一、導(dǎo)入小朋友，你們還認(rèn)識他嗎他是誰師述對，他就是英國著名科學(xué)家達(dá)爾文，有一次，達(dá)爾文乘船到太平洋中的一個小島上考察，他發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題這個問題有趣在哪兒呢今天這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)有趣的發(fā)現(xiàn)下面就讓我們跟著達(dá)一起乘船到小島上去考察一番吧好不好二、指導(dǎo)朗讀第自然段好，我們出發(fā)吧，來到小島上了，小朋友們，你們

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)兩個生字達(dá)文、理解課文，讓學(xué)生知道島上的昆蟲為什么要么翅膀特別大，要么沒有翅膀、能正確且比較流利有感情地朗讀課文教學(xué)過程一、導(dǎo)入、請生用發(fā)現(xiàn)說一句話、談話今天我們學(xué)習(xí)有趣的發(fā)現(xiàn)板書課題、題，質(zhì)疑你想知道什么二、新授、自學(xué)課文提出自讀要求邊讀邊思考有趣的發(fā)現(xiàn)是什么是誰發(fā)現(xiàn)的、讀情況交流你能解決什么問

教材分析課文寫了生物學(xué)家達(dá)爾文對太平洋中一個小島上昆蟲的觀察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物才能得以生存的道理，體現(xiàn)了達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文、學(xué)會本課堂個生字，其中田字格上面的個生字只識不寫理解由生字組成的詞語、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理學(xué)習(xí)達(dá)

教材簡析有趣的發(fā)現(xiàn)是一篇寫人記事的文章，講述了一百多年前英國著名的生物學(xué)家達(dá)爾文在一個小鳥上考察時觀察昆蟲并有所發(fā)現(xiàn)的趣事，表現(xiàn)了達(dá)爾文熱愛大自然、善于觀察、潛心研究的科學(xué)態(tài)度和勇于探索、支持不懈的精神文章語言平實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過一件很小的事，巧妙地告訴了學(xué)生大自然中有許多奧秘，只要多觀察，勤思考，就能學(xué)到許多

教材分析的課文記敘了生物學(xué)家達(dá)爾文通過對太平洋中一個小島上昆蟲的考察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事，體現(xiàn)了他仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)全文依循人們認(rèn)識事物的規(guī)律，按照事情的順序，抓住有趣的發(fā)現(xiàn)這條主線，從現(xiàn)象到本質(zhì)，展示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容和過程揭示這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達(dá)爾文后來的科學(xué)研究起到了非常重要的作

教具準(zhǔn)備投影、生字卡片，課文錄音教學(xué)時間三課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)要求、能正確、流利、地朗讀課文、學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫、初步理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)課文的第一自然段教學(xué)過程一、揭示課題、板書課題有趣的發(fā)現(xiàn)、解題有趣是什么意思看到這個題目，你想知道什么二、初讀課文、自由輕聲練讀課文要求標(biāo)好小節(jié)號讀準(zhǔn)生字字音

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利的朗讀課文、學(xué)會本課個生字，認(rèn)識一個偏旁，兩條綠線內(nèi)的個生字只識不寫，學(xué)寫五個生字、初步了解課文內(nèi)容教學(xué)重難點正確，流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容課時第一課時課型新授課教具多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道世界上有哪些著名的科學(xué)家嗎蔡倫造紙、沈括印刷術(shù)、張衡地動儀、祖沖之圓周率愛

教學(xué)目標(biāo)能正確流利地朗讀課文，能復(fù)述課文學(xué)會本課十個生字，認(rèn)識一個偏旁，理解生字組成的詞語初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文認(rèn)真思考的科學(xué)精神教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神教學(xué)難點初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文、學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字之識不寫認(rèn)識個偏旁、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的科學(xué)精神教學(xué)重點、學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字之識不寫認(rèn)識個偏旁、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生

教學(xué)要求、能流利、地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓(xùn)練、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧、讀生字卡片、擴詞達(dá)島因存二、分析理解、細(xì)讀第二自然段齊讀課文的第二自然段第一句中的達(dá)爾文干了什么第二句告訴我們達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什

教學(xué)要求德初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好學(xué)風(fēng)智、能正確、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)本課生字，其中田字格上的只識不寫，理解由生字組成的詞語教學(xué)重點進(jìn)行詞和句的訓(xùn)練課前準(zhǔn)備生字卡片，課文錄音教學(xué)時間三課時第一課時一、揭示課題、板書課題有趣的發(fā)現(xiàn)、解題有趣是什么意思看到這個

有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計四教學(xué)要求、能正確流利地朗讀課文，能復(fù)述課文、學(xué)會本課十個生字，認(rèn)識一個偏旁，理解生字組成的詞語、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文認(rèn)真思考的科學(xué)精神教學(xué)重點課文二、三自然段教學(xué)難點初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理，學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的科學(xué)精神教

教學(xué)目標(biāo)、精讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容通過對重點句子的朗讀，讓學(xué)生了解達(dá)爾文的有趣發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)說讀好三個因果關(guān)系的復(fù)句，從而領(lǐng)悟適者生存的道理、指導(dǎo)書寫部分生字，掌握部分生字字型教學(xué)重難點對三個因果復(fù)句的朗讀和理解理解第二自然段和第三自然段之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)有趣的

課題有趣的發(fā)現(xiàn)第一課時教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會本課堂百、達(dá)、文、反、較等個生字，認(rèn)識車偏旁，理解由生字組成的詞語生存、容易、研究能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思重點與難點、正確，流利地朗讀課文，能復(fù)述課文、理解課文內(nèi)容，尤其是第

教學(xué)要求能正確,流利地朗讀課文,能復(fù)述課文.學(xué)會本課堂10個生字,兩條綠線內(nèi)的確良10個字只識不寫.認(rèn)識破1個偏旁,理解由生字組成的詞語.初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理.學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考

教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，其中兩條綠線中的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一、二自然段和第三自然段第一句。2、學(xué)會本課5個生字“百”“達(dá)”“文”“反”“較”，理解由生字組成的新詞。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理，