首頁 > 語文 > 人教課標(biāo)本三年級上冊 > 聽聽,秋的聲音
一、教材簡說本課是一首現(xiàn)代詩,是略讀課文作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風(fēng)情詩歌語言精練優(yōu)美,富有韻味教學(xué)重點是從秋天的音響中,想象秋天景象的美好有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃的秋情二、學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀這首詩一邊讀一邊
教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀這首詩一邊讀一邊展開想象,能和同學(xué)們交流讀后的體會仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文教學(xué)重點邊讀邊想,能交流體會,自己創(chuàng)作詩歌教學(xué)難點創(chuàng)作詩歌教學(xué)時間一課時課前準(zhǔn)備各種聲響如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等的錄音帶配套的課文朗讀磁帶旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶教學(xué)過程一、游戲?qū)耄归_想象游戲?qū)胪?/p>
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀這首詩、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶適合做朗讀背景音樂課件教學(xué)過程一、引題、師秋的腳步輕輕,可我們還是分明聽到了秋的聲音,不信,你聽錄音響起同學(xué)們,請閉上你們的眼睛,仔細(xì)聆聽,想像一下,你的腦中會出現(xiàn)怎么樣的畫面音樂中
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀這首詩一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美妙仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文教學(xué)重難點從秋天的音響中,想象秋天景象的美好有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃的秋情教前準(zhǔn)備課件,布置學(xué)生搜集秋天的聲音教學(xué)過程一、錄音激趣,談話導(dǎo)入同學(xué)們,現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了對秋天你有什么了解老師也搜集了
設(shè)計理念新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)本課的設(shè)計讓學(xué)生在聽中想象,說中積累,讀中感悟,寫中運用力求在各項實踐活動中,學(xué)生語文能力得到整體提高教材分析這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩,語言精練優(yōu)美,富有韻味,作者抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩的語言,贊美
科目第五冊語文第課執(zhí)教時間課題、聽聽,秋的聲音編寫者教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀這首詩一邊讀一邊展開想象,能和同學(xué)們交流讀后的體會仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文教學(xué)重點交流讀后的體會教學(xué)難點仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文教學(xué)準(zhǔn)備選擇一段優(yōu)美的關(guān)于秋的音樂磁帶準(zhǔn)備錄音機臺、實物投影儀架或小黑板塊教學(xué)過程一、享受音樂,
課型略讀課教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀這首詩一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美妙仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文教學(xué)重難點從秋天的音響中,想象秋天景象的美好有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃的秋情教法啟發(fā)引導(dǎo)、談話交流學(xué)法讀讀、想想、畫畫、說說教具各種聲音的磁帶、課文朗讀磁帶、旋律優(yōu)美的音樂磁帶教學(xué)過程一
課前準(zhǔn)備各種聲響如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等的錄音帶配套的課文朗讀磁帶旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶教學(xué)設(shè)計游戲?qū),展開想象游戲?qū)胱匀唤缰杏性S多美妙的聲音,同學(xué)們,你們想欣賞一下嗎下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲,請大家閉上眼睛靜靜地聽,然后說一說你聽到了哪些聲音播放聲響錄音帶展開想象聽著這些美妙的聲音,你腦海里出
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,培養(yǎng)學(xué)生的語感及朗讀能力、仿照詩歌的形式讀寫詩文,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀這首詩,培養(yǎng)學(xué)生的語感及朗讀能力教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時間一課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動針對性措施導(dǎo)入師秋天不僅有豐收的景象、繽紛的色彩,還有奇妙的聲音,今天我們就隨作
聽聽,秋的聲音篇學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀這首詩一邊讀一邊展開想象,能和同學(xué)們交流讀后的體會仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文課前準(zhǔn)備各種聲響如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等的錄音帶配套的課文朗讀磁帶旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶教學(xué)設(shè)計游戲?qū),展開想象游戲?qū)胱匀唤缰杏性S多美妙的聲音,同學(xué)們,你們想欣賞一下嗎下面我們做一
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,能和同學(xué)們交流讀后的體會。3、仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文!菊n前準(zhǔn)備】1、各種聲響(如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,能和同學(xué)們交流讀后的體會。3、仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文!菊n前準(zhǔn)備】1、選擇一段優(yōu)美的關(guān)于秋的音樂磁帶。2、準(zhǔn)備錄音機1臺、實
【教學(xué)內(nèi)容】12、聽聽,秋的聲音(閱讀課)!窘虒W(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、一邊讀一邊想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩歌!菊n時安排】1課時!窘虒W(xué)過程
【教學(xué)內(nèi)容】本課內(nèi)容在教材的46~47頁,寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響,用詩歌個優(yōu)美語言贊美了秋天!窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能:1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、邊讀邊想象,從秋天獨有的聲音中體會
【教材分析】這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩,語言精練優(yōu)美,富有韻味,作者抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天。教學(xué)時,沒必要太注重文章的內(nèi)容,把每句、每段都搞清楚,應(yīng)放手讓學(xué)生自己運用精讀課文
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文!驹O(shè)計理念】1、讓學(xué)生運用精讀課文中學(xué)到的方法自讀自悟。
【預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,仿寫詩文!绢A(yù)設(shè)流程】一、游戲聽音,導(dǎo)入新課1、今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物,
教材理解
黑是經(jīng)典。簡單優(yōu)雅的基調(diào)讓它永遠(yuǎn)列席每季最重要的色調(diào)之一?蓜e忘了,如糖果般鮮艷的色彩更可以帶來活躍明媚的感受。今年,一片黑壓壓的墨黑之中,許多設(shè)計師也不忘點綴豐富鮮艷的色彩,為整體平添更活潑、甜美的
是誰先嗅到秋天的味道 在南方,葉子都不知驚秋 家鴿占據(jù)肉市與天空 雁群哀哀 或列成七律或排成絕句 只在古書中唳寒 花店同時出售菊花和蝴蝶草 溫室里所復(fù)制的季節(jié)表情 足以亂真 秋天登陸也許午時也許拂曉也許 當(dāng)你發(fā)
農(nóng)歷七月間(陽歷8月8日前后)的立秋,是由來已久的傳統(tǒng)節(jié)時。早在周代,逢立秋那日,天子親率三公九卿諸侯大夫到西郊迎秋,舉行祭祀儀式。漢代沿承此俗,并殺獸以祭,表示秋來揚武之意。民間則有在立秋時占卜天氣
瑞士的秋天《聽聽,秋的聲音》教學(xué)參考圖片
總認(rèn)為雨和愛情有很深的淵源。細(xì)雨斜飛,水珠撲面的情境是很適合戀愛的。余光中在《聽聽那冷雨》里有過精彩的描述。大意是這樣的:在雨中散步,最妙的是跟初戀女友一起,撐一把不大的傘,兩人若即若離,欲靠近卻怕靠
1980年在上海師范?茖W(xué)校結(jié)業(yè),留校在附小任教師6年。1986年調(diào)上海少年報社《童話報》編輯部任編輯。
【浙江省紹興市魯迅小學(xué)王慧琴】〖語文課堂探究性學(xué)習(xí)中教師不作為現(xiàn)象掃描〗一位老師在上《看雪》一文,她的教學(xué)環(huán)節(jié)為:1、聽課文錄音,劃出文中的生字,讀一讀。2、進行生字教學(xué)。3、小組研究,從哪些句子中可
講完《聽聽,秋的聲音》這一課,讓、我著實得感受到人是在鼓勵中揚起生活的風(fēng)帆,在鼓勵中享受成功的喜悅,在鼓勵中創(chuàng)造奇跡的!堵犅牐锏穆曇簟肥且皇赚F(xiàn)代詩,是略讀課文,因此,在教學(xué)中我放手讓學(xué)生自讀自悟、
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級語文上冊第三單元是一組以秋天為專題的課文。文章語言生動優(yōu)美,字里行間都洋溢著濃濃的秋意,那秋天的雨,秋天的色彩,秋天的聲音,都會使人們心中產(chǎn)生不同于其他季節(jié)的感受!堵犅
《聽聽,秋的聲音》,一讀題目,頓覺濃濃的秋情盈入心懷。這是一首非常優(yōu)美的詩,語言精練優(yōu)美,富有韻味。走進秋,走入詩的意境,我仿佛聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響,在這美麗的秋天里,落葉離開了樹媽媽的
本課是一首現(xiàn)代詩,是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天。選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風(fēng)情。詩歌語言精練優(yōu)美,富有韻味。教學(xué)重點是:從秋天的音響
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。
1、學(xué)生搜集各種與秋天有關(guān)的聲音,如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準(zhǔn)備一些與秋聲有關(guān)的錄音帶,適合作課文朗誦背景的音樂以及相關(guān)課件。2、這是一篇略讀課文,教學(xué)要求與精讀課文有著明顯的不同。課文前面
1、從秋天的音響中,想象秋天景象的美好。2、有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃的秋情。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
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【叮嚀】〖理解〗叮囑,告誡!祭洹诫m然母親叮嚀了很多遍,可還是不放心要出遠(yuǎn)門的兒子!靖枰鳌俊祭斫狻礁璩;吟詠。〖例句〗中秋之夜,歌吟賞月是一件愜意的事情!具|闊】〖理解〗寬闊的,廣闊的!祭洹椒
【近義詞】告別──告辭叮嚀──叮囑遼闊──廣闊匆匆──匆忙【反義詞】遠(yuǎn)──近匆匆──緩慢
【多音字組詞】上:shàng(上下)shǎng(上聲)
【詞】道別的話音 告別的歌韻 暖暖的叮嚀 豐收的歌吟
1、想象創(chuàng)作,續(xù)寫小詩:⑴各自仿寫:秋的聲音還有好多好多,把你聽到的聲音也寫下來,行嗎?可以仿照自己最喜歡的某一段話寫。⑵大堂展示:把自己寫的一段小詩通過實物投影展示出來,并有感情地朗讀給同學(xué)聽,要把
1、播放課文朗讀錄音。2、自讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀遍句子,生字可以多讀幾遍。3、學(xué)生讀,喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié),把課文讀正確、讀流利。
多媒體教學(xué)
課文拓展
續(xù)寫聽聽,秋的聲音 前言秋天是美麗的季節(jié),秋天是豐收的季節(jié)秋天給人帶來美的感受,秋天給人以豐收的快樂聽聽,秋的聲音是略讀課文,作者抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天當(dāng)我領(lǐng)著孩子們佯倘在美麗的秋天,仔細(xì)傾聽秋天所特有的聲音,體驗秋天帶給我們的獨特風(fēng)情,朗讀詩歌獨有的韻味,體會詩中濃濃的秋情,我們都被深深地陶醉了于是,
聽聽,秋的聲音, 是青蛙在挖洞, “哇……哇” 造房子的聲音。 聽聽,秋的聲音。 是玉米特地?fù)Q了一束金纓, “嘩嘩” 咧開嘴笑的聲音。 聽聽, 一群群小鳥掠過天空, 留下一陣美好的回憶; 一陣陣秋風(fēng)拂過小河, 送
聽聽秋的聲音──小燕子拍拍翅膀,“嘰……嘰”我們要到南方去。聽聽秋的聲音──小青蛙加緊挖洞,“呱呱”是和荷葉告別的聲音。一朵朵菊花綻開笑臉,飄浮著醉人的芳香;一片片黃葉盤旋飛舞,留下了美好的回憶。輕輕
1990年立秋日,是個神秘的日子。 年復(fù)一年地,北京人漸浙開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬,直到今年是一刻刻地熬。長長無盡的北京苦夏,在這一回簡直到了極致。 一點一點地挨著時間;無法讀書,無法伏案
聽聽,秋的聲音,綻開的谷粒隨風(fēng)舞動,“呼呼”是和朋友聊天的話音。聽聽,秋的聲音,石榴露出晶瑩的牙齒,“哈哈”是石榴甜蜜的笑聲。聽聽,秋的聲音,小花搖搖身體“嘩嘩”是和陽臺告別的舞蹈聽聽,秋的聲音,農(nóng)民
樹木為什么會在秋天落葉秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了,花謝了,草枯了,樹葉也紛紛揚揚地從樹上飄落下來,為什么樹木會在秋天落葉呢原來,秋天到了,氣溫明顯下降,雨水也很少,樹木的根吸收水分的能力也降低了,光合作用的效率更是大大降低了為了保留水分、養(yǎng)料,維持樹木的生命,樹木只有落去許多樹葉樹木在秋天落葉的另一個原因是葉子里
樹葉兒飄、落葉、楓葉秋天來了,風(fēng)兒吹,天氣涼,楓葉,楓葉,秋天來了,吹落樹葉一張張,我問你,樹枝兒搖搖,好像電報一份份,你的小手掌,樹葉兒飄飄,催著燕子回南方為什么這樣紅紅葉子飄,好像小船一只只,啪啪啪,黃葉子飄,送給螞蟻運冬糧啪啪啪,好像花瓣兒往下掉燕子、螞蟻齊聲唱歡迎秋姑娘,拾一片黃葉子,謝謝好心的秋姑娘
有一天,我和同學(xué)們到公園玩因為許多游戲都玩膩了,覺得厭煩,大家就開始議論要玩點新鮮的剛好一陣風(fēng)吹過,把樹上的枯葉吹了下來我靈機一動,提議說我們用樹葉來拼圖,看誰的拼圖有新意大家都舉手贊成我想拼動物,拼一只金剛和老虎打架我先拿兩片大樹葉當(dāng)兩只動物的身體,接著揀四片細(xì)長的樹葉做手腳在我揀起最后一片葉子時,有人大叫你
夏天過去了,秋媽媽忙著給樹木披上金裝登高望去,猶如一片茫茫的金海秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯我覺得秋天比春天還要美麗呢看,那邊又飄飄搖落下一片大葉子,我連忙跑過去,伸出雙手接住了它哈,那葉片活像一只金色的小船,它
秋天天那么高,那么藍(lán)高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子稻田旁邊有個池塘池塘的邊上有棵梧桐樹一片一片的黃葉從樹上落下來有的落到水里,小魚游過去,藏在底下,把它當(dāng)作傘有的落在岸邊,螞蟻爬上去,來回跑著,把它當(dāng)作運動場稻田那邊飛來兩只燕子,看見樹葉往下落,一邊飛一邊
秋晨金雞高唱,喚醒了沉睡了一夜的大地,紅日升起,揭開了秋晨美的面紗麻雀嘰嘰喳喳在樹上吵鬧著,偶爾抖抖身上的露水,好不自在走進竹林,那沾上晶瑩露珠的竹葉,紅太陽一照,折射出一道道光彩、秋風(fēng)秋風(fēng),你是紅的嗎看,你把這么多的高粱,都染成了紅色的火焰秋風(fēng),你是黃的嗎看,你把數(shù)不清的谷穗,都染得金光燦燦秋風(fēng),你是白的嗎
一場秋雨一層雪,隨著一陣陣的秋雨,燦爛而絢麗的秋天來臨了那如紗如云的薄霧,令我覺得既輕柔又神秘,遠(yuǎn)處的高樓,近處的樹木,隱隱約約,顯得格外有層次那黃里帶綠的楊樹葉,暗紅色的槐樹葉,還有那火一樣紅的楓葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片正在燃燒的火,只有那松樹葉不怕冷,松針還是綠得那么可愛秋天,秋蟲爭相鳴叫蟋蟀、蟈蟈、紡織娘一
秋天的景色是迷人的,是叫人留戀忘返的,是叫人陶醉的聽,刮風(fēng)時,如果你靜靜地聽,你會聽到風(fēng)的聲音,那聲音時而尖細(xì),時而低沉,時而高亢,時而凄惻時而像個憂郁的少女,時而又像個發(fā)怒的勇士風(fēng)有力的敲擊著玻璃,拍打著門板,發(fā)出陣陣驚心動魄的響聲看,天上卷著一團團厚厚的潔白的棉絮,雨中的夕陽毫不謙讓地把金光扔給大海,給它們
秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋天的美別具一格,秋天的美實實在在秋天的田野,農(nóng)民們正忙著收割著他們一年的心血黃澄澄的稻子、麥子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪了一層金黃色的地毯這么多糧食,就是這些農(nóng)民們經(jīng)濟收入的來源紅通通的蘋果、紫紅紫紅的大葡萄也熟透了,吃一口,保證讓你流連往返秋天的美景,也是別具一格
一片枯樹葉隨風(fēng)飄去,它正好在空中同一只鳥并排飛著瞧,樹葉沙沙沙地飛舞著,興奮地朝鳥喊道,我能像你一樣地飛啦要是你真能飛的話,就請照我的樣子做鳥說著,突然轉(zhuǎn)過身子,展開強壯的翅膀,迎風(fēng)飛去樹葉馬上暈頭轉(zhuǎn)向地旋轉(zhuǎn)起來了,等到支持著它的風(fēng)一停,它就落到一條清澈的小河里現(xiàn)在,樹葉又在浪花上航行了,它得意地對河里的魚說瞧
秋天到了,大樹媽媽腳下有三張紅楓葉,它們聚到一起講講悄悄話一張落葉說我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一張落葉說我也想到小溪去,做一把紅傘,讓小魚打著我四處游玩第三張落葉說我還沒有想好,我能干什么呢這時,一陣微風(fēng)吹過,三張落葉都落在溪水里正巧有只小螞蟻想渡過小溪第一張落葉果然成了渡船一條小魚擺動著尾巴游到第二張
幾片隨風(fēng)蕩的紅葉,紛紛落在山間的臺階上秋風(fēng)陣陣吹,紅葉隨風(fēng)唱歌,跳舞,竊竊私語紅葉們一步一步往臺階下跳臺階媽媽提醒大家別往下跳,下面是小溪掉下去可不是好玩兒的紅葉們一聽樂了哈哈,這正是我們向往的,我們要變成一群紅色的小船,讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心赜忠魂嚽镲L(fēng)吹來,紅葉們爭先恐后跳進溪水里再見了秋風(fēng)爺爺、臺階媽媽紅葉
我家的院子里種著各種花草樹林,中間有一條石徑,通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋,遠(yuǎn)處聳立著高大挺拔的樹木秋季里的一天,我和林林在樹下做完功課,沿著石徑走到院子里迎面吹來一陣秋風(fēng),使人覺得氣爽神怡再往前幾步,一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前,它們爭艷斗麗,有白的、紅的、墨綠的,大大小小,色彩斑斕我俯下身子,湊近花叢聞
窗外飄來一片梧桐的落葉我對它凝視了一會兒,恍然領(lǐng)悟到那是大自然給人們的訊號,秋天已經(jīng)來臨了我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來的涼風(fēng),感到渾身有說不出的舒暢我貪婪地吸了幾口新鮮空氣,不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石,它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得非常潔凈而明亮村外的那個小塘,也睜著碧澄澄
萬美之中秋為最當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡秋愈發(fā)顯出不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲秋天的美多少帶點蕭瑟之意何處合成愁離人心上秋秋下加心就是愁秋天不見人字形的大雁飛過也不知道夏蟲何時隱身而去只覺得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飛揚的雨絲讓漂泊的浪子百感交織如煙的客愁如霧的夢鄉(xiāng)有幽怨有感懷有徹悟有千百
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