小數(shù)除法的意義和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解小數(shù)降法的意義，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，并能夠正確計(jì)算。2．提高學(xué)生遷移的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)除法的意義、掌握小

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的計(jì)算方法。2、通過(guò)對(duì)算理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則和計(jì)算方法。教學(xué)

一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則。2．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3．滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的算理和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)

循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．理解循環(huán)小數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。2．通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。3．向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義“對(duì)立統(tǒng)一”觀點(diǎn)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解循環(huán)小數(shù)的意義，并能用循

循環(huán)小數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)1．理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念．2．掌握循環(huán)小數(shù)的計(jì)算方法．教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念．教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念．教學(xué)過(guò)程一、鋪墊孕伏（一）口算0.8×0.5＝ 4×0.25＝

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解小數(shù)降法的意義，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，并能夠正確計(jì)算．2．提高學(xué)生遷移的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)除法的意義、掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法．教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)除

教學(xué)目標(biāo)1．理解循環(huán)小數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)．2．通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力．3．向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義“對(duì)立統(tǒng)一”觀點(diǎn)的教育．教學(xué)重點(diǎn)理解循環(huán)小數(shù)的意義，并能用循環(huán)小數(shù)的近似

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解小數(shù)除法的意義．2．初步學(xué)會(huì)較容易的除法是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法．教學(xué)難點(diǎn)理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理．教學(xué)過(guò)程一

循環(huán)小數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)1．理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念．2．掌握循環(huán)小數(shù)的計(jì)算方法．教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念．教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握循環(huán)小數(shù)等概念．教學(xué)過(guò)程一、鋪墊孕伏（一）口算0.8×0.5＝ 4×0.25＝

一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則．2．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力．3．滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想．教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的算理和計(jì)算方法．教學(xué)難點(diǎn)

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法．2．理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則與整數(shù)除法之間的關(guān)系．教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法．教學(xué)難點(diǎn)理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)

小數(shù)的連除、除加、除減混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便算法教學(xué)目標(biāo)1．掌握小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序，會(huì)正確計(jì)算，并能根據(jù)題目的特點(diǎn)對(duì)一些小數(shù)除法進(jìn)行正確的簡(jiǎn)算．2．通過(guò)對(duì)小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序的歸納，提高學(xué)

商的近似值教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求“商的近似值”，找到和“求積的近似值”的聯(lián)系．2．提高學(xué)生比較、分析、判斷的能力．教學(xué)重點(diǎn)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求商的近似值．教學(xué)難點(diǎn)理解求“積的近似值”與求“商的近

一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)1．理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算法則．2．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力．教學(xué)重點(diǎn)掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算法則．教學(xué)難點(diǎn)理解把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法的道理．教

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的計(jì)算方法．2．通過(guò)對(duì)算理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高計(jì)算能力．教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則和計(jì)算方法．教學(xué)難點(diǎn)

小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則，正確地進(jìn)行計(jì)算．2．通過(guò)運(yùn)用遷移的方法學(xué)會(huì)新知識(shí)，培養(yǎng)類(lèi)推的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想．教

課題：求平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解求平均數(shù)的意義，掌握較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法．2．培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．教學(xué)重點(diǎn)求平均數(shù)的意義及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法．教學(xué)難點(diǎn)較復(fù)雜的求平均數(shù)的