教材分析本課是一首兒童歌曲的歌詞它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情全詩(shī)共分三小節(jié)全詩(shī)語(yǔ)言活潑流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，親切感人學(xué)情分析本詩(shī)描寫(xiě)的是少年兒童的生活，表達(dá)的是少年兒童愉悅的感情因此，教學(xué)本課可從兒童的現(xiàn)實(shí)入手啟發(fā)

一、復(fù)習(xí)指名背誦第一段默寫(xiě)生字二、學(xué)習(xí)課文第二段指名學(xué)生朗讀第二段提問(wèn)這一段又描寫(xiě)哪些景物陽(yáng)光、小魚(yú)課文中紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)一句中的紅領(lǐng)巾指的是什么少年兒童，少先隊(duì)員比較映與應(yīng)、漂與飄字的音、行、義講課文中灑的意義，這樣寫(xiě)有什么好處課文中三四兩句運(yùn)用了什么手法擬人比較迎面與迎著的詞義小結(jié)讓學(xué)生自己講三、學(xué)習(xí)課文第三

教材分析本課是一首兒童歌曲的歌詞它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情全詩(shī)共分三小節(jié)，第一小節(jié)著重描繪如畫(huà)的北海風(fēng)光第二小節(jié)表現(xiàn)沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情第三小節(jié)則表達(dá)了盡情歡樂(lè)的少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情全詩(shī)語(yǔ)言流暢

教學(xué)內(nèi)容本文是一首伴隨幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典老歌的歌詞，共有三節(jié)它為我們展現(xiàn)了一幅和風(fēng)拂面，水波蕩漾，一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員在四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻的北海公園里盡情歡樂(lè)的春景圖清新明快、富有節(jié)奏感和韻律美的語(yǔ)言特別適合孩子們反復(fù)吟誦，乃至和著優(yōu)雅的曲調(diào)愉快地歌唱教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)課后田字格中的個(gè)生字，有感情地朗讀、背誦課文，

今天教學(xué)讓我們蕩起雙槳，課文作為一首歌詞是在孩提時(shí)代就為我們所熟知，昔時(shí)的我們只知道旋律的優(yōu)美，唱吟起來(lái)輕松愉悅，內(nèi)心充滿(mǎn)了一種令人陶醉的幸福感而今，以語(yǔ)文老師的角度再次欣賞解讀歌詞，則被歌詞中的蘊(yùn)含的勃發(fā)深情，自由愜意所傾倒，仍不禁，唱完又讀，讀完又唱，總覺(jué)得乘著歌曲的旋律，揚(yáng)著歌詞的風(fēng)帆又回到了童年時(shí)代全詞

教學(xué)內(nèi)容讓我們蕩起雙槳是一首伴隨幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典老歌的歌詞，內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言清新生動(dòng)，洋溢著生命的活力歌詞為我們呈現(xiàn)了一幅和風(fēng)拂面，水波蕩漾，四周環(huán)境繞著綠樹(shù)紅墻的北海公園里一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員盡情快樂(lè)的春景圖伴隨著歡快優(yōu)美的旋律，唱一唱，讀一讀，能讓孩子盡情享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、豐富多彩的童年時(shí)光，使人歡笑，讓人陶醉

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解由生字組成的詞語(yǔ)學(xué)寫(xiě)后面的四個(gè)生字、能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確、流利地朗讀、背誦課文，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受自己童年生活的快樂(lè)和豐富多彩，懂得生活在祖國(guó)大家庭里的幸福，能夠珍惜我們今天的美好生活教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)生字組成的詞語(yǔ)波浪、倒映、輕重、涼爽

一、指名讀課文二、齊讀課文三、指導(dǎo)背誦根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦相機(jī)板書(shū)第一小節(jié)倒映、環(huán)繞欣賞美景用輕聲和贊美的語(yǔ)氣讀第二小節(jié)迎、灑、望、聽(tīng)用高興和自豪的語(yǔ)氣朗讀第三小節(jié)問(wèn)、誰(shuí)安排用感激的語(yǔ)氣朗讀同桌互背練習(xí)四、歌曲欣賞讓我們蕩起雙槳播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽(yáng)下游玩的歡樂(lè)情景五、作業(yè)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)理解由生字組成的詞語(yǔ)指導(dǎo)用鋼筆書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程一、揭示課題并解題談話(huà)同學(xué)們，你們劃過(guò)船游過(guò)湖嗎當(dāng)時(shí)你們的心情怎樣今天我們要學(xué)的一課，就是描寫(xiě)的北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形板書(shū)課題讓我們蕩起雙槳教學(xué)生字

教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、理解詩(shī)句，體會(huì)讓我們蕩起雙槳中兒童的歡樂(lè)心情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)句，體會(huì)讓我們蕩起雙槳中兒童的歡樂(lè)心情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心教學(xué)用

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)理解由生字組成的詞語(yǔ)、通過(guò)誦讀感悟，理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課生字新詞、理解詩(shī)歌內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、歌曲讓我們蕩起雙槳

教學(xué)內(nèi)容讓我們蕩起雙槳共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠正確、流利地朗讀全文背誦第一小節(jié)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)理解生字組成的新詞初步體會(huì)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫(huà)批注的讀書(shū)習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字能正確流利地朗讀課文難點(diǎn)理解詞語(yǔ)的意思

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活教學(xué)準(zhǔn)備課件、歌曲、小黑板、生字卡片教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師請(qǐng)同學(xué)們

教學(xué)過(guò)程一欣賞歌曲，導(dǎo)入新課、欣賞歌曲，教師導(dǎo)語(yǔ)剛才我們聽(tīng)到歌曲師一首活潑、輕快的歌兒，今天我們要學(xué)的這篇課文，就是它的歌詞、板書(shū)課題二初讀指導(dǎo)、觀察圖，說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容、播放錄音、自由讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，想想課文有幾節(jié)、出示生字詞雙漿白塔四周環(huán)繞紅墻輕輕灑在悄悄愉快安排各自拼讀，指名讀，在去掉拼音讀相

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用各種識(shí)字方法獨(dú)立識(shí)字槳、愉在養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣中寫(xiě)槳、映、塔等個(gè)字、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦并唱一唱這首歌、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的情感，使學(xué)生在情景和語(yǔ)言文字中受到熏陶，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)和偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情、聯(lián)系生活想象續(xù)編兒歌，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，感受成長(zhǎng)中的幸福生活

課題讓我們蕩起雙槳本課初備課時(shí)共課時(shí)，本課第課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)能想象詩(shī)歌描繪的情景，并練習(xí)說(shuō)話(huà)理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感重點(diǎn)難點(diǎn)理解詩(shī)歌內(nèi)容，能想象詩(shī)歌描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)

教學(xué)要求情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀背誦并唱一唱這首歌能力目標(biāo)重點(diǎn)理解誰(shuí)給我們安排下幸福的生活知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中的生字詞教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)理解誰(shuí)給我們安排下幸福的生活學(xué)習(xí)課文中的生字詞教學(xué)準(zhǔn)備歌曲讓我們蕩起雙槳教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引入課題可以制作課件，情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好童年的向往二、學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字技能目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲情感目標(biāo)感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活教學(xué)準(zhǔn)備課件、歌曲、小黑板、生字卡片教學(xué)過(guò)程一、

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)課后雙橫線中的個(gè)生字學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確流利地朗讀課文通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受生活的幸福，引導(dǎo)學(xué)生懂得要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活教學(xué)重難點(diǎn)朗讀課文，背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、田字格小黑板、多媒體課件教學(xué)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入看圖聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你從歌詞和圖畫(huà)中都知道或感受到了什么大體介紹歌曲創(chuàng)作背景，導(dǎo)入

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的7個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確流利地朗讀課文。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受生活的幸福，引導(dǎo)學(xué)生懂得要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)課后田字格中

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)課后田字格中的12 個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。2．學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確流利地朗讀課文。3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)課后田

一.教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3能想象詩(shī)歌描繪的情景，并練習(xí)說(shuō)話(huà)。4理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。二.教

一、教學(xué)要求：1.閱讀課文，感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿(mǎn)。2.學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字，理解"環(huán)繞"、"飄蕩"、"涼爽"、"盡情"等詞義、并區(qū)別運(yùn)用"映"與"應(yīng)"、"漂"與"飄"等字的形義。3.讀懂詩(shī)句，理解課