課文帶著問(wèn)題朗讀、標(biāo)出自然段、用橫線畫(huà)出文中的字詞、查字典查出生字音、形、義理解詞語(yǔ)的意思，讀準(zhǔn)字音擴(kuò)詞、提出本課中不懂的問(wèn)題二、學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)生各自預(yù)習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)三、訂正詞語(yǔ)、訂正生字的音、形、義、讀

課時(shí)目標(biāo)、通過(guò)有感情地朗讀，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到松坊溪平時(shí)的景色多么好、體會(huì)作者對(duì)松坊溪的依戀和熱愛(ài)之情，初步感受保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性教學(xué)過(guò)程一、第一印象地理環(huán)境課件山澗夾在兩山之間的水溝山壟山間的淺溝瑪瑙礦物品，顏色美麗，堅(jiān)硬耐磨，常用來(lái)做貴重的裝飾品導(dǎo)課在我國(guó)南方的高山地帶，有一個(gè)小山村，名叫松坊村村的四面是山，是

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色有感情地朗讀課文激發(fā)想象的意識(shí)會(huì)背誦課文教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法教具準(zhǔn)備投影片、小黑板、詞語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程一、提出預(yù)習(xí)要求朗讀課文帶著問(wèn)題朗讀標(biāo)出自然段用橫線畫(huà)出文中的字詞查字典查