教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能、了解詩人以種子比喻自己以及文中比喻、擬人的修辭手法、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟、通過理解種子成長的過程，體會作者要表達(dá)的在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，夢想未來美好的生活的思想感情、引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，談?wù)勛约旱膲粝攵�、過程與方法、充分朗讀，讀中感悟，體會作者要表達(dá)的情感、引導(dǎo)討論，解決

教學(xué)要求閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)本詩的比喻、擬人的表現(xiàn)手法學(xué)會本課的生字新詞有感情地朗讀詩歌在學(xué)習(xí)中，大膽交流自己的感受，說出自己的夢想教學(xué)重點(diǎn)閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情了解詩人以種子比喻自己以及文中的擬人手法引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，說說自己的夢想課時安排兩課時教學(xué)過程第一課

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生本課的個生字，理解重點(diǎn)詞語冰冷冰冷的世紀(jì)，憩睡、滋潤、孕育、積攢、迎接等、理解詩歌內(nèi)容，體會作者在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，敢于拼搏的精神、體會詩歌在表達(dá)上的方法、有感情地誦讀這首詩，積累好詞佳句教學(xué)重難點(diǎn)種子的夢是什么種子如何實(shí)現(xiàn)它的夢教學(xué)時數(shù)一課時課前準(zhǔn)備學(xué)生查閱有關(guān)作者以及作品種子的夢的資料教學(xué)

一教學(xué)要求閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)本詩的比喻、擬人的表現(xiàn)手法學(xué)會本課的生字新詞有感情地朗讀詩歌在學(xué)習(xí)中，大膽交流自己的感受，說出自己的夢想二教學(xué)重難點(diǎn)閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情了解詩人以種子比喻自己以及文中的擬人手法引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，說說自己的夢想課時安排兩課時教學(xué)過程

教材分析這是一首兒童詩，一共八小節(jié)，向我們講述了一粒種子的夢想它想象了自己生長過程中所經(jīng)歷的幾個階段的不同體驗(yàn)，告訴我們種子生長的艱難過程以及它為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的努力種子如兒童，作者借此來告誡我們，在成長過程中有著許多的坎坷，要勇敢地面對，努力地克服，只要有夢想經(jīng)過努力，就一定會成功表達(dá)了一種對夢想的追求，對美

教材分析這是一首兒童詩，一共八小節(jié)，向我們講述了一粒種子的夢想它想象了自己生長過程中所經(jīng)歷的幾個階段的不同體驗(yàn)，告訴我們種子生長的艱難過程以及它為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的努力種子如兒童，作者借此來告誡我們，在成長過程中有著許多的坎坷，要勇敢地面對，努力地克服，只要有夢想經(jīng)過努力，就一定會成功表達(dá)了一種對夢想的追求，對美

教材分析這是當(dāng)代著名詩人柯巖二十世紀(jì)七八十年代寫的一首詩歌，當(dāng)時正值文化大革命后期，噩夢即將過去，光明即來作者在詩中運(yùn)用淺顯、形象、人性化的語言來向我們描述種子的夢，抒發(fā)了自己對美好生活的向往和對祖國新生的寄托課文重點(diǎn)是理解種子的夢和種子為實(shí)現(xiàn)自己的夢而作的努力，難點(diǎn)是理解課文最后一句、體會作者表達(dá)的感情教學(xué)目

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生本課的個生字，理解重點(diǎn)詞語冰冷冰冷的世紀(jì)，憩睡、滋潤、孕育、積攢、迎接、理解詩歌內(nèi)容，體會作者在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，敢于拼搏的精神、體會詩歌在表達(dá)上的方法、有感情地誦讀這首詩，積累好詞佳句教學(xué)重難點(diǎn)種子的夢是什么種子如何實(shí)現(xiàn)它的夢課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時一、談話引入同學(xué)們，你們有什么夢想呢

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生本課的個生字，理解重點(diǎn)詞語冰冷冰冷的世紀(jì)，憩睡、滋潤、孕育、積攢、迎接等理解詩歌內(nèi)容，體會作者在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，敢于拼搏的精神體會詩歌在表達(dá)上的方法有感情地誦讀這首詩，積累好詞佳句教學(xué)過程一、古詩順導(dǎo)背誦古詩至憫農(nóng)，師孩子們的古詩背得真棒能告訴大家你背了多少古詩嗎希望孩子們能好好的把握這美好的

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利朗讀詩歌，了解種子的夢是什么，種子是如何實(shí)現(xiàn)它的夢的、深入體會詩人對明天美好生活的向往，以及不畏艱難、樂觀向上的精神、學(xué)習(xí)借物喻人的寫作手法，以小詩的形式抒發(fā)自己的夢想一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師每一個人，每一個小生物都有自己的夢想，哪怕它只是一顆種子今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)種子的夢師板書課題，生齊讀師上節(jié)課我們

一、古詩順導(dǎo)、瘋狂背古詩至憫農(nóng)，師孩子們的古詩背得真棒能告訴大家你背了多少古詩嗎希望孩子們能好好的把握這美好的春光，多背些咱中華民族的經(jīng)典詩詞因?yàn)橐荒曛��?jì)在于春，春天是播種希望的季節(jié)，春天里種下一粒種子，秋天就能收獲千萬顆果實(shí)關(guān)于種子，你想談、出示課題今天我們一起進(jìn)入夢想劇場，走進(jìn)著名女作家柯巖筆下的種子的夢，

一、聯(lián)系實(shí)際、激情導(dǎo)入、孩子們你們看到了什么你想到了什么課件是種子圖、種子子也是有生命的，不僅如此它還有美麗的夢想呢板書課題、老師配樂朗讀、你聽到了什么、讓我們一起來感受種子的夢二、深入學(xué)習(xí)、學(xué)生自由朗讀課文，思考種子的夢到底是什么用詩中的語言來說一說老師引讀種子的夢是長出兩片綠油油的葉子，是開出鮮艷的花朵，是

教學(xué)目標(biāo)、有感情的朗讀詩歌，體會詩人表達(dá)的情感，在讀的基礎(chǔ)上交流自己的感受、鼓勵學(xué)生大膽說出自己的夢想，鼓勵學(xué)生試著把自己的夢想寫成詩，借以培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句教學(xué)難點(diǎn)在朗讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論交流種子的夢是什么怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢進(jìn)一步體會詩人在詩中流露的情感

教學(xué)時數(shù)一課時課前準(zhǔn)備學(xué)生查閱有關(guān)作者以及作品種子的夢的資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入、生交流課前搜集有關(guān)作者及作品的資料、師總結(jié)文化大革命期間，柯巖和丈夫深受迫害，但沒有被擊倒，因?yàn)樗麅?nèi)心深處有一種不畏浮云遮望眼的氣魄和撥開云霧見日月的希望今天，讓我們走近柯巖，體會她在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，敢于拼搏的精神二、初讀課文，

設(shè)計(jì)理念的教學(xué)重點(diǎn)是感知詩歌凝練的語言以及豐富生動的想象，而感受詩歌深刻的內(nèi)涵和充沛的情感則是其教學(xué)的難點(diǎn)在教學(xué)過程中我主要抓住詩文中的夢、土地、孕育來作文章由夢引入，默讀全詩，初步感知詩歌內(nèi)容由土地帶入詩境，訓(xùn)練句式，培養(yǎng)斟酌詩歌文字的能力由孕育深入詩心，交流體會、訓(xùn)練朗讀，領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵最后又回到夢進(jìn)行創(chuàng)作，

教學(xué)目標(biāo)、閱讀詩歌，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會種子在困難環(huán)境中仍懷揣夢想，樂觀向上的精神、學(xué)習(xí)本詩的比喻、擬人的表現(xiàn)手法、有感情地朗讀詩歌教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詩歌，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會種子在困難環(huán)境中仍懷揣夢想，樂觀向上的精神教學(xué)難點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會種子在困難環(huán)境中仍懷揣夢想，樂觀向

教學(xué)要求一、知識與技能、了解詩人以種子比喻自己以及文中比喻、擬人的修辭手法、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟、通過理解種子成長的過程，體會作者要表達(dá)的在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，夢想未來美好的生活的思想感情、引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，談?wù)勛约旱膲粝攵�、過程與方法、充分朗讀，讀中感悟，體會作者要表達(dá)的情感、引導(dǎo)討論，解決

教學(xué)內(nèi)容概述這是一首兒童詩全詩借種子的夢表達(dá)了詩人柯巖在經(jīng)歷了文化大革命之后對未來充滿希望、飽含憧憬的思想感情本詩采用擬人化的手法寫得含蓄深沉，寓意深遠(yuǎn)語言清麗委婉，注重押韻，令人讀起來瑯瑯上口，易于學(xué)生接受與喜愛教學(xué)目標(biāo)閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會作者要表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)本詩的比喻、擬人的表現(xiàn)手法有感情地朗讀詩歌

北師大語文第10冊,種子的夢教學(xué)設(shè)計(jì),今天，就讓我們走近小小的種子，感受它的夢，我們一起來學(xué)習(xí)《種子的夢》