第二課時教學目的、正確流利地朗讀課文、通過朗讀感悟，理解句子所表達的思想感情、從具體語言材料的朗讀中體會天游峰掃路人樂觀的、自強不息的精神教學準備多媒體課件教學過程一、直接引入，板書課題課題中峰、人、兩個字用紅筆寫，且寫得很大二、引導(dǎo)質(zhì)疑師看到老師寫的課題，你有什么疑問嗎為什么把峰和人寫得那么大峰和人之間有什么

教學要求、理解課文內(nèi)容，學習掃路人樂觀開朗、自信豁達的生活態(tài)度和對工作認真負責的精神、分角色朗讀課文、領(lǐng)悟作者描寫掃路人的巧妙構(gòu)思教學過程一、復(fù)習導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學習第課天游峰的掃路人生齊讀提問這篇課文主要寫了一件什么事先引導(dǎo)學生弄清課文所記敘的事情，再理解人物的形象這樣的教學思路是好的二、講讀第三段，理解人

第四單元教材分析本單元一共有四篇課文，一個習作，一個練習天游峰的掃路人通過描寫作者偶遇掃路人以及與掃路人短暫的交往，表現(xiàn)了掃路人攀登不止、自強不息的精神，以及作者對掃路人的敬佩之情錢學森記敘了錢學森在美國時一刻也沒有忘記自己的祖國以及沖破阻攔回到新中國的經(jīng)歷，贊揚他為我國火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻，

第課時一、課時目標、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)朗讀能力、理解老人不累的根本原因，掌握事實材料，學會辯論、學習外貌描寫，知道外貌描寫要抓住特點，反映性格或品質(zhì)二、分課時教學重點理解老人不累的根本原因，掌握事實材料，學會辯論三、教具準備課件、掛圖四、教學過程一、復(fù)習通過上節(jié)課的學習，你知道了什么天游峰是武夷山第一險峰板書天

一、教學目的、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，在朗讀中品味，感悟作者對這位天游峰的掃路人的敬佩之情、讀寫結(jié)合，遷移訓練，指導(dǎo)學生寫一段話二、教學重點課文第節(jié)至第節(jié)的內(nèi)容，如何指導(dǎo)學生很好地朗讀，并體會作者內(nèi)心的敬佩之情三、教學難點如何引導(dǎo)學生展開豐富的想象，完成寫的遷移訓練四、教學過程一從天游峰入手，抓住一個險字指導(dǎo)

一投石激浪今天，我們繼續(xù)學習第課齊讀課題天游峰的掃路人通過上一課的學習，我們已經(jīng)知道了天游峰是武夷山著名的旅游勝地，號稱武夷第一勝景如果我們同學也有機會到那兒旅游的話，你會特別留意那兒的什么風景名勝、游人可是我們的作者卻把目光聚焦在一個掃路人的身上掃路人下加點讓我們再來讀一讀課題，再次齊讀課題有什么疑問嗎這是怎

師聽說我姓什么了嗎生孫師對了，孫悟空的孫誰知道孫悟空有什么本事生孫悟空有七十二般變化生孫悟空能降妖除魔師我感覺我們同學的知道真是豐富啊，知道得真多剛才聽同學們介紹了我孫家名人孫悟空的本事，你知道我孫家還有哪些各人生孫中山孫臏孫權(quán)孫武師分別插幾句簡介師感謝你們對我孫家這么了解你貴姓你也介紹介紹你們家的名人學生在介

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學會本課生字，理解由生字組成的詞語、通過朗讀訓練，理解一些句子所表達的思想感情、德育目標從具體語言材料的朗讀品味中體會游峰掃路人那種攀登不止、自強不息的精神教學重難點、通過品讀能體會到掃路人樸實的外表、平淡的話語、爽朗的笑聲中所蘊含的攀登不止、自強不息的精神、學習文章通

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、學會本課生字，理解文中的主要詞語、品讀具體語言材料，體會天游峰的掃路人自強不息的精神和自信開朗的生活態(tài)度，并從中受到啟迪、學習作者通過人物語言、神情、外貌等的描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的寫法教學重點引導(dǎo)學生感悟人物的語言、神情等，領(lǐng)會課文蘊涵的哲理教學難點學習作者通過人物語言、神

一、插圖引路熟悉老人傍晚時分，我下了武夷山的第一險峰天游峰，游興未盡，踏著暮色，沿著小溪散步這時隱約聽見嘩嘩的聲音由遠到近，一聲比一聲分明我循聲迎了上去，才看清是一位生答是一位精瘦的老人生答是一位身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色運動鞋的老人生答是一位正用一把竹掃帚清掃路面的老人生答是一位面色黝黑，眼睛炯炯有神的

教學目標、通過對課文的朗讀品味，了解天游峰的掃路人是一個樂觀開朗、豁達自信的老人、通過朗讀、情境活動培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度教學重點通過朗讀品味老人的樂觀的生活態(tài)度，感悟生活，培養(yǎng)學生樂觀自信的生活態(tài)度教學過程一、情境導(dǎo)入、課件天游峰的美景、導(dǎo)語看了這些，你想說什么生說過渡作者無意欣賞這迷人的景色，卻對一位普通的

一、教學目標、正確、流利、有感情地朗讀課文、學習生字，理解詞義、通過朗讀訓練，理解句子所表達的思想感情、從具體語言材料的朗讀品味中體會天游峰掃路人那種攀登不止、自強不息的精神二、教學重點從具體語言材料的朗讀品味中體會天游峰掃路人那種攀登不止、自強不息的精神三、教學難點理解老人不累的根本原因，掌握事實材料，學會辯

一、學習目標1、抓住重點問句，通過朗讀訓練體會天游峰的掃路人那種攀登不止，自強不息的精神和自信，豁達、開朗的生活態(tài)度。2、有感情地朗讀課文。二、教學重點和難點重點：引導(dǎo)學生透過文中人物的外貌、神態(tài)、語言

教學目標：1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。2、從具體語言材料的朗讀品味中體會到天游峰的掃路人那種自強不息的精神和自信、豁達、開朗的生活態(tài)度。教學重點：通過人物的語言感悟

教學目的：1、正確流利地朗讀課文。2、通過朗讀感悟，理解句子所表達的思想感情。3、從具體語言材料的朗讀中體會天游峰掃路人樂觀的、自強不息的精神。教學準備：多媒體課件教學過程：一、直接引入，板書課題（課題中

教學要求：1、理解課文內(nèi)容，學習掃路人樂觀開朗、自信豁達的生活態(tài)度和對工作認真負責的精神。2、分角色朗讀課文。3、領(lǐng)悟作者描寫掃路人的巧妙構(gòu)思。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入。今天，我們繼續(xù)學習第13課—《天游峰的

【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，綠線內(nèi)的5個字只識不寫；理解文中的主要詞語。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀品

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課14個生字，綠線中的5個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀訓練，理解一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀品味中體會游峰掃路